中美鬼节文化中的时间取向差异

中美都有鬼节。在鬼节的发展、鬼节的载体、妖魔鬼怪的角色及参与鬼节的主体上,中国鬼节的主题以祭祀祖先为主,偶有适度狂欢(在清明节踏青郊游),而美国鬼节的主题以释压的狂欢从而更好实现自己目标为主,少有祭祀祖先。中国鬼节以过去取向为主,而美国鬼节则以将来取向为主。     

从价值取向看中西文化价值观

价值观支配着人们的信念、态度、看法和行为,但价值观又具有相对的稳定性和持久性.在西方文化中,人性取向是"从恶到善",中国文化中的人性取向是"从善到恶".中国传统的宇宙观和对自然的态度是天人合一,而在西方文化中,人与自然的关系却是天人相分.在中国,人与人的关系是群体或集体取向,西方文化提倡个人主义.中国人重视过去,对时间采取的是过去取向;西方人着眼于未来,对时间采取的是未来取向.     

论物理文化及其价值取向——兼议中美物理文化价值取向的差异

物理文化是人类物理科学与技术活动及其创造的物质产品和精神产品,其载体即物理课程。现代物理课程中存在诸多人文教育问题,通过阐述杜威对“二元论”的见解,重新定位与剖析了物理文化的价值取向,简要论述了中关物理文化价值取向的差异。     

中美"高考"作文价值取向初究

由于中西方文化背景上的差异,中美两国在高考作文的价值取向上存在着明显的不同,虽没有优劣之分,但美国"高考"(SAT)作文的价值取向却可以给我国提出一些思考和提供一种借鉴.并给我国正在进行的高考作文考试改革带来诸多启示.     

中西亲属称谓差异及其文化价值取向

文化分为显性文化和隐性文化．隐性文化主要埋藏物是观念,而观念的核心是价值观,其它的观念都会随着价值观念的变化而变化．价值系统是文化的深层内核、民族文化的精神本质。挖掘出民族文化深层结构部分,找出民族问的文化差异,并在此基础上设计出适合各民族交际的策略,可以提高跨文化有效交际,因此揭示隐性文化是跨文化交际研究的重难点。而在日常口语中隐藏着深层的文化价值取向。本文试从司空见惯的日常亲属称谓中探索蕴于其中的中西方文化价值取向差异。     

中美课程目标价值取向比较分析

中国后喻型文化结构和美国前喻型文化结构使得两国在处理人与自然、人与社会的关系上大相径庭，导致课程目标价值取向也有很大差异：中国侧重普遍性目标取向和行为目标取向。而美国则侧重生成性目标取向和表现性目标取向。在当今世界同喻文化影响下课程目标价值取向的变化告诉我们：课程改革的顺利推进需要民族文化的吐故纳新，需要中美两国取长补短。     

比较中西方文化个人价值取向的差异

本文首先简要介绍了中国传统文化和西方主流文化产生的不同背景。其次,简析了在不同背景下,中西方文化所产生的价值取向在利益追求上的侧重点不同的原因。最后,分析这种利益侧重点的不同,主要表现在对整体和个体的认识差异以及西方追求个人利益所应引起的弊端。     

中美时间价值取向差异性在两国大学简介中的体现形式

主位结构体现了小句信息的分布情况,表明小句交际功能,通常采用具有时间性的普通名词或动词承载小句信息。根据美国人类学家Kluckhohn&Strodtbeck提出的文化价值取向中的时间价值取向理论,研究了中美两国著名大学简介中使用的具有时间性的普通名词或动词在语篇中的使用情况,通过比较使用情况后发现中美大学简介在时间价值取向方面存在着差异性,这种差异性由小句所包含的信息结构的差异性体现出来。     

中美时间价值取向差异性在两国大学简介中的体现形式

主位结构体现了小句信息的分布情况,表明小句交际功能,通常采用具有时间性的普通名词或动词承载小句信息。根据美国人类学家Kluckhohn&Strodtbeck提出的文化价值取向中的时间价值取向理论,研究了中美两国著名大学简介中使用的具有时间性的普通名词或动词在语篇中的使用情况,通过比较使用情况后发现中美大学简介在时间价值取向方面存在着差异性,这种差异性由小句所包含的信息结构的差异性体现出来。     

从中美影视作品中不同的时间取向看中美文化差异

作为非言语交际系统的一部分,时间是一种无声的语言。不同的民族由于受到不同的文化的影响对时间有着不同的理解和看法,即,有着不同的时间取向。本文从中美影视作品的角度,在时间取向上对中美文化进行了比较,以解决中美跨文化交际存在的一些问题。     

中美权力距离差异的文化探源

中、美文化常被视为中西文化的代表,中美权力距离一高一低,差异明显。从四个维度分析此差异的原因:农业文明与商业文明、官文化与平民文化、礼治与法治以及儒家伦理与基督新教伦理,以期对相关的跨文化研究有所裨益。     

Comparison between American and Chinese Cultures Based on Theories of Cultural Dimensions

This paper focuses on studying the cultural differences between China and America on the basis of the cultural dimensions presented by Hofstede,Hall,Trompenaars and Tunner,in order to raise the cultural awareness when people are interacting in these two super countries of the world.A new scale of cultural dimensions include individualism/collectivism,power distance,low/high context,and diffuse/specific.     

高校教学管理模式转型的价值取向

随着我国高等教育进入大众化、普及化阶段,以及教育的目的已逐渐从过去单一的社会本位向兼顾社会本位和个人本位的方向转变,当前高校传统教学管理模式的转型已显得十分急迫。基于“经济人”人性假设的以科学主义为价值取向的教学管理与基于“社会人”人性假设的以人文主义为价值取向的教学管理是两种主要的教学管理模式,这两种价值取向的教学管理模式都有其合理的一面,但也存在一定的局限性。鉴于高校教学管理主体的两重性、对象的主客观性、内容的复杂性、流程的规范性,基于“复杂人”人性假设的科学主义与人文主义相融合的科学人文主义应是我国高校教学管理模式转型的价值取向。     

从英汉谚语看中西价值观的差异

价值观是文化的核心和灵魂,而谚语是一个民族集体智慧的结晶。借助美国人类学家弗罗伦斯.克拉克洪分析文化模式的五种取向,即人性取向、人和自然关系取向、时间取向、行为取向和社会关系取向,逐一剖析中国和西方国家文化价值观的差异,并引用汉语和英语中的相关谚语加以佐证。     

我国足球文化建设的价值取向及发展路径

我国足球文化建设的发展路径首先是提升人的价值,通过多角度、多层面、深入持久地关注足球运动员;足球运动员通过竞争赢得荣誉的同时,更应该获得社会的尊重和理解;在实现经济价值的基础上进一步提升足球运动员的人文价值。其次是要建立一套为社会所有成员普遍接受的合理性规则和良好的运动秩序,以保障足球的良性发展。再次要培养良好的足球精神——奉献精神和团队精神,并且严格遵守"公平竞争"的原则。     

中美文化形象在美国华裔文学中的塑造及其影响

美国华裔作家拥有双重文化身份,具有双重文化视野,他们在后殖民语境下塑造出了想象中的中国文化形象,同时根据切身观察体验塑造出了他们心目中的美国文化形象。从形象学的角度研究这些可以发现美国华裔作家在后殖民语境下塑造中美文化产生的影响、存在的问题以及美国华裔作家还应做的努力,以便在全球化进程中更好地促进美国华裔文学的发展、增进世界文化的交流。     

中美文化差异及其教学对策

文章通过对中美成语、客套话及身势语的理论浅析和实例对比,从而透视出语言之差异中异域文化之不同。汉语和英语之间既存在着某些共性又有着极大的差别,由于语言阻碍和文化鸿沟皆与不了解这些共性和差异有关,因而,在日常生活与英语教学中,我们要对其探究缘由,才能提高语言能力,继而提高文化交际能力。     

近现代语文学科教育的价值取向

近现代的语文教育虽已成为历史,却由此拉开了语文教育价值变革的序幕。近现代语文教育改革涉及语文学科的性质、任务、内容及教育宗旨等多个方面,语文学科教育的价值取向随着改革而不断更新。自清末至1949新中国建立前夕,语文教育从单纯注重社会价值发展到后来并行的社会价值与个体价值,这是一个艰难曲折的新旧思想争斗的过程,也是新的语文教育价值取向孕育、产生和成长的过程。     

中西文化差异与英语教学

中西文化作为两种文化形态,在很多方面存在着差异,忽视中西文化的差异会造成跨文化交际的障碍。通过对这两种文化的差异及其原因的研究,可以给英语教学中如何避免文化冲突以保证跨文化交际顺利进行提供可借鉴和参考之处。