关于教师素质结构的探讨

教育要发展，教师是关键。无论是国际上提出的教会学生“学知、学做、学会生存、学会共存”还是国内提出的素质教育，都有必要对教师的素质结构进行探讨。那么，教师应具备什么样的素质结构，才能适应并促进跨世纪教育事业的发展呢？我认为其结构应概括为以“爱、学、练、乐”为统帅而构成的四个系统，即五种精神、三个功底、五种能力、两大素质。一、以爱为基础的思想素质（即五种精神）教师思想素质的基础是对教育事业执着的爱。因为只有爱，才能奉献，只有奉献，才有收获。广大教育工作者必须全身心地投入，始终以提高民族素质为己任，把…     

素质教育与教师素质

当前我国的基础教育已加快从应试教育向素质教育的转变，这无疑对现代教师的素质提出了更高的要求。教师作为人类灵魂的工程师，不仅是科技文化的传授者，而且是培养促进社会进步的新型人才的造就者，因此教师要充分发挥自身作用，完成时代赋予的历史责任，就必须具有较高的素质。新时期在素质教育规格要求下，教师到底应具备哪些素质？就其内容来说，应该是多方面的，但最基本的素质笔者认为有以下几点。 一、高尚的思想道德素质 教师的思想道德素质是社会主义教育的性质所决定，必须符合社会主义教育的基本要求，它包括如 下方面： １思想…     

素质教育与教师素质

实施素质教育必须造就一支高素质的教师队伍.为适应素质教育的需要,担当起素质教育的重任,教师应努力提高以下几方面的素质.     

高职院校英语教师素质浅议

高职院校教师的教育思想，教育艺术水平和自身的素质都对实施高职教育起着直接的作用。要培养出高素质，应用能力强的英语人才，就要建好一支适应高职教育的高素质教师队伍。     

教师要注重提高自身素质

在现代化建设中，教师所起的作用越来越重要，本文阐述了在新时期里如何提高自身素质这一重要论题。     

浅议高职院校教师专业素质

高等职业教育主要培养的是适应社会需要的实用型、技能型的高级专门人才,教师的素质直接决定着人才的培养质量。在专业素质方面,高职院校教师应具有较高的学历层次和知识水平,具有较强的实践动手能力和运用现代教育技术能力,具有较强的科研和科技成果转化能力以及职业指导能力。     

浅议高职英语教师素质内涵

英语教师的素质决定了高职英语的教学质量,新形势下高职英语教师应具备的素质内涵包含两个方面的内容：师德素质和专业素质。英语教师不断提高自身的素质,是高职院校英语教学改革和发展的前提。     

教师是实施素质教育的中坚力量

当应试教育无法培养全面发展的新时代的人才 ,甚至成为妨碍和制约人才发展的一种过时的体制的时候 ,人们对素质教育的渴望与呼唤已经成为时代的最强音。应试教育不可避免地要向素质教育转变。然而长期以来 ,早已模式化的教育理论、教育思想、教育方法要从根本上进行改变 ,不是一种轻而易举就能完成的事情 ,它既需要达成社会的共识 ,更需要有一大批能够担负此项重大使命且有能力实施教育改革的中坚力量。这中坚力量理所当然应该落在广大直接实施教育、产生最简捷影响的教师身上。如果说教育观念、教育思想的转变是素质教育的灵魂 ,教育内容、…     

浅议高职英语教师人文素质的提升

近年来,随着社会经济高速发展和社会对人才的需求,高职院校越来越重视学生的人文素质教育,加强了对学生进行人文意识、人文思想、人文知识等方面强化教育,由于教师是实施人文素质教育的关键,因此,教师人文素养的提升也引起专家及众多学者的重视.基于此,通过对高职院校英语教师人文素质教育现状的分析,论述了如何提升高职院校英语教师的人文素质水平.     

对高职学院教师素质提高的几点思考

一、高职学院教师素质的认识 素质是指一个人在先天生理、心理条件的基础上，通过接受环境和教育的影响在后天获得的相对稳定的品质。品质是一个内涵丰富的概念，在性质上既具有生物性又具有社会性。高职学院教师素质是指作为一名合格的高校教师所应具备的政治思想业务能力、文化素质、心理特征、身体状况诸方面条件的总和。     

高职教师素质初探

押高职教育的特殊性对教师提出了一些特殊的素质要求,笔者结合高职教育实际,从思想观念、实践技能、教育理论、创新等方面论述了对高职教师的素质要求。     

高职创新型教师素质分析

创新型教师是高职开展创新教育的关键因素。本文以高职创新教育为立足点,从师德师风、教育观和师生观、多元化知识结构、创新能力和创新人格等方面对高职创新型教师的素质构成进行了分析。     

浅谈新时期高职教师素质

高职院校教师担负着培养实用型高技能专门人才的重任,他们须具有适应社会变革的素养,而保持健康的身体和良好的心理素质、稳定的情绪状态更为重要。文中针对当前高职教师所具备的素质进行相关的分析与论证。     

高职教师素质能力结构探析

高职教师必须具备多方面的素质与能力,才能符合职业教育发展的要求,才能真正提高受教育者的素质,为生产、管理一线的职业岗位输送实用型、技能型专门人才。德高、学高、技高是现代高职教师必备的素质和能力。高职教师的素质与能力只有不断得到提升,才能适应高职教育发展的需要。     

高职教师素质分析

随着社会进步和时代变迁,高职教育的特点更加明显,高职教师必须具备更高的教学能力、沟通能力、企业实践经验和双师素质,以及不断更新的专业知识和技能、较强的就业和市场意识。本文在问卷调查、统计和分析的基础上,有针对性地提出提高高职教师综合素质的有效措施和建议。