合理整合历史教材 提高课堂教学实效性

新课程改革以来,教材方面实行"一标多本",即一个国家课程标准,多个版本教材。多元化的教材为我们提供了丰富的参考资料。我们在使用人教版教材的过程中,一直在参考其它版本的教材,取长补短,合理整合教材,力求提高课堂教学实效。人教版初中历史教材以主题形式呈现。为突出主题有时会放     

充分认识差别,切实领会新课程理念——对新、旧高中数学教材中“函数”部分内容编排的比较

在推动高中数学新课程实施的过程中,有些教师还没有切实体会到新课程理念的调整,在用教材的过程中出现了许多问题,而函数是贯穿高中数学的一个主线,知识点多,数学思想方法丰富,因此可以通过对新、旧教材对函数内容的编排进行比较,以达到帮助教师领会新课程理念、活用教材的目的。人教社出版的《普通高中课程标准实验教科书.数学》(A版)较旧教材在编写思想、内容安排及编写体例等方面存在较大差异,恰是对新课程理念的体现。     

准确把握电源、电动势的概念

电源、电动势是中专物理在直流电教学中的重要内容,在教学过程中发现学生在学习这部分内容时,出现了很多原则性的错误,加之教材对这部分内容阐述得不十分清楚,更造成了教学的困难,本文就这一问题谈谈自己教学中的一点粗浅体会。     

关于建国以来高校体育专业<体操>教材的研究

对建国以来5种版本的全国高校体育专业<体操>教材进行比较,分析了章节内容、教材特点和结构比例,认为各版本教材反映了体操学科知识的系统性和我国体操理论及技术发展的时代特征;各版本章节内容的侧重面体现了各历史阶段高校体育专业的教改要求,适合体育专业的培养目标,教材的发展已形成"体院"和"高校"版二种体系.提出了在21世纪体操教材建议中应探讨的若干问题.     

钾焰色反应实验的简易操作

泊松亮斑是高中物理光学部分的知识。在各个版本的高中教材中均涉及到了这个知识点,但没有一个版本的教材对如何在高中实验室     

初中体育课程排球教材研究

排球是我国广泛开展的、深受青少年喜爱的体育运动,适合于初中体育教学.现行各版本的教材将其作为选用教材值得商榷.本文在对现行教材分析研究的基础上,肯定了排球作为基本教材的可行性,提出了“面向21世纪初中体育教材”中排球教材的教学内容和学时数比重.     

英语词汇记忆教材研究及其选用

英语词汇记忆作为英语学习的必经阶段,常常成为令学习者头疼的难题。随着英语教学的深入,为扩大英语词汇量而编制的教材、词典也层出不穷、五花八门,涌入市场。但是,由于缺乏统一规划、教材编制人员缺乏理论基础,出版了大量粗制滥造、错误频出、编排不科学的教材。面对数量众多的教材,学习者如何根据自身需要,去粗取精,选择合适的教材,成为一个亟需深入探讨的问题。本文主要对目前市场上词汇教材的现状进行分析,对主流教材的编制原理进行阐述,并总结教材的选用原则。     

探究影响电荷间相互作用力的因素实验的改进

在“电场”一章中，不同版本的教材都安排了“探究点电荷间的相互作用力与什么因素有关”的演示实验。有的教材还在其后简单介绍了库仑的扭秤实验，但限于学生的基础，对扭秤实验只是简单地介绍装置（老的版本如“高中物理读本”1993人教版还简单介绍了实验原理），然后就说根据库仑的精确实验表明：在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的乘积成正比，     

我国体育院校篮球教材结构的变化特征分析

运用文献资料法、调查法、对比分析法,对1961年以来我国体育院校14个版本的篮球教材进行了回顾,对各版本教材在版面结构、章节结构及知识内容体系三个递进层面的变化进行了对比分析,指出了变化特征及发展趋势,旨在为我国篮球教材的进一步建设提供参考.     

对《电子技术基础》教材中OCL电路的剖析

本文对《电子技术基础》教材上OCL电路的电路图出现的一个问题进行了分析,对电路图进行了修正,并对修正后电路图的工作原理作了详细的阐述。     

关于我国健美操教材现状的调查与分析

通过对现行教材各种版本的收集与分析以及对 5 0多个单位、6 0多名教师和教练员的问卷调查 ,对我国健美操教材的编写和使用情况提出了一些个人看法 ,供同行们参考     

关于建国以来高校体育专业<体操>教材的研究

对建国以来 5种版本的全国高校体育专业《体操》教材进行比较 ,分析了章节内容、教材特点和结构比例 ,认为各版本教材反映了体操学科知识的系统性和我国体操理论及技术发展的时代特征 ;各版本章节内容的侧重面体现了各历史阶段高校体育专业的教改要求 ,适合体育专业的培养目标 ,教材的发展已形成”体院”和”高校”版二种体系。提出了在 2 1世纪体操教材建议中应探讨的若干问题     

《曾国藩日记》注释商榷

天津人民出版社1995年出版的“全本注释”《曾国藩日记》,是近年来该书诸版本中流通量较大的一个版本。该版本配以必要的注释,本为方便读者。但由于参加整理、注释的人员水平参差不齐,致使注释中出现了不少错误,如长期不予指出,则势必误导读者。现以该书页码的先后顺序,逐一列出,并试加订正。     

唐编《古代汉语》几处注解献疑

唐作藩等五位先生编著的<古代汉语>(上、中、下)是被国内许多院校文史类专业所选用的优秀教材.该套教材自1980年初版.而后又经过大幅度修订,至今再版多次.发行量很大.在同类教材中占据重要地位.笔者对若干注释有些疑惑,现不揣冒昧,谨对"其为美锦,不亦多乎?"、"大理评事"、"谽谺"等词句的释文提出个人看法.     

对我国学校体育学教材体系及内容的分析与思考——兼谈我国学校体育学学科群的构建

学校体育学是研究和揭示学校体育工作的基本规律,阐明学校体育工作基本原理与方法的一门学科.采用文献法、逻辑分析法对建国以来我国多个版本的学校体育学教材体系及内容进行分析,提出学校体育学学科群的初步构想.     

对《运动生理学》中肌肉收缩与摩尔概念的识辨

体育院校和师范院校体育系《运动生理学》教材彼此之间夙有相互渗透,相互影响的关系。高师体育系《运动生理学》系列教材中的“肌肉收缩”及“摩尔”概念存在若严重的错误,造成教学上的极度混乱,严重地损害了教材的经典性和科学性。本文对错误概念进行了深入细致的剖析和识辨,旨在恢复教材科学性的原貌,提醒执教者对该教材的慎用。以期引起今后在教材的编写过程中对此类问题的重视,以确保教材的科学性和经典性.     

在小学数学教学中善待学生在课堂中出现的错误

在小学数学教学中,教师应允许和尊重学生在学习中出现错误.应始终把握好学生出现的每一个错误,将学生的错误转化为良好的教学资源.可以利用学生在学习中出现的错误进行启发式教学,也可以利用错误培养学生的自信心和学习积极性,同时也可以把错误当成学生和老师互动的窗口,以提高教学质量.     

初中体操教材现状与发展研究

行各初中体操教材版本在内容、难度、教学比重的安排上值得商榷 ,本文在对现教材分析研究的基础上 ,提出“面向二十一世纪初中体育课程”中体操教材结构、内容体系的设想     

英语写作常见错误及教学对策

英语写作能力是大学生英语语言能力的一个重要方面,英语写作课程是英语专业学生必修课程之一。对于第二外语学习者来说,在英语写作中出现错误是很自然的事情。本文就对英语写作错误分析的意义、错误的分类、错误产生的原因,及写作教学对策进行阐述。     

关于一种《有机化学》教材的讨论

在人民卫生出版社出版刘斌主编的《有机化学》(2004年7月第1版第3次印刷)中,有一些明显的错误。有印刷校对中的不细致,有编写中的疏漏。一、印刷校对中的错误。教材中的一些错误容易误导学生。如:教材36页在归纳烯烃的酸性高锰酸钾氧化产物规律时,将氧化产物羧酸结构式错写为醛的结构式、66页在阐述苯环上取代基的定位效应及其应用时,两处将间位错写为对位、108页在不饱和醛酮的命名举例中,将1-戊烯-3-酮错误命名为3-戊烯-2-酮。教材中的另一些错误,增加了教学中学生理解的困难。如:45页乙炔钠的结构式写错、44页1-戊烯-4-炔与溴加成产物的…