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数学教育中应当注意全面落实素质教育。通过挖掘数学中蕴含的辩证观点,爱国主义教育内容,可以对学生进行辩证唯物主义思想和爱国主义精神的教育;通过挖掘数学中蕴藏的“美”的,以及通过数学教学中对学生思维方式的训练,可以培养学生的人素质,通过数学教学中对学生意志品质的培养,可以训练学生的心理素质。 相似文献
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论素质教育下的高职数学教育 总被引:4,自引:0,他引:4
朱见平 《南通职业大学学报》2001,15(4):88-90
本简要阐述了对数学的五点认识,讨论了高职数学课程的作用和常见的认识误区,探讨了高职数学教育如何提高学生的知识、能力、素质水平诸问题。 相似文献
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由于长期应试教育的影响,数学教育与其他教育一样偏离了素质教育的轨道,因而学生的数学素质停留在低层次上,削弱了数学素质在人的综合素质中所占的成分.因此在确定数学素质教育内容时,要从整体教育观上,挖掘专业素质教育的内涵与外延,使其既有理论指导意义,又具有实际操作意义. 相似文献
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阐述了在数学教育中如何进行数学教学方法改革,加强对学生综合能力和思想品德的培养,将素质教育在数学教学实践中落到实处。 相似文献
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阐释素质、素质教育、数学素质教育的内涵。提出实施数学素质教育要树立教书育人观、学生主体观、教师主导观和数学应用观,要抓好基础知识教学,数学思想方法渗透,数学语言表达能力、数学应用能力的培养和非智力因素的发展。 相似文献
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4、充分发挥数学语言在素质教育中的作用 数学语言是数学教育的重要工具。数学语言的功能发挥得如何与课堂教学效果有着密切的关系,教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂的脑力劳动的效率,同时要想使学生能够更好地获取新知识,他们就必须具备一定的数学语言修养。而且是在长期的数学教学中培养和提高。而较好的数学语言的修养,必将充分发挥数学教学在素质教育中的作用。 4.1 正确理解和运用数学语言,培养和提高学生的素质 数学教学中的语言不同于一般社会交际中的语言。我们的数学教学要求充分发挥汉语语言及数学语言… 相似文献
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数学教育实践中实施素质教育的问题及其解决 总被引:2,自引:3,他引:2
数学教师创新素质先天不足是造成学生缺乏创新意识与创造力和实施素质教育步履艰难的主要根源.对这一问题的解决方案是:系统学习《数学教育学报》,用其汇集的创新理论培训数学教师,使一线教师尽快进入数学教育前沿;广泛开展由《数学教育学报》汇集的创新理论与一线教学实践相结合的规模实验. 相似文献
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李桂荣 《南昌教育学院学报》2010,25(5):128-129
数学从小学到高中被作为三大主科,在大学时,又是理工类学生必修之课,由此可见数学是非常重要的。我国提倡素质教育,因此数学教学中也要进行素质教育。本文从数学教育中创新思维能力的培养、数学教育中学生智力发展的培养、数学教育中德育的培养、数学教育中人文素质的培养以及数学教育中美育价值的培养这几个方面对数学教育中的素质教育进行了分析。 相似文献
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论数学素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
戴红兵 《思茅师范高等专科学校学报》2000,16(3):32-35
素质教育是时代对教育的要求,落实素质教育的主要渠道是各学科的课堂教学,从数学的认识与理解、数学素质、素质教育观下的数学素质教育3个方面的对数学素质教育做一些初浅的探讨。 相似文献
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素质教育作为教育界的共识,它的思想已深入人心。然而,若想真正将素质教育贯彻在大学生教育中,我们必须将素质教育置于具体的各学科教育中来实现。只有深入到一门学科的文化的层面而不仅仅局限于学科的知识层面,才能获得对学科素质及其培养的新认识,才能真正实现大学生的全面素质教育。[第一段] 相似文献
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数学文化观念下的数学素质教育 总被引:50,自引:11,他引:50
在数学文化的基本观念中,数学被赋予了广泛的意义,数学不仅是一种科学语言,一门知识体系,而且还是一种思想方法,一种具有审美特征 的艺术。在此基础上,数学素质的含义应予以新的阐述,数学素质的本质是数学文化观念、知识、能力、心理的整合。而实现数学素质教育目标的关键在于充分体现数学文化的本质,把数学文化理论贯穿到数学教育的全过程中。 相似文献
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素质教育是对学生全面能力、素质的培养,数学建模教学和竞赛对培养学生的想象力、创造力、合作精神等数学素质和非数学素质有着重要的作用。 相似文献
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本文介绍了数学实验的起源、发展,阐述了数学实验的内容和教学形式,论述了数学实验在数学教育中的重要性与数学教学改革的迫切性,并结合数学教学的实际情况,提出了开设数学实验课的几点设想. 相似文献
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