氯气的制法探究

<正>根据氧化还原反应原理,选择制取氯气的试剂、方法;根据反应特点和反应物的状态选择发生装置;根据氯气的物理性质选择收集装置、尾气处理装置等;根据氯气的性质和与之反应所得生成物的性质、反应发生的条件,选择性质实验的仪器、装置等。一、氯气的制法1.实验室制法(1)原理:根据氧化还原反应的原理,在一定条件下用强氧化剂将氯化物氧化为氯气。     

可控制实验的反应装置

可控制粉末与溶液反应的实验装置如图 1所示。图 11　装置的制法和使用1 1　弯导管的制法 :将约 1 0cm玻璃管在酒精灯上加热弯曲成1 35°,将弯曲处拉细(外径约 2～ 3mm ) ,冷却。1 2　将弯导管插入橡胶塞孔中 ,套上胶头 ,检查气密性。取下带导管的橡胶塞 ,再用小纸槽将粉末状Na2 SO3 由下端装入 ,振动玻璃导管让粉末状Na2 SO3 落入胶头 ,但不能装满 ,影响胶头的挤压。按图 1装好。1 3　在具支试管中盛适量H2 SO4溶液 ,用力挤压胶头 ,气压将Na2 SO3粉末压出均匀洒在H2 SO4中 ,迅速将Na2 SO3 粉末消耗 ,产生气体 ;若停止挤压胶头 ,…     

氯气性质实验创新设计

1实验装置图 实验装置如图1所示： 备注：（1）去底试管④的制法：将在其他实验中报废的底部破裂试管用锉刀和钳子取用所需长度,实验时将管口光滑的一头置于上端;     

巧用棉花改进两个演示实验

一、乙炔的实验室制法1.实验装置实验装置见图1。2.实验用品(1)脱脂棉一小团(大小刚好塞进试管),块状碳化钙几大块。(2)试管(18 mm×180 mm)、铁架台、橡皮塞、导管、镊子,盛有重铬酸钾和碱液的洗气瓶各一只。3.实验步骤(1)将一小团脱脂棉吸足了饱和食盐水后放至试     

气体制取的研究

气体的实验室制法将基本操作和理论知识融合在一起,具有全面考查化学素质的功效,是历年中考化学的热点.研究气体的实验室制法应考虑以下三个方面:一、反应原理;二、实验装置;三、气体验证.在具体实验中涉及药品和仪器的选择、装置的连接、气密性检查、实验先后顺序、验证方法、收集方法以及对实验现象或结果作出分析等内容.     

石蜡的催化裂化

一、准备工作 1.配制0.1％的酸性高锰酸钾溶液。 2.催化剂的准备:用氧化铝作催化剂效果较差,最好用新制的无水三氯化铝。制法:按下图装置:     

初中化学两个实验步骤的记忆方法

1　氧气的实验室制法　　氧气的实验室制法一般分为以下几个步骤 :1 1　检查反应装置的气密性 ;1 2　将药品装入大试管 ;1 3　将装有药品的试管固定在铁架台上 ;1 4　给试管加热 ;1 5　收集氧气 ;1 6　实验完毕先将导管移出水槽 ;1 7　停止加热 ,熄灭酒精灯 ;1 8　拆卸仪器 ,洗涤。将上述各步骤中划线的字编成两句话 ,即 :“检装固热 ;收移熄拆。”这样便于对实验步骤的记忆。学生只要记住这两句口诀 ,氧气的实验室制法的步骤就错不了。2　氢气还原氧化铜　　氢气还原氧化铜的实验步骤一般分为以下几步 :2 1　先给盛氧化铜的试管通…     

对三道气体中考试题的分析与点评

1.考点点击点击1:氧气的两种实验室制法,包括选用的药品、化学反应原理、反应类型、实验装置、注意事项、气体的收集等,通常以大型综合实验题考查。     

空气和氧气、水和氢气知识总复习

一、复习要求1 常识性介绍　空气的污染和防治 ;水的污染和防治 ;水和人类的关系 .2 了解　空气的成分 ;氧气的物理性质、用途与工业制法 ;水的物理性质与组成 ;氢气的物理性质与用途 .3 掌握　氧气和氢气的化学性质及实验室制法 .二、知识结构与要点1 空气空气成分研究史代表人物 :瑞典化学家舍勒、英国化学家普利斯特里和法国化学家拉瓦锡研究实验 :让红磷在密封的钟罩内燃烧 ,产生大量白烟 ,钟罩内水面逐渐　　　　上升至约 1/5体积 ,说明氧气约占空气的 1/5组成成分的体积分数 :氮气 (78% ,约占 4/5 )、氧气 (2 1% ,约占 1/5 )、稀…     

氯气性质演示实验的改进

现行高中化学第一册课本第26～30页,氯气的实验室制法及性质的演示实验7个,约占全册书演示实验的1/7。为了提高演示实验效果,保护师生的健康,我对该演示实验作了改进,采取半封闭式装置,一次完成了7个演示实验。 实验步骤: 1.取六只具支试管用玻管胶管和氯气发生装置串联,在2—6个试管中依次放入干布条,湿布条、铜粉、红磷和水。 1.缓缓加热二氧化锰和浓盐酸的混和物,使反应加速,让氯气均匀地放出,依次通过六只试管,充满氯气后多余的氯气用碱液吸收。     

实验室制取二氧化碳的学习要点

一、实验室制取气体的设计思路和方法1.研究实验室制法的化学反应原理,即实验室条件下可用什么药品、通过什么反应来制取这种气体. 2.研究制取这种气体所要采用的实验装置. 3.研究如何验证制得的气体就是所要制的气体.     

幼儿营养食谱

黄瓜炒肉丁原料:黄瓜2根,猪瘦肉200克。葱花、姜丝各5克,盐4克,酱油10克,淀粉适量,姜粉、味精各少许。制法:1.黄瓜清洗干净,切成约1厘     

氨气实验的创新设计

众所周知,制取氨气不但要检查装置的气密性,而且所用仪器都必须干燥,否则实验将面临失败的危险.下面介绍的创新实验不需要检查仪器的气密性,仪器是否干燥均不影响实验的成功,它把氨气的制取、收集、溶解、防倒吸、防污染等有机结合在一起,充分体现了新课程的理念. 一、氨气的传统制法 1.实验原理:氯化铵与消石灰共热:2NH4Cl+Ca(OH)2(Δ=)CaCl2+2NH3 ↑ +2H2O. 2.反应发生装置:固一固反应加热装置如图1所示. 实验通过碱石灰进行干燥处理. 3.气体收集:氨气极易溶于水,用向下排气法收集.     

做指南针(第二课堂)

材料:废磁带约15厘米,清凉油空盒一只图钉,按扣各一只,透明胶带,万能胶适量.制法:(1)将废磁带剪成8厘米长的小段,用万能胶粘在一起压紧,根据盒子的大小剪成瘦棱形,按同一方向在磁铁上磨数下,最后在中间固定一只按     

气体制取的研究

气体的实验室制法将基本操作和理论知识融合在一起,具有全面考查化学素质的功效,是历年中考化学的热点。研究气体的实验室制法应考虑以下三个方面：一、反应原理;二、实验装置：三、气体验证。在具体实验中涉及药品和仪器的选择、装置的连接、气密性检查、实验先后顺序、验证方法、收集方法以及对实验现象或结果作出分析等内容。     

自制营养汤谱四款

海底椰苹果大枣汤【原料】海底椰300克,苹果3个,大枣6颗,食盐少许,水适量。【制法】1.将海底椰和大枣洗净,备用。2.把苹果去皮切开,去心备用。3.煮滚适量清水,把全部原料放入,用慢火煲约2小时,最后以少许食盐调味,即可饮用。【功效】滋润,镇咳除痰,帮助消化。     

苯酚与钠反应的实验

一、实验装置二、实验步骤 1.按图连接仪器,并检验装置的气密性。 2.取下胶塞,将2药匙苯酚装入试管,用酒精灯加热。 3.取约黄豆大小的一块金属钠,用滤纸吸净表面的煤油,待苯酚熔化后,立即将钠投入试     

自制幼儿食谱三款

独脚金鲫鱼粥(原料)独脚金15克,鲫鱼1条(约350克),白米100克,清水1200克,盐少许。(制法) 1.鲫鱼去鳞和内脏,洗净后用纱布包住备用; 2.白米、独脚金洗净备用; 3.把白米、独脚金、用纱布包住的鲫鱼放入瓦锅内煮约45分钟,加入盐即成。(功效)可治小儿肝热脾虚引起的胃肠功能紊乱     

自制幼儿食谱三款

独脚金鲫鱼粥 [原料] 独脚金15克,鲫鱼1条(约350克),白米100克,清水1200克,盐少许。 [制法] 1.鲫鱼去鳞和内脏,洗净后用纱布包住备用; 2.白米、独脚金洗净备用; 3.把白米、独脚金、用纱布包住的鲫鱼放入瓦锅内煮约45分钟,加入盐即成。 [功效] 可治小儿热脾虚引起的胃肠功能紊乱     

实验室制乙烯教学程序设计

1　分析实验原理　　引言:乙烯的制法可分为工业制法和实验室制法,工业上可从原料石油中获取乙烯,原理如下:Ｃ2Ｈ5ＯＨ浓Ｈ2ＳＯ4170℃ＣＨ2=ＣＨ2↑ Ｈ2Ｏ提问思考:①浓Ｈ2ＳＯ4的作用是什么?(催化剂、脱水剂)②加热条件为什么要限制在170℃?③该反应的反应机理是什么?(分子内脱水)2　采用提问式引导分析实验过程　　引言:本实验为制取乙烯气体,根据学生学过的实验室制气体装置和基本实验知识,回答如下问题:(投影显示,其中③～⑦题边提问边演示)①选择制取气体装置和收集气体装置的依据是什么?②制乙烯可选用类似制什么气体的装置?还需什么…