教育的信息化及其道德控制

教育的信息化带来诸多益处，也可能引起一些道德问题。为了使其始终健康发展，必须对其过程进行有效的道德控制。至少需要分别对教育、受教育和网络管理的行为作出相应的道德规定。     

信息化教育中的CAI教学过程探析

本文阐述了基于传统教育思想和基于现代教育思想的CAI教学过程，指出信息化教育中的CAI软件必须有意识地用现代教学理论来指导开发。     

对高等教育信息化进程中教学模式的思考

本论文根据我国教育改革的现状，论述了教育信息化的基本概念、特征以及教育信息化的目的与作用，对比传统的教育模式提出了高等教育信息化进程中的教育模式，并通过实例对比了国内外不同教学模式的特点，在归纳总结的基础上，分析了当前我国教育信息化过程中的现状与困惑，明确指出：面对教育信息化过程的诸多问题，教育工作者应提高认识，不断探索、研究和实践适合我国的新型的教育模式。     

教育信息化与教师角色

在信息化环境下，教学手段、教学模式和教学组织形式发生了变化；由此必然要求教师的功能、观念也要实现相应的转变，以利于在教育信息化进程中，促进教师角色的转变。     

走近教育信息化

社会的信息化 ,必然要求教育的信息化 ,以信息化带动教育现代化 ,已成为教育跨越式发展的必由之路 .如何正确认识教育信息化内涵 ,如何构建信息化的基本形态 ,学校的信息化如何实施 ,是每个教育工作者必须认真思考的问题     

走向“深度”的职教信息化教学改革

<正>近年来,一些职业院校的信息化建设进入到发展和应用相对缓慢的瓶颈期,最为明显的问题莫过于信息化硬件的完善并未在实质上提升学习者的学习效率和效果。深度学习理论在目标层次、思维能力、学习行为和认知结果方面的观点,对于职业院校信息化教学的深入发展有着重要的理论指导意义。一、何为深度学习深度学习是与浅层学习相对应的一种学习方式,是一种基于理解的学习,强调学习者批判性地学习新思想和新知识,把它们纳入原     

加快成人高等教育招生体系信息化建设

成人高等教育招生体系，依靠信息化科技手段，实现了远程网上录取，从而改变了我国传统的成人高考招生体系的管理模式，不但加速实现了成人高考招生体系信息化宏观调控与微观系统网络技术的应用，还使成人高等教育招生工作管理规范化、科学化，适应了新形势下成人高等学历教育的需要，也为21世纪中国教育事业更快发展做出了新的贡献。     

浅析中职语文信息化教学中的师生角色转变

信息技术在不断地改变着传统的教学模式和教学过程,中职语文在注重教学过程的基础上,更应去积极探索,转变观念,转变师生角色,以此来适应信息化教学的中职语文课堂教学新特点、新要求,将信息技术与语文教学有机地高效地组合起来。     

积极开展“双证”沟通 构建开放职教体系

改革开放以来,我省职业教育的改革和发展取得了很大的成就,但是,随着市场经济体制的逐步建立、科学技术的进步、产业结构的调整以及劳动力市场的变化,职业教育不能很好地适应培养高素质劳动者的需要,也难以满足人民群众日益增长的多样化职业教育需求。尤其是长期以来,受多种因素的影响,职业资格证书制度和学历证书教育制度相互分离,学历证书教育存在着片面强调学科体系和知识灌输,对实践和专业技能训练重视不够的问题,而取得职业资格证     

近代"职业教育" 内涵辨析

近代学者对于所处时代"职业教育"内涵的理解莫衷一是.如果从职业教育的意义 、职业教育的目的和职业教育的范围,反观近代学者所阐述的"职业教育"的内涵,认为近 代职业教育的内涵应从实然与应然两个层面进行理解.并从职业教育与实业教育的关系,职 业教育与普通教育的关系以及职业教育与文雅(文化)教育的关系的阐述中,希求加深对于近代职业教育内涵的把握.     

职业教育行政问题研究综述

行政管理体制改革现已成为人们普遍关注的一个热点问题,职业教育行政制度变革也将成为行政管理体制改革背景下的必然趋势.由此,深入剖析、全面把握制约当前我国职业教育行政制度变革的各种宏观背景因素,以及现行职业教育行政制度本身存在的诸多问题,是开展职业教育行政问题研究的关键所在.     

办好我校职业教育之浅见

近年来我校招收了职业中专学生,从2000年开始招收高职班新生(两类学生简称职专生),这意味着职业教育将在我校占有一席之地.作者认为学校要办好职业教育,必须转变观念,正确认识职业教育;必须加强对职专生的理想前途教育;必须摆脱传统的教学方式,大胆进行教学改革;要重视职专毕业生的就业推荐工作,把招生就业工作当作我校在市场经济条件下生存的命脉来看待.     

对高职院校音乐教育的几点思考

在素质教育的今天,高职院校的音乐教育是非常重要的.本文针对高职院校音乐教育存在的问题提出几点笔者的建议.     

学报在高职院校内涵建设中的作用

高职院校内涵建设对学报提出了新的要求。学报要在学院内涵建设中发挥作用,就必须找准定位,拓宽服务途径,强化自身建设,树立超前意识、品牌意识、精品意识,提高办刊质量,走特色办刊之路。     

浅谈职业教育教学管理

适应时代需求,我国职业教育不断发展,但其教学管理存在诸多问题。本文主要从职业教育学生管理和教师管理两个方面浅析其存在的问题所在,并提出职业教育管理应该树立的理念和切实可行的方法。     

对高职院校实践育人工作的若干思考

实践育人是高职教育发展的必然要求。目前高职院校存在着实践育人教育教学体系不够完善,实践教学环节相对薄弱,教师实践育人水平有待提高,实践育人工作缺乏有效的考核机制等问题。对此,应深化实践教学改革,加强实践育人队伍建设,加强实践育人基地建设,充分调动学生参与实践的积极性。     

国外企业参与职业教育介析

国外企业参与职业教育的历史悠久，动因多样。国外企业以其特有的职业教育资源优势广泛而深入地参与职业教育，有力地促进了企业和职业教育的共同发展。随着经济全球化的到来，国外企业参与职业教育也将出现新的发展趋向。     

境外职业道德教育特征及启示

不同国家的职业道德教育有着不同的形式和方法,但核心都是关注学生职业道德知识与能力的养成。总起来看,各国在职业道德课程中注重知识传授与行业要求,重视宗教的影响;在方法上注重实践性和主动性;在评价中重视多元性和"国家职业资格证书"的作用;在内容和手段上随着社会进步不断更新和发展,这些对我国的职业道德教育都有着重要的借鉴意义。     

职业教育体系研究导论

职业教育体系是现代教育体系的重要组成部分。我国职业教育法提出了“建立、健全”职业教育体系的法制目标，并规定了职业教育体系的基本内容，但当前职业教育体系的建立，健全面临着巨大的阻力，本文试从职业教育的内涵和外延，系统和要求，层次和类型，建立，健全职业教育体系的方略等方面对职业教育体系的问题进行理论分析和实践探讨，为有关方面提供参考和借鉴。