开放教育实践教学环节存在的问题及对策

开放教育的实践教学环节是教学系统中的重要组成部分,是培养学生能力的重要教学内容。实践教学环节属于整体教学过程中相对薄弱的环节,还存在认识不足、教学资源的相对不足、落实不到位、考核制度体系不够健全等诸多问题。只有提高认识、更新观念、制订规范大纲、加快教学资源建设、加强实践基地建设、抓好具体实施与落实和考核监控体系,才能实现实践性教学的培养目标。     

新工科背景下材料化学专业实践教学体系建设探索

在新工科建设背景下,构筑有效的专业人才实践教学体系是培养具有较强工程实践能力和创新能力的高素质应用型创新人才的重要保障。文章以武汉轻工大学为例,结合该校材料化学专业实践教学体系存在的问题,提出增加实践教学环节的学时比例,构建多层次的实践教学体系,建立实践教学评价和监督机制及加强实习基地建设、发挥产学研协同育人作用等措施,期望为其他高校开展实践教学体系改革和建设提供有益借鉴。     

理论与实践教学并举提高学生工程实践能力

目前高校实践教学还存在经费投入不足、水平不高、基地不健全等问题,以市场为导向,科学安排好实践教学环节,有着重要的现实意义.建立实践教学体系、制订实践教学计划和实验教学大纲、加强实践教学师资队伍建设、加大经费投入、加强校内外实践基地建设以及明确实践教学结构层次和建设目标等是推进实践教学改革,提高实践教学质量的重要举措.     

关于市场营销专业实践教学改革的思考

市场营销是一门应用性非常强的学科,其传统的实践教学体系存在实践环节设置单一,实践教学基地使用不充分及实验室建设及管理体制落后等问题。在分析问题的基础上提出根据市场需求调整实践教学体系、加强校外实习基地的内涵建设、建设校内实训基地,为学生提供良好的模拟实习环境、拓展实验室建设思路,校内校外分建实验室的改革思路.     

新形势下采矿工程专业实践教学模式探讨

实践教学是采矿工程专业教学环节的重要内容,针对目前的实践教学模式存在的问题进行了分析,从完善教学体系、加强实习基地建设、增加实践教学内容、加大国家政策的支持等几个方面探讨了采矿工程专业实践教学目标实现的途径.     

思想政治理论课教学存在的问题及对策研究

从思想认识、教学内容、教学方法、实践环节、教师素质等方面,分析了高职思想政治理论课教学中存在的问题,并提出了解决问题的具体对策,即更新教学观念、改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段、增加实践环节、建立多元考核体系、加强教师队伍建设等。     

高等院校计算机学科实践教学的探索与改革

针对高校计算机学科实践教学现状及实践教学环节中存在的问题,从转变教育观念及改革管理体制,构建实践教学体系,加强实践基地建设等方面,探讨了计算机学科实践教学改革思路,提出了深化实践教学管理和改革的具体措施。     

高校思想政治课实践教学环节规范性建设探讨

切实加强高校思想政治理论课实践教学环节是克服当前思政课教学中重理论轻实践的有效举措,但同时也面临着实践教学环节规范性建设不足的严重问题。提高高校思想政治课实践教学环节的教育实效需要从课程建设的高度,借鉴其他应用性课程的实践教学经验,加强实践教学组织领导机构和指导教师的规范性建设,完善实践教学过程的规范性指导和实践教学资源的规范性开发利用,从而使思想政治课实践教学环节的开展具有课程性标准体系、管理体系和实施体系,克服实践教学环节的形式化倾向。     

广西北部湾沿海高校实践性教学的问题与思考——以钦州学院为例

广西北部湾沿海高校实践性教学存在师生对实践教学的认识不正确、课程体系设置针对性不强等诸多问题。构建北部湾沿海高校实践性教学体系：学校要重视实践教学工作,课程设置应该突出为北部湾区域经济发展培养高层次人才的目标,加强学校实践教学资源建设,建立健全管理制度,加强对实践教学环节的管理。     

高等院校计算机学科实践教学的探索与改革

针对高校计算机学科实践教学现状及实践教学环节中存在的问题,从转变教育观念及改革管理体制,构建实践教学体系,加强实践基地建设等方面,探讨了计算机学科实践教学改革思路,提出了深化实践教学管理和改革的具体措施.     

旅游管理专业实践教学体系构建的几点思考

实践教学是旅游管理专业人才培养的关键.目前,旅游管理专业实践教学环节存在着诸多问题,导致旅游人才不能很好地满足市场需求.高校应从完善教学计划、强化师资队伍建设、建设实践教学平台、加强实践教学组织管理等方面着手,构建适合旅游行业发展需要的新型实践教学体系,保证人才培养目标的实现.     

财经类高校农村区域发展专业实践教学探索

从财经类院校视角,提出财经类高校农村区域发展专业的发展定位.针对当前财经类高校农村区域发展专业的现状和存在的问题,提出重视实践教学评价、建设具有高水平的实践教学队伍、完善课外实习体系、加强实习基地建设、加大对实践教学环节的经费支持等建议.     

对高职院校实践育人工作的若干思考

实践育人是高职教育发展的必然要求。目前高职院校存在着实践育人教育教学体系不够完善,实践教学环节相对薄弱,教师实践育人水平有待提高,实践育人工作缺乏有效的考核机制等问题。对此,应深化实践教学改革,加强实践育人队伍建设,加强实践育人基地建设,充分调动学生参与实践的积极性。     

以职业能力为核心构建学前教育专业实践教学体系——以琼台师范高等专科学校为例

高职高专学前教育专业实践教学是本专业教学体系的重要组成部分,是培养应用型人才的关键教学环节。以幼儿园教师职业能力为核心构建实践教学体系,加强实践教学目标、内容、实施等一系列环节的建设,建立保障措施,加强实践教学基地建设、制度建设、师资队伍建设,建立和完善评估体系,促进学生职业素质和职业能力养成,有利于实现学前教育专业幼教师资人才培养目标。     

合作育人模式下的卓越道桥工程师人才培养强化实践教学探索与实践

实践教学环节是工科专业教学体系中的重要组成部分,在人才培养体系发挥着重要作用。面对新工科的卓越工程师教育培养计划,道桥专业实践教学特别是合作育人效果亟待完善和提高。文章从学校、企业与学生等角度分析实践教学存在的问题,提出了加强实践教学师资队伍建设、思想教育、实践全过程管理和考核等方法与措施,切实强化实践教学。     

谈“双师型”教师队伍建设——以渤海船舶职业学院船舶动力装置专业为例

目前,一些高职院校船舶动力装置专业师资队伍及建设存在着师资队伍结构不合理、专业课教师从事实践培养和训练的机会少、师资培训制度和体系不健全、兼职教师欠缺等问题。为加强师资队伍建设,要安排专业教师定期到企业进行专业实践;要加强实践教学环节,提高教师的专业操作技能;拓宽师资引进渠道和加强兼职教师队伍建设。     

三本院校工商管理专业实践教学改革探讨

培养当前社会需要的应用型工商管理专业人才,必须加强实践环节的教学。结合三本院校的自身特点,针对目前工商管理专业面临的严峻就业形势和工商管理专业目前教学模式中存在的问题,从改变教育理念、优化教学体系、加强实践教学师资队伍建设等五个方面提出了三本院校工商管理专业实践教学改革的意见。     

依托学科优势构建特色明显的实践教学体系

文章通过对东华理工学院教学实践环节建设的探索,提出构建高校特色实践教学体系的一般理论。文章从人才培养目标定位、实践教学师资队伍建设、实践教学基础条件建设、规范实践教学管理等方面展开论述,对一般高校加强实践教学环节建设具有借鉴意义。     

推进工程教育教学改革 努力培养高素质卓越工程创新人才

本文对天津大学"卓越计划"组织实施情况进行了介绍,包括人才培养体系构建、专业建设和和才培养模式改革、加强实践教学的环节等,对存在的相关问题进行了的分析。     

深化实践教学改革培养创新型工程技术人才

实践教学是培养工科学生实践能力和创新能力的重要教学形式.目前的实践教学环节中,仍存在着教学方法单一、内容陈旧、投入偏低、实习基地开辟困难、师资缺乏等问题.只有继续深化实践教学改革、优化实践教学体系、加大实践教学的投入、加强实践教学师资队伍建设,才能培养高素质、高能力的工程人才,满足当今社会发展的需要.