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赵廷洲 《信息技术教育(陕西)》2010,(1):45-45
最近,我买了一台电脑。欣喜之余,总嫌开关机麻烦。每次开机的时候,都必须一一按下显示器、音箱、主机的开关;每次关机的时候又得一一按下音箱、显示器的开关。 相似文献
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正爱是什么?爱是教育的真谛,爱是教师、学生沟通的桥梁,没有爱就没有教育。这是我亲身经历的一个故事——一天课间,我正看同学们下跳棋,刘涛挤进来,用他惯用的拖长音说:"我——要——玩。"望着他一脸的企盼,我便想逗逗他:"喜欢我吗?喜欢我,我就和你玩!"我满以为他会点头,谁知他很认真地看着我,撇了撇嘴巴,不回答。此时,上课铃响了,教室安静下来了。刘涛突然大声说:"我不喜欢老师……"自诩为孩子偶像的我呆住了,有的同学笑了,有的同学张大嘴巴望着我。难道就是因为课上我批评他的字"龙飞凤舞",他就把我全盘否定?不会吧?所以我接着启发道:"一点点喜欢都没有?" 相似文献
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闻名 《时事(时事报告高中版)》2011,(3)
学生问题以前我比同学成绩好,这次期中考试,有的同学的成绩超过了我,我有些不服气,咋办?专家解答:有许多人都经历过这样的情况,开始学习成绩很好,但是在某次考试中被同学超过,很不平衡,以致学不下去,让我们看看下面这则故事,受一下启发: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
<正>人人都当过学生,有的人会感觉数学课的无味而厌学,确实数学课比较枯燥!作为曾经是一名学生的自己,加上现在自己是一名数学老师,结合各方面的实际,我觉得要让学生在乐中求学,在总结中生乐,这是很重要的,这也许是一个学生在学习生涯中永远都不会忘记的。学生在学习二元一次方程组的解法时,有一种方法叫加减法。我让学生先自学,然后进行小组讨论,并让学生进行总结,找出存在的问题,小组内进行交流,最后我抽几位同学进行小结。 相似文献
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《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(4)
编辑叔叔:我是一名初一的学生,我们班的同学来自不同的小学,通过我的观察,我感觉有的同学记忆能力较强,英语单词看几遍就记住了;有的同学观察能力很强,美术课上表现很出色;有的同学动作协调能力很强,体育课上表现很优秀,我想知道为什么人的能力有不同? 相似文献
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编辑同志:我是初中语文教师。我给学生讲《〈论语〉二则》,学生对孔子不甚了解;讲《孟姜女》,学生不知道秦始皇是什么人;讲《老山界》、《草地晚餐》,有的学生甚至不理解红军二万五千里长征!不知道陕北在祖国的南方还是北方,不知道四川、甘肃是省份!我很生气,又很纳闷,这些史地知识按道理都已经学过了,学生为什么没有掌握呢?带着这个问题,一九八五年十一月中旬,我向来自各地小学的我校初一年级学生进行了个别调查。发现不少小学五年级的史地教学,都没有完成部颁教学计划。有的学校有三分之二以上的章节没有讲完。有的同学说,他们学校的史地课用来上语文、数学;有的同学说,他们学校的史地老师很少讲课,只叫学生自己看书;还有的同学说,他们的史地课由校长兼任,而校长外出时间多,课讲不完(附带提一下,当 相似文献
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一、整体把握———通顺关阅读教学的第一步,就是要先让学生借助拼音把课文读通顺。在此基础上再让学生争当“小小剪辑师”,根据自己的理解给课文的内容来个剪辑梳理,然后与小组的同学交流自己都读懂了些什么。例如教学《灰雀》一课,在初读课文时,我就设计了这样三个不同层次的问题,让学生去自主阅读自主领悟:1.默读:画出你能读懂的句子。2.讨论:说说你读懂了什么?3.联想:由这句话你想到了什么?学生的初步理解往往都是点滴零散的,有的学生说:我知道灰雀很可爱;有的说:我知道灰雀不见了,是小男孩把它抓走了;还有的说:我知道列宁很喜欢灰雀…… 相似文献
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记得担任一年级班主任后不久,学校一位政治老师对我说:你们一班的同学不懂得花钱.我听了一怔,怎么不懂得花钱?一问,原来是政治老师上经济学课布置了一道如何合理花钱的作业,多数学生没有完成.听完之后,我并未在意,以为这是学生阅历较浅的缘故.直到有一次在与学生交谈时,才发现如何理财在学生中已成问题.我们班里有一位女生,家里每个月给她生活费600元,没几天她就花完了,又不敢向家里再要钱,所以就一次次地向同学借,越借越多,全宿舍的同学都借遍了,多的几百元,少的几十或几元.有的同学被借得连自己都没钱吃饭了,要她还钱时,她还凶巴巴地骂同学,搞得同学之间的关系很紧张. 相似文献
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[片断一]在学完了《杠杆》一课后,继续学习《轮轴》一课。上课时,我拿出一个自来水阀门。提问:如何开关?学生:只要旋动阀门上的轮子就可以打开或者关闭。我把轮子拿掉,请班里力气最大的同学试着开关,没有成功。继续提问:这是为什么?生1:轮子拿掉了,光有一根杆子,手使不上劲。生2:我也认为,在这根既短又光的杆子上,我们有劲使不上。我的本意是让学生针对轮子进行思考,出现上面的情况是我没有想到的。一“计”不成,再生一“计”。我又拿出一个自来水龙头,尽力将龙头旋紧,请一名女学生先在竖轴上用力将它打开,她用尽力气也没打开。生(抱怨):老… 相似文献
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自执教以来,已经有二十多个春秋了,可是我对我的学生却越来越感到陌生和不解。学校周一升旗,要我们班选派一个学生在升旗仪式上发言。我说:“这是很光彩的事,是一种难得的荣誉,谁愿意去?”出乎我的意料之外,全班没有一个同学举手应征。我以为是人多大家不好意思,于是就派一个平时语音比较纯正发音比较清亮的同学去。这是老师对弟子的一种信任呵!可是这位同学却说:“我不想写这个发言稿。”我说:“我来写,你去说就行了。”可是她却说:“我对这个没劲。”我问:“在国旗下发言你都没劲,那么怎样才能使你有劲呢?”她大言不惭地说:“我对什么都不感兴趣!”万般无奈,我只好叫一个平时比较听话又比较有文采的同学去。这位同学听说要让他去发言,愣了愣,表现出老大的不情愿,说:“如果非让我去不可的话,那么我也只好 相似文献
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第十一册第五单元的训练项目是“展开丰富的想像”.我告诉同学们我要跟他们一块完成这一单元的作文,同学们很高兴,显得也很轻松,于是我在黑板上写上题目《一粒种子历险记》,我的要求还没讲完,有的同学脑上就有了愁云,有的同学翻开了《优秀作文选》.这时我发现后面板报上的漫画,提问道:同学们喜欢不喜欢连环画?他们兴高采烈、异口同声地说:“喜欢.”我在黑板上开始画起来;画面(一),一位农民伯伯打场收粮的遗漏了一粒种子.画面(二),狂风来了把这粒种子抛向天空又落进大海里.画面(三),种子在海里与鱼、虾展开了搏斗,受伤后被蚌搭教.画面〔四〕,一只正孵小鸡的老母鸡让种子钻到她翅膀下休养,勇敢的种子谢绝后又踏上了征程.画面(五),种子爬到一颗树洞里想安家,被一群蚂蚁围攻,种子冲 相似文献