博客在初中语文教学中的应用

将博客应用于初中语文教学,能够对教学内容进行有效的拓展。本文从博客的性质和特点入手,对博客在初中语文教学中的有效应用进行了全面、细致的分析和说明。     

浅析博客在初中语文教学中的应用

<正>博客是近年来互联网发展的重要产物,类似于人们日常生活中的日记,可以将生活中的点滴记录下来,通过网络与他人分享,达到互动的效果。对于当前的初中学生而言,他们生活于互联网高速发展的时代,对微博、博客等能够熟练应用,而这也为博客在初中语文教学中的应用奠定了基础。初中利用博客进行语文教学,能够进一步提高课堂的趣味性,增强教学有效性,培养适应时代发展潮流的新一代学生。     

博客在初中语文教学中的应用研究

新课程改革要求在语文教学中充分运用信息技术,博客这一新型网络交流工具是实现信息技术和语文教学整合的有效途径。博客在语文教学中的运用适应了时代的要求,有利于激发学生的阅读兴趣,丰富教学模式,对学生个人成长和教师改进教学方式具有重要的意义。博客作为一种辅助教学手段应用于语文教学还存在着许多问题,本文对在语文教学中如何更好地应用博客进行了探讨并提出了一些建议。     

博客在初中语文教学中的应用研究

随着社会经济的飞速发展,信息技术水平不断提高,时代潮流也在不断变化。一些初中语文教师顺应信息时代的发展,紧跟潮流,将流行的博客元素融入课堂教学之中,以提高学生们的学习兴趣,提高教学质量。本文在此分析了博客的性质及其主要特点,并结合实际案例对博客在初中语文教学中的应用、现状及解决方法等进行了一定的研究。     

浅议生活化教学在初中语文教学中的应用

通常情况下,学生最为主要的任务就是进行学习,所以,对于学生来说,教育和生活必须要紧密联系,教师不能够把学生的学习成长和学生的日常生活想脱离开。为了对当今初中语文教育教学的效率进行提升,实现其有效性,初中语文教师必须要采取生活化的教学方式方法。初中语文教育教学如果不能够和生活实际联系起来,就很难对于初中学生的心灵产生一种触动和感觉,更难对学生语文素质以及语文能力进行提高以及培养,初中语文教师做到语文教学和学生的日常生活实际进行紧密联系,只有这样,才能增强初中语文教学的效果。     

浅议多媒体在初中语文教学中的应用

本文以先进的理论为指导,阐述了学校以多媒体及网络为依托,实现语文课教学环境的信息化,教材内容的信息化,学习过程信息化,从而优化学习环境,改革教学结构,培养创新精神的理论与实践,对如何将整合的目标、思想、方式落实到具体教学中,作了有益的探索,突出了整合的科学性、实效性、操作性,为西部农村中学用好现有设备,创新教学模式,提高语文素养,培养学生创新意识和创新能力提供了一个探索的途径。     

浅议问题教学法在初中语文教学中的应用

初中语文学科在整个初中阶段,甚至是人生的整个学习阶段占有非常重要的地位。如何教好语文,这是每一个初中语文教师一直在思考的问题。本文介绍了问题教学法在初中语文课堂教学中的应用技巧及注意事项,希望对广大同行教学有益。     

浅议多媒体技术在初中语文教学中的应用效果

<正>多媒体教学就是指在课堂教学的过程中,利用多种多媒体技术进行教学,可以将文字、图片、视频和音频等综合在一起,在语文教学中具有显著优势,有助于学生迅速掌握相关的语文知识。多媒体教学具有表现力强和信息量等特点,所以作为一种辅助性教学工具,走进初中语文课堂有其必然性。但是,该教学模式也会产生一定的负面影响,只有将其和传统教学有机融合,     

浅议博客在教学上的应用

博客,目前互联网上最热门的词汇。它是＂时尚＂＂个性＂的代名词,现在越来越多的年轻人写起博客,似乎拥有了博客,就代表了自己是走在信息化时代的前沿。因为它让大家的文章无需经过出版单位认证就可以快捷地在网上发布,及时轻松地与其他人进行交流。而最近,又流行简短的博客,即微博,它最大的特点是即时分享。     

博客在教学中的应用

博客最初进入到教育中,是学习者用来收集学习资料、信息,发布个人学习感受与成果的一种学习档案。随着学习的深入,学习者的博客积累越来越充实,逐渐成为其他众多学习者学习的资料来源,这是一种典型的博客应用发展方式。另一种比较新、起点比较高的方式是直接利用博客组织资源和教学活动,     

浅议翻转课堂模式在初中语文教学中的应用

随着我国教育改革的不断深入和互联网信息技术的应用和普及,使得翻转课堂教学模式在我国中小学课堂得以实现。它是一种全新的教学模式,改变了传统课堂中的教学方式,充分发挥学生的主体作用,极大地调动了学生学习积极性和主动性,与我国新课改的教学理念不谋而合。在新课改下,初中语文教学引入这种新型的教学模式非常必要,本文从初中语文的教学现状,以及翻转课堂的教学意义出发,来分析在语文教学中如何有效应用。     

浅议板书设计在初中语文教学中的作用

初中语文教学中的板书设计,对提高学生学习效率和质量有着明显的促进作用。     

浅谈博客在初中语文写作教学中的意义及其运用

写作能力是语文素养的综合体现,初中新课程改革把写作教学分为课堂作文教学和课外写作教学。博客作为一种流行的网络写作方式,在初中语文写作教学中具有重要意义。运用博客进行初中生语文写作教学,一是对学生实施创作技巧指导,二是开展写作实践活动,三是组织＂写作明星＂评选活动。     

博客及其在教学中的应用

博客指通过网络日志的形式进行个人化信息发布和思想表达的一种方式。通过与个人主页之间的比较,说明了博客的优势,并通过自己在教学中使用博客的体会,说明了博客应用在教学中能更好地与同学进行交互,对传统教学起到补充、促进的作用。     

博客在教育教学中的应用

基于Internet的博客技术,在国内以人们意想不到的速度迅速发展,博客作为个性化的个人知识管理系统,越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中。文章介绍了博客的兴起,并结合教学应用实践对博客在教育教学中的作用和应用进行了分析,从而说明了博客作为互联网时代一种重要的文化现象,它将影响我们的学习方式和教学模式。     

博客在法学教学中的应用

信息技术的飞速发展和广泛应用对现代社会的影响和冲击巨大而深远.博客在教育教学上的运用应运而生,有它的条件和理由,以往教育模式也因信息技术的渗透而发生变革.从建立教师博客网页,尝试与法学教学挂钩方面,谈一些想法,以抛砖引玉,探索更多有利于教学的方法.     

博客在写作教学中的应用

博客（Blog）是21世纪初在互联网上流行的在线书面交流媒介。随着信息技术特别是博客在语文教学实践中越来越多的应用,许多语文教育研究者已经敏锐地觉察到博客之于写作教学的价值,这方面的研究也逐渐成为教育技术应用研究的热点之一。下面笔者简单谈一谈博客在写作教学中的应用。     

博客在初中英语教学中的应用

博客集文章、记事、交流、新闻、影音播放、个人主页为一体，在初中英语教学中具有独特的优势：可以为学生提供安全而有效的信息；有效促进多元化的英语学习，有助于培养学生的自主学习能力，有利于教师进行研究性学习；拓宽英语学习的渠道，可以作为英语课堂学习的补充，为学生的预习和复习提供便利，也能促进英语课外活动的开展，还能适应中考听力口语自动化考试的需要；搭建多方面交流的平台，激励学生，与学生及时沟通，为学生答疑解惑；可以利用电子档案袋展示学生成果。在应用中，我们也需要注意一些问题，如博客需要不断更新，内容选择和删减，内容要密切联系学生生活实际，需要持之以恒。     

博客在教育教学中的应用

一、博客及其在教育教学中的作用什么是博客(blog)?博客是指个人或团体将每天的事件、意见和信息等发布到Web上的一种流水记录形式,即在线日记。博客也称为“网志”、“网上日志”。一个博客其实就是一个网页,由简短且经常更新的贴子所构成,张帖的文章都按照年份和日期倒序排列,使用者可以对文章分类、管理、隐藏、编辑,是“个性化的知识仓库”。教育博客是博客在教育教学中加以应用的表现形式。对于教师而言,博客的过程主要是整理自己知识体系的过程;对于学生来讲,博客的过程则主要是个人构建自己的知识体系的过程。博客在教育教学中具有…