浅析学习效率的提高

本文分析了如何灵活运用多种方法,提高学生学习效率,将学习落到实处:注重自主预习,提高学生学习效率;抓住课堂,提高学生学习效率;制作小巧的练习卡和检查卡,提高学习效率;常回顾,常总结,做好小专题教学,使学生学习落到实处,提高学习效率。     

提高课堂学习效率培养学生语文能力

提高课堂学习效率是有效提高教学质量的重要环节。语文课堂的学习模式,要有利于唤起、增强学生学习的合作参与意识;要能促进学生合作时机形成,拓宽学生合作学习深度与广度;能激发学生求知的欲望,从而提高学生学习的效率和语文能力。     

学习指南手册

一、怎样提高学习效率? 提高学习效率是学生的基本功,聪明的学生在学习时往往通过较高的效率而收到事半功倍的效果。提高学习效率的方法和途径是很多的,例如: (1)保持良好的学习状态     

如何提高思想品德课的课堂效率

为提高思想品德课的课堂教学效率,作者提出:激发学生学习兴趣,做到寓教于乐,提高思想品德课堂教学效率。运用多种现代教学方法进行教学,提高思想品德课堂教学效率。科学进行科学学法指导,改善学生学习方法,让学生学会学习,提高学习效率。     

高中政治错题整合策略

错题本是帮助学生提高学习效率、提升学习质量的重要手段,是帮助学生发现薄弱环节的关键。为提高学生学习效率,结合教学实践,从错题、错句、题型三个角度形成了学生在日常学习中错题整合的策略。     

激活高中英语课堂,提升学习效率

随着新课程改革的深入推行,如何抓住英语课堂有限的时间,提高学生的学习效率,已经成为摆在我们面前的难题。提高学生的学习效率是提升英语教学质量的关键。学生学习效率的提高又能反过来促进学生创新能力的培养。那么,如何激活高中英语课堂,提高学生的学习效率呢?本文就此问题进行了详细探讨。     

以情促兴趣，打造初中语文高效课堂

现如今,在“应试教育”的束缚下,学生在学校中的学习任务比较繁重辛苦,提高学生的学习兴趣,从而提高语文学习效率至关重要。俗话说：“学习兴趣是提高学习效率的有效良药。”这说明了学习兴趣在学习过程中的重要作用。那么,如何打造初中语文高效课堂呢？应该提高学生的学习兴趣;应用现代科技提高学习效率;创新教育方法,提高学习效率。     

光学实例与高中物理教学

知识来源于生活,学生在生活中学习,能够有效提高学生的学习兴趣、学习效率以及解决问题的能力,实现学生学以致用的目的。对于提高学生的科学探究能力、学习自觉性、主动性有重要作用。教师可以从高中物理教学中的光学问题出发,研究和探讨学生如何运用生活中的光学实例理解和掌握物理光学知识,提高学习效率。     

如何提高英语早读课的学习效率

早读对学生的英语学习非常重要,然而,学生在早读课上的学习效率常常出现非常大的差别。笔者从学生的学习目的、学习习惯和学习方法等三方面入手,具体阐述了如何提高学生的早读学习效率,这其中,重点强调了"限时完成"早读任务对提高早读效率所具有的重要意义。     

浅论以学生为主体的课堂教学过程

为了提高课堂教学效率,全国都在进行课堂教学改革。其结果是改变了学生的学习方式,提高了学生的学习兴趣和学习效率,同时也提高了教师的教学效率。     

“双减”背景下小学语文课堂教学策略研究

“双减”政策的实施,就为让学校充分利用现有的教育资源,提高教学效率,保证教学质量,在保证学生学习需求与效率的同时,减少学生课内课业与课外辅导,让学生快乐学习、享受学习,从而保护学生的天性,使学生健康成长。文章结合“让学生学会预习,为课堂学习做好准备”“培养学生的听课技巧,提高学习效率”“灵活采用教学方法,优化教学过程”等策略,探讨努力培养学生的学习习惯,提高学生的学习能力与兴趣,调动学生的积极性,增强学生的参与性,从而促进学生成长式学习与发展,提高小学语文课堂教学效率,助推语文教学的发展。     

关注学生的精气神,提高课堂教学效益

课堂教学效率决定了学生的学习效率。新课程强调发挥学生学习的主动性、积极性,其实就是要调动学生学习的精气神。朗读、检测练习、思考、实践活动等都可以有效调动学生上课时的精气神,提高课堂学习效率。     

浅谈《建筑力学》教学中激发学生学习兴趣的策略

正一直以来,提高课堂教学效率都是教师必须探索和研究的重要课题。而学生的学习是否有兴趣对能否提高课堂教学效率有非常重要的影响,若学生的学习积极性高,就能积极参与课堂教学,全身心地投入学习,课堂教学效率自然会提高,否则就有降低的可能。因此,教师必须结合教学实际,激发学生的学习兴趣,以提高教学效率。在近些年职业中学《建筑力学》的教学中,对于激发学生的学习兴趣,我有以下几点体会。一、强调学习目的,调动学生的学习     

基于元认知的高职学生网上学习活动能力培养策略

高职教育经过规模扩张之后,进入内涵建设期。利用网上学习提高学生的学习效率是提高高职教育教学质量的必要途径。通过提高学生的元认知能力而提高学习质量和效率是促进高职学生学习质量提高的有效途径。     

浅谈元认知监测在提高学习效率中的作用

元认知监测在提高学习效率当中发挥着重要作用。该文阐述了元认知监测影响学习效率的理论,梳理了提高元认知监测能够提高学习效率的实证研究,并指出通过提高元认知监测提高学习效率的条件限制。以期为在教育实践当中通过提高学生的元认知监测水平来提高学生学习效率提供理论与实证依据。     

如何提高化学课的教学实效

本文首先简要阐述了提高学生化学学习效率的必要性和重要性,之后又重点阐述了提高学生化学学习效率的途径:重视化学实验教学,激发学生化学学习的兴趣;密切联系生活,学以致用,激发学生化学学习的兴趣;帮助学生总结一些记忆化学知识的技巧,提高学生学习化学的效率。     

优化非智力因素，提高语文学习效率

当前农村基础教育中普遍存在学生的学习积极性、主动性较差的现象。教师依靠传统的教学方法很难激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,而反传统而为之,利用非智力因素不断引导学生主动学习,可以逐步改善学习惰性,从而达到学习的较好状态,提高学习效率。     

如何在初中历史课堂上提高学生的参与度

在学生学习过程中,课堂效率决定着学生的学习成绩,学生只有抓住课堂、提高课堂效率才能真正提高学生的学习成绩,提高课堂效率的根本就是让学生参与课堂。     

初中化学课堂提问出现的问题及解决方法

随着“减负增效”理念的贯彻,提高课堂效率势在必行。提高课堂效率行之有效的办法之一就是提高提问的科学性和艺术性,激起学生思维动力,激发学生学习热情,提高学生学习效率。     

改变教学形式,提高教学效率

课堂教学形式,直接影响着学生的学习兴趣。只有改变课堂教学形式,激发学生的学习兴趣,才能有效提高教学效率,从而提高学生的学习能力。因此,教师应通过设计生活化的课堂、引导学生动手操作、建立知识的纵向联系、利用现代化的教学手段等,激发学生的学习兴趣,从而提高教学效率。