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陈宇彦 《宁波教育学院学报》2007,9(B06):14-15
和谐班集体对形成良好班风、学风具有重要的作用。班主任在创建和谐班集体中要把握这样几个环节,班级管理制度要人性化,赋予学生“主人”待遇,师生要加强沟通,多开展各类有益活动等。 相似文献
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班集体作为大学生学习的主要场所,是大学生在校教育的基本组织,在构建和谐大学校园中发挥重要作用。本文以分析和谐班集体的构成要素为基础,分析当前大学班集体建设面临的问题,提出构建大学和谐班集体的方案。 相似文献
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创建和谐校园关键所在是创建和谐的班集体.本文从热爱学生、尊重学生、信赖学生三个方面阐述了创建和谐班集体的做法. 相似文献
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和谐班集体建设的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
江陈宝 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(3):59-62
建设和谐班集体是学校和谐的需要。要做好贫困生的资助工作,解决贫困歧视问题,需要建设好学生干部队伍,优化班级管理工作;建设既竞争又合作的同学关系,形成公平竞争,共同进步的好局面;构建和谐的师生关系。 相似文献
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刘寿灿 《福建职业与成人教育》2006,(3):15-16
传统的班级授课制,由于施行以“教师中心、课堂中心、书本中心”为特征的教育模式,使得学生被淹没在“班、课、书”之中,丧失了教育的主体地位。随着素质教育的全面实施,如何科学地建设班集体,把学生导向自主教育和自我管理的前台,充分发挥学生的主体作用,已成为班级管理的一个重要课题。 相似文献
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卢俊 《湖北成人教育学院学报》2010,16(3):24-25
班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位,而且是学生成长的摇篮,活动的基地,自我教育的课堂。所以,构建和谐的班集体尤为重要。和谐班集体是一个集体成员对集体有着强烈的责任感、有着强大凝聚力的班集体;是一个满足于学生想学习、能学习、会学习的班集体;是一个做事高效率、懂得真善美的班集体。 相似文献
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和谐班集体建设实践探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在构建和谐社会的新形势下,构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体."和谐班集体"就是在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动,促进每个学生的个性都获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体.本文作者结合工作实践,从多角度对构建和谐班集体谈了一些看法. 相似文献
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辅导员是学生思想教育与管理工作第一线的组织者和实施者,因此如何经过四年的培养和塑造使每一位学生都能走向成功应成为工作的重点。笔者经过工作实践总结出作为辅导员老师一定要找到属于自己独特的工作方法——大处着眼,小处着手,建设独具特色的和谐班集体,给同学们创造一个良好地成长环境。 相似文献
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构建和谐班集体的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
税尚军 《四川职业技术学院学报》2006,16(3):44-45
和谐是矛盾对立统一中的和谐,班集体形成过程不仅具有社会组织的特征,更应该具有和谐的特征。教育工作者应当充分认识这些特征,始终坚持学生“全面健康成长”的育人目标,发挥好导航、组织、参与、评价等作用,并通过自己的努力,使学生的主体作用得到最大限度的体现,营造好育人的“小环境”。 相似文献
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和谐班集体是学生管理工作有序开展的基础,是学生成才的良好环境,是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。本文通过分析高职院校班集体管理存在的问题,主要包括生源构成复杂、弱势群体比例增加、毕业生就业困难等,结合实际工作,提出了建设和谐高职院校班集体的基本构想。 相似文献
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随着经济社会的发展,新课程的推进和深化,学生的成长出现了许多新特点和新问题,中小学班主任工作面临前所未有的挑战和机遇.本文主要以班集体建设为出发点和落脚点,论述了教育资源的整合,班集体和谐氛围的营造等问题. 相似文献
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和谐班集体的构建,是为了让学生获得更好的学习环境,使学生的身心得到更好地发展,形成互相帮助、互相爱护的氛围,让学生感受到"家"的温暖。和谐班集体的构建要真正做到以学生为中心,既"以人为本"的理念,真正了解学生所需,让学生更好地学习和生活。 相似文献
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班集体是构建和谐校园的一个重要组成部分。要使班集体闪烁和谐之光.创设民主氛围是前提,注重人文精神是条件,播撒无私师爱是关键,绽放如花微笑是法宝。只有这样,学生才能全面和谐健康发展,班集体才能充满生机和活力。 相似文献
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论高校和谐班集体的特点 总被引:2,自引:0,他引:2
构建和谐校园已成为我国高校当前的一项重要任务,班集体是高校的基本组成单位,实现班集体的和谐化尤为重要.高校和谐班集体建设是一个长期的、复杂的、循序渐进的过程,高校教育工作者既要发挥自身的引导作用,更要充分认识和把握和谐班集体的特点.最大限度地发挥育人作用,才能收到和而不同的育人效果. 相似文献