适应升学和就业双重挑战的高中教育改革——"美国文凭计划"初探

"美国文凭计划"是二十一世纪初美国为提高其高中毕业生的学业能力而推行的高中教育改革方案.它是美国政府、企业和社会团体试图重建美国高中教育,将高中教育的现行标准与大学和企业对毕业生的能力要求衔接起来的努力成果.对"美国文凭计划"的发展过程、现状、目标、举措和特点的探讨,旨在为我国高中教育乃至基础教育的改革与发展提供借鉴.     

法国高中启动新一轮教育改革

2009年底,法国国民教育部正式公布了高中教育改革方案。这份名为“面向2010年的新高中”的方案提出,要使每个学生都能获得成功的高中教育。法国总统萨科奇为此发表专门讲话,表示对改革的支持。法国高中的这次改革可以归结为三大目标：更好定向、更好辅导、学好外语。根据日程表,改革将于2010年9月开始在全法国的高中一年级实施。     

高中美术专业课"高效教学"浅析

在新的教育形势下,高中美术专业课教学日益受到学校、学生和家长三方的重视,如何在新形势下搞好高中美术课教育工作是当前一线美术教师工作中的重中之重. 一、以赛激趣,培养学生的创新能力     

高中实行“走班制”后的班级德育预想

新一轮高考改革方案的实施必然对高中的教育教学带来深刻的影响。改革方案推行后,高中实行"走班制"教学可能会成为必然,这给班主任的班级德育工作带来了挑战。这种新的班级形式仅靠班主任个人的力量是不够的,必须贯彻全员德育的思想,两种不同班级由专人负责,及时总结经验教训,实现学生的自主管理和自主教育。     

高中信息技术学科落实课程思政策略探究

随着科技的飞速发展,社会对人才的需求在日益增加,传统的教育模式已不能满足当今社会对人才的需求。信息技术课程作为高中一门重要的基础课程,教师不仅要将信息技术的基本知识传授给学生,而且还应在课堂中融入课程思政的内容。本文主要论述了高中信息技术教学落实课程思政的必要性以及如何在高中信息技术教学落实课程思政,帮助学生树立正确的价值观,并且提出一系列有效的教育改革方案,仅供参考。     

法国高中启动新一轮教育改革

高留级率、学业失败、各专业方向地位不平等等问题一直困绕法国高中。为此20世纪末法国就曾发动过一次大规模的高中课程改革，然而效果并不明显，学业失败依然严重，学科不平衡还在加剧。在这样的背景下，法国启动了新一轮的高中教育改革。2009年底，法国国民教育部正式公布了高中教育改革方案。这份名为“面向2010年的新高中”的方案提出，要使每个学生都能获得成功的高中教育。法国高中的这次改革可以归结为三大目标：更好定向，更好辅导，学好外语。     

法国建设“面向2010年的新高中”三项措施

为实现“满足每个学生发展需要”的目标,法国《面向2010年的新高中》高中教育改革方案提出个人陪伴、监护制度和补习三种更有针对性的教育措施。     

关于高中新课程改革背景下的高考改革研究

高考的作用就是对高中教学进行有效的引导以及规范教学,所以,新课程改革的实施一定要有与其相匹配的高考改革方案.为了符合新课程改革所注重的尊重学生的差异性、确保学生能够全面而独特的发展的教育思想,并且也有利于各所高校选择合适的学生,将来的高考必须向分类考核,多元录取的形式来发展.     

农村高中新课程实施难点探析

高中新课程是基础教育课程改革的重要组成部分,新课程改革方案为培养适应时代发展要求的创新型人才,对学校、教师、教学提出了全新的要求。由于高中处于基础教育与高等教育的交接点,处于学生升学就业的关键环节,高中教育长期受到高考指挥棒和传统教育观念的影响。农村高中处于高中的薄弱部分,认真探析和解决农村高中实施新课程的难点,是实现新课程目标的关键。本文通过对农村新课程实践的反思,重温新课程的特点,针对高考改革、评价观念、资源配置、教师队伍、教学理念等影响农村高中实施新课程难点问题进行探析,力求能对高中新课程的顺利实施,全面实现高中新课程的课程目标提供参考。     

刍议"以人为本"理念在高中班主任教学管理中的应用

在高中班级管理过程中,班主任对学生的个性发展和人格培养有非常大的引导作用.要坚持"以人为本",加强对学生的培养和教育,提高学生学习成绩,提高学生的综合素质.     

法国：高中新政

10月13日,法国总统萨科奇在爱丽舍宫公布了《2010年法国普通与技术高中改革方案》《以下简称《方案》）。《方案》目前仍处于征求意见阶段,听取学生、家长、教师和社会各界人士的意见和建议。最终的改革方案将于年底前正式出台,明年新学期开始执行。     

瑞典高中新一轮课程改革理念探析

瑞典高中课程正进入新一轮改革,改革方案三大理念值得关注：围绕质量、效益核心,强调高中教育要为劳动力市场和高等教育两方面培养合格人才;加强职业教育,增进学校教育与生产领域之间的联系,扩大学徒培训;坚持、完善现有基本制度框架,维护高中教育公平正义。     

基于"互联网+"下的高中信息技术教学探究

在当今信息时代,信息技术在高中教学中的作用日益凸显.全面开发并利用网络技术,构建"互联网+"教育模式,可以从整体上促进高中信息化教学的改革与创新,更有利于培养学生的实践操作能力和创新能力.本文主要围绕"互联网+"与高中信息化教学整合内容进行了研究.     

新高考改革背景下高中生涯教育实施路径研究

<正>伴随新高考改革相关政策实施后,使在高中阶段开展职业生涯规划教育成为各学科教师和学者们关注的热点问题。在以往高中学校教育中,教师普遍更关注理论性学科知识的掌握程度,缺乏开展职业生涯规划教育的意识。对此学校和教师应从不同方面入手,建立体系化的职业生涯规划教育模式,使学生能更好地适应社会发展的要求。基于此,本文从完善上层设计、建立教育管理体系、学校调整机制、完善生涯教育流程、开展家校合作、培养规划生涯意识六个角度,对新高考改革背景下高中生涯教育的策略进行探究。在新高考改革方案中提出,应培养学生多方面的能     

"互联网+"助力高中体育"读思达"教学新境界

"互联网+"教学是新时代教育的要求,为助力高中体育教学,教师应运用"读思达"教学法,培养学生的核心素养,凸显体育教学效果."互联网+"教学,就是利用网络课程资源、搭建网络教学平台、实施网络教学手段、运用网络课程系统,为高中体育教学服务,使高中体育与健康教学发生质的变化,促进学生的全面发展.     

高中信息技术课程毕业会考的改革与实施研究

高中信息技术毕业会考是全面检查和认定学生是否达到高中信息技术课程培养目标的重要手段。会考成绩是学生能否获得高中毕业证书的重要依据之一。由于会考相对于一般考试的特殊意义,其对信息技术课程的教学、对学生信息素质的培养和发展具有重要的导向作用。 2000年以来,海淀区教育信息中心信息技术教研组在一系列重要文件的指导下,连续三年进行高中信息技术会考的改革,取得了重大突破。以下是我们对会考改革方案的研究与实施的体会。一、信息技术会考改革提出的背景与现实意义会考的目的既然是全面考查和认定学生是否达到课程标准所     

高中文言文"三段式"教学现状剖析

高中教育教学改革与研究近年掀起高潮,不少学校都把"教研兴校"视为发展的风向标或法宝.事实证明,不少教师以注重学生的个性发展,努力实施素质教育为前提,在教学改革研究方面着实取得了可喜的成绩.……     

美国肯塔基州的高中教育改革

肯塔基州是美国教育改革的先锋。1990年州议会通过940法案（House Bill 940），并提供专款，促成了肯塔基教育改革法案。这项法案对幼稚园到高中（P-12）各级学校造成了全面性改革。高中教育是肯塔基州教育改革的核心，其改革方案主要是围绕提高高中毕业生学业标准，即应该知道什么和能够知道什么，使更多学生选择综合性大学去继续深造来进行的。标准本位的绩效评估就是在此基础上建立起来的。肯塔基州高中教育改革的三个方面是课程（curriculum）、标准本位评估（standardbased assessment）和学校管理（shool leadership）。     

现行高考“渐进式改革”对高中教育的影响及路径分析

随着新型高考改革方案的出台,高中教育的课程领导与教学组织方式发生了重要的转变。本文将从现行高考"渐进式改革"的基本特征出发,研究高考制度的变革对于高中教育的多元影响,为高中教育的发展提出有针对性的路径分析。     

浅析高中美术教育的意义

高中美术教育是中学艺术教育的重要组成部分.本文从四个方面阐述了高中美术教育的意义：高中美术教育有助于培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣;有助于学生掌握一定的美术知识和技能;有助于发展学生的智力因素和非智力因素,提高综合能力;有助于其他学科的学习.美术的教育成果在以后诸多工作学习领域中都有所应用.高中美术教育不是培养专业美术人才,而是通过美术教育培养学生的多种能力和综合素质.在教育教学工作中,教师既要注重基础知识和基本技能的传授,更应注重学生想象力、思维能力、创造力等多种能力的培养.