三山植桃李 八闽育英才——福建省福州一中礼赞

对于初次探访福州这座老城的朋友而言,品了鱼丸肉燕,游了三坊七巷,览了鼓山、于山、乌山之后,还应该到福建省福州一中走走,才称得上是不虚此行。当你穿梭于熙熙攘攘的东街,在充满现代气息的摩天大厦中,不经意间发现福建省福州第一中学的字样时,你会讶异,因为它像一位闹市之中的隐者处变不惊。当你信步走进这座古色古香的校园,嗅到清新空气中夹带的浓厚的文化气息时,你会惊叹,因为它因蕴藏着一百九十六载的文化积淀。当你伫立于郁郁葱葱的大树下,聆听栖息在树丛中的鸟儿们叽叽喳喳地诉说时,你会欣喜,因为     

历八秩沧桑教泽远布育四海英才桃李芬芳

福建省安溪第一中学创办于1924年2月,坐落于凤冠之阳,龙湖之畔,校园布局合理、环境优美。学校秉承“笃实、日新”的办学理念,学校发扬“同心超越、乐善担当”的学校精神,弘扬“勤、实、严、毅”的校风,培育“源头活水、居敬化育”的教风和“涵养致知、质疑求新”的学风,不断彰显“全面发展,人文见长”的办学特色,努力将学校建设成“师生家园、八闽名校”。     

为民族传统工艺育英才——宣城市工业学校特色办学纪实

宣纸素有“纸中之王”之称,它质地纯白细密、纹理清晰、绵韧而坚、百折不损,有“轻似蝉翼白如雪,抖似细绸不闻声”之誉,距今已有千余年的历史,为历代名流、文人墨客所钟爱。 泾县是宣纸之乡。全县从事宣纸行业的企业几百家,宣纸从业人员近三万人,但是一直没有专业的培训机构。近几年来,随着泾县经济发展步伐加快,宣纸产业链得以进一步延伸发展,但真正了解宣纸文化及技艺的人却为数不多,宣纸人才市场的空缺进一步加大,传承宣纸文化成为产业发展的现实需求。地方经济、文化的发展呼唤着职业教育的强有力支撑。     

情系职教勤探索殚精竭虑育英才——记绥芬河市职教中心学校校长王金刚

“办好一所品牌职业学校的目的,就是要让社会、家长、学生满意,换句话说就是要使绥芬河市职教中心的毕业生做到就业有优势,创业有能力,升学有实力。”绥芬河市职教中心学校的王金刚校长是这样理解职业教育的,也是这样承诺学生和家长的。自2002年7月他担任校长兼党支部书记才来,他以全新的办学理念,超人的胆识和智慧,大胆改革和创新,形成了以职前教育为主体,以职后大专教育和短期培训协同发展为两翼的办学模式,走上了具有绥芬河市口岸特色的职教发展之路,创造了一个     

校长的价值领导力——办学理念提炼与形成的关键

办学理念是校长源于办学实践又反作用于办学实践的理性思考与价值追求。办学理念的提炼与形成不仅需要校长具有丰厚的知识储备和理论素养,校长的价值领导力也是关键的因素。校长应通过阅读与思考、反思与借鉴、沟通与倾听、实践与检验等路径,不断提升自身的价值领导力。     

提升办学理念 打造金质品牌——访江苏省金湖中学校长孙达俊

在占地350亩的校园里,宽敞明亮的教学楼,雄伟气派的科技宫,高雅俊秀的图书馆,气势恢宏的体育馆,造型别致的行政楼,清爽整洁的学生公寓,与小桥流水、假山喷泉、亭台轩榭,以及那依依杨柳、幽幽竹林相互映衬,被迂回绵延的百米长廊连为一个有机的整体。置身其中,让人有些恍惚,这是校园,还是水乡的园林?您能想像吗,在苏北金湖这座仅有37万人口的小县城里,竟拥有一所斥资1.5亿元打造的现代化的学校。擘画这一教育蓝图、创造这一奇迹的,就是“江苏省全心全意依靠教职工办学百佳校长”、江苏省金湖中学校长孙达俊。孙达俊是一位身材中等、笑容可掬、…     

明确办学宗旨彰显办学特色 --南京工业大学办学理念的历史寻踪与时代解析

办学理念是大学的灵魂,即大学办学的宗旨和方针,高校的办学理念源于历史传承,又根据时代的发展不断创新.南京工业大学在百年办学的历程中,始终坚持“立人、立学、立业”的办学宗旨和“育人为本、学术领先、科学发展”办学方针,以先进的办学理念为指导,深化教育改革,坚持科学发展,不断探索出一条具有鲜明特色的地方高校做强做大的发展之路.     

内蒙古五原县第一中学——彰显老校新风采 润得桃李香四海

内蒙古五原一中始建于1947年。是内蒙西部建校较早的一所名校。目前，学校已发展成为一所拥有72个教学班．在校学生3800余人的市级重点全日制完全高中.     

树立大德育理念 孕育满园桃李

多年来,北京市第二十五中学牢固树立了大德育理念,充分挖掘了学校各项工作中的德育潜能,提高了德育实效性,为社会培养了一批批优秀学子。     

为民族传统工艺育英才——宣城市工业学校特色办学纪实

<正>宣纸素有纸中之王之称,它质地纯白细密、纹理清晰、绵韧而坚、百折不损,有轻似蝉翼白如雪,抖似细绸不闻声之誉,距今已有千余年的历史,为历代名流、文人墨客所钟爱。泾县是宣纸之乡。全县从事宣纸行业的企业几百家,宣纸从业人员近三万人,但是一直没有     

为民族传统工艺育英才——宣城市工业学校特色办学纪实

正宣纸素有纸中之王之称,它质地纯白细密、纹理清晰、绵韧而坚、百折不损,有轻似蝉翼白如雪,抖似细绸不闻声之誉,距今已有千余年的历史,为历代名流、文人墨客所钟爱。泾县是宣纸之乡。全县从事宣纸行业的企业几百家,宣纸从业人员近三万人,但是一直没有专业的培训机构。近几年来,随着泾县经济发展步伐加快,宣纸产业链得以进一步延伸发展,但真正了解宣纸文化及技艺的人却为数不多,宣纸人才市场的空缺进一步加大,传承宣纸文化成为产业发     

江苏省淮安市实验小学 百度春风润桃李

江苏省淮安市实验小学是一所百年名校,曾被毛泽东同志称为"毁家办学"的爱国教育家李更生先生两次担任学校校长。百年历程,学校积淀了丰厚的文化底蕴,形成了优良的办学传统和鲜明的办学特色,"轻负担、高质量、有特色"已经成为学校的教育品牌。在科学发展观指导下,学校坚持"人本和谐"的办学理念,遵循身心发展规律和教育教学规律,以师生的需求和发展为本,努力"让每一个学     

析论校长的办学理念与学校的办学理念

校长办学理念是学校办学理念的核心组成部分,但校长的办学理念并不是学校办学理念的全部;校长办学理念的发展变化是学校办学理念发展变化的源动力,但学校办学理念具有独立的稳定性与发展性,不会随任何一位校长办学理念的改变而任意改变。只有厘清二者内涵,理顺二者关系,才能在办学实践中有效地通过办学理念引领学校的科学发展。     

我的办学理念

苏霍姆林斯基曾经说过：“领导学校，首先是教育思想上的领导。其次才是行政上的领导”。如果说校长是“学校之魂”，那么，决定校长教育行为的办学理念就是“校长之魂”。     

创世纪名校育时代英才 --吉林省吉林市江城中学薛宝库校长的办学理念

吉林省吉林市江城中学校长薛宝库同志,在实际工作中总结探索出许多先进理念指导下的卓有成效的办学经验,这些科学先进的办学理念,受到了广大教育管理工作者的关注,在此我们归纳概括为如下三大方面:     

我和办学理念较较真——兼谈渝北中学办学理念的探索和思考

当前，众多学校对创办有自己办学理念的特色学校表现出极大的热情，重庆在创建现代化示范高中方面已初见成效，这是非常可喜的现象、但毋庸讳言，为数不少的校长对办学理念却不甚了然。就是在理论界，把办学理念与教育思想混淆、与教育方针等同、甚至与校训相提并论的现象也屡见不鲜。     

协力和衷 作育英才——广州市协和高级中学

广州市协和高级中学由创办于1911年的协和女子师范学校和创办于1921年的市立师范学校合并而成。在近百年的发展中,该校铸就了优良的办学传统。二十世纪后期,协和高中的前身——广州市师范学校是广东省重点师范学校：2001年,市政府决定将广州市师范学校转办为普通高中,百年老校迎来新机遇,焕发新生机：在“协力和衷,作育英才”这一传统办学理念下,创造了“生态教育”的办学特色、     

彰显办学特色 打造品牌学校——徐州市第十三中学

始建于1964年的徐州市第十三中学,四十余年含英咀华，几代人薪火相传，积淀了深厚的文化底蕴。学校的教育教学质量不断提高，先后荣获全国教育系统网站示范单位，江苏省先进集体，江苏省德育先进学校、江苏省示范初中，江苏省电化教育实验学校、徐州市模范学校等荣誉称号。是一所规模大、校风好，质量高，环境美的初级中学。享有较高声誉。为众多学子所仰慕。     

陈中行校长办学理念及实践的启示

陈中行先生担任前黄中学书记、校长历时11年零8个月。文章从6个方面总结了陈校长创办名校的经验，认为陈校长在前黄中学时期的办学理念和实践，至今对办好各级各类学校都具有启示作用。