高中英语课堂的多彩生成初探

关注预设和生成,注重多彩生成,才可以成就精彩课堂和高效课堂。文章论述多彩生成的几个主要策略——静态预设、预设课堂意外、互动课堂的构建等多元化教学策略的使用,促使动态课堂的多彩生成,以期实现铸就精彩课堂之目的。高中英语如何提高课堂效率,是当下英语教学的重要问题,课堂的多彩生成则可以帮助老师如何提高课堂效率,促进高中英语教学的质量提升。     

怎样做好课堂预设

科学的课堂预设可以诱发精彩的课堂生成,而精彩的课堂生成会点燃学生思维的火花,可以使课堂教学生动而有成效。那么如何进行科学的课堂预设呢？     

方寸之间,尽显天地——说说高三散文教学的课堂留白

文章在明确课堂留白与课堂精彩的含义后,从三方面谈论了高三散文教学的课堂留白:教师精彩的引导是课堂留白的前提;教师要舍得留出时间展现学生的"精彩";教师留白的着眼点在于提高学生的思维能力。     

如何让语文课堂绽放精彩

一个教师的魅力,就是创设精彩课堂,让课堂焕发生命活力,让学生愿学、爱学。如何让语文课堂绽放精彩呢?文章从导入出彩是关键、让过程大放异彩、让"意外"增添"精彩"三方面进行了阐述。     

让细节成为精彩课堂的亮点——谈高中英语教学中的细节问题

"细节决定成败"。英语教学细节同样可以点缀精彩课堂,成为精彩课堂的亮点。教学是有无数个细节组成,如果教学时教师善于捕捉和关注这些细节,定会构建精彩课堂。     

数学课堂上的“意外”案例分析

数学课堂上的一些“意外”可以当作一种可利用的生成性资源,并借助高超的语言艺术、敏捷的教学机智,从中捕捉有价值的教学内容,使数学课堂焕发精彩的生命活力,让“意外”事件变成点睛之笔,生成无限精彩。     

关注生成，让初中数学课堂别样精彩

数学课堂是一个千变万化的动态发展过程。因此，教师应该采取有效措施应对并捕捉课堂生成。文章从把握学情，生成因时而化；捕捉细节，演绎课堂精彩；顺应出格，乘势顺水推舟；有效生成，体验生态课堂四个方面进行论述。旨在通过关注课堂生成打造精彩数学课堂。     

焕发课堂活力 提高教学效率

在教学中穿插微笑,可以让课堂变得生动、精彩、美丽,穿插与教学内容有关的一些知识,可以提高学生的学习兴趣,调节课堂气氛,点燃学生智慧的火花,提高学生的综合能力,语文课堂教学中,老师适当运用穿插艺术,可以焕发课堂活力,提高教学效果。     

做好课堂小结,增强教学效果

文章阐述了课堂小结应遵循的原则,归纳了基于任职教育背景下的课堂小结的方法,提出了精彩的课堂小结应具有的特点。     

中学思想政治课开放式教学实施策略初探

课堂应该是一个开放的生命体,给学生一些权利,让他自己去选择,给学生一些机会,让他自已去体验。给学生构建一个开放的课堂,可以实现学生个体的充分发展,整体的普遍进步,有了它,求索之帆会扬得更高,创造之轮会驶得更远。文章主要从开放的课堂导入、课堂评价、课堂氛围、课堂结尾四个方面对中学政治课堂开放性教学进行分析。     

例谈初中物理课堂导入策略

精彩的导入是课堂出彩的前奏。离开了精彩的导入,课堂自然也就会黯然失色。在理论联系实际的基础上,紧紧围绕"用有关的故事导入、用有效的复习导入以及用有趣的实验导入"三个方面,例谈初中物理课堂导入的一些有效策略。     

多种途径课堂导入 激发学生对科学的探究欲望

活跃的思维是增强课堂效果的关键,而精彩恰当的导入可以激发学生思维,所以,在课堂开始时教师就应以简洁精炼且多样的方式激发学生思维,激起学生的探知欲望。本文深刻分析了导入的重要性,设计导入应遵循的原则以及一些行之有效的导入方式。     

让小结成为数学课堂的点睛之笔

课堂小结看似无足轻重的环节,却是教学过程中不可或缺的有机组成部分。数学课堂中,巧妙的课堂小结可以激活学生的数学思考,增添课堂活力,演绎课堂精彩,对整节课起着“画龙点睛”的作用。     

让一年级语文拼音课堂更加精彩

拼音学习既是小学一年级的学习重点,又是整个语文学习的基础知识。因此,老师在开展拼音教学时应该采取一些教学策略让拼音课堂更富生气与活力,以推进拼音教学质量,塑造精彩课堂。     

采取有效措施 打造初中英语精彩课堂

如何打造初中英语精彩课堂呢？笔者认为：寓情感于精彩的课堂;寓鲜活于精彩的课堂;寓创新于精彩的课堂;寓趣味于精彩的课堂。     

精彩,不只在课堂——高中地理《荒漠化的防治──以我国西北地区为例》教学谈

精彩,不只在课堂,引领孩子们与生活拥抱——多一些实践的印证;从情境出发——多一些思维的激活;从探究出发——多一些创新的意识,或许能够打造高效的理想地理课堂。     

例谈初中数学课堂导入

精彩的课堂导入不但会引起学生的注意,引发学习动机和兴趣,还能起到承前启后、建立知识联系的作用。文章结合实例,探究如何进行初中数学课堂导入。     

让动态生成在数学课堂上演绎精彩

精彩的数学课堂是教师的精心预设和学生主动参与、动态生成的课堂。充分利用课堂中的非预见性资源,注重课堂中的动态生成,可以让"知识超越教材",让"教学超越课堂"。     

“导”出艺术 收获精彩

高中信息技术课堂的导入部分是一门艺术,优秀的导入环节不仅可以帮助学生快速进入学习状态,而且可以为成功的课堂奠定坚实的基础。结合实际教学经验,探讨有效的新课导入,从而收获精彩的课堂。     

精彩源于预设

课堂的精彩来自于精心预设,没有精心预设就没有课堂精彩的生成,有了精心预设,我们就可以期待精彩的发生。而精心的预设,则要做到认真研读教材,准确把握重点、难点,了解学情到位,教学方法富有启发性等方面。