基于句酷批改网的学习者写作水平反馈效果探讨

从目前的教学分析来看,为了提升教学的效率和质量,在教学实践中会采用先进的技术和设备来辅助教学,句酷批改网就是广泛应用的英语作文评阅的自动化系统。对句酷批改网的具体利用作分析发现其能够实现对学生英语作文的统一评阅,然后基于评阅结果进行打分。对于老师而言,此系统的运用有效减轻了老师的评阅负担,但是也有人质疑此系统的自动评阅并不能够对学生的真实英语水平进行反馈。基于此,文章采用对比分析的方法对句酷批改网在中职学生英语作文评阅中的具体效果进行分析,并基于句酷批改网的学习者写作水平反馈效果进行讨论,旨在进一步确认句酷批改网的利用效果。     

基于句酷批改网的中学生英语写作水平反馈效果研究

中学生英语作文批改是英语写作教学过程中的重要一环,但由于高中英语教师教学任务繁重,对英语作文的批改往往流于形式,提供的反馈很有限。作为一种在线写作自动评改系统,句酷批改网能在很大程度上弥补其不足。文章运用准实验的研究方法来探讨其在英语写作中的反馈效果。研究表明,如果学生充分利用批改网提供的反馈,其英语写作积极性和写作水平都会不断提高,但批改网也需不断改进,以便更好地为英语写作教学服务。     

批改网对非英语专业学生英语写作表现和动机的影响——以宁波工程学院为例

批改网(全称句酷批改网)是英语作文自动在线批改评阅系统。在教学实践中,将句酷批改网与传统课堂教学相结合,作为非英语专业学生英语写作教学的新模式,并对之进行实证研究,具有现实意义。研究结果显示,在改善教学效果、提高作文批改效率、提高学生写作水平以及激发学生写作动机等方面,批改网都有积极作用,同时作为辅助工具的批改网,在有些方面还需要改善。     

基于句酷批改网的高职英语写作翻转课堂研究与实践

为改变高职英语写作教学费时低效的现状,提高学生的英语写作能力,尝试借助句酷批改网开展英语写作翻转课堂教学。课前学生学习微课和其他资料;课中学生登录句酷批改网现场写作,系统自动给出分数、评语和修改意见,教师分享和点评优秀作文;课后教师通过句酷批改网对学生作文进行全面修改和评价,学生根据点评进行拓展练习。实践表明,句酷批改网批改作文速度快,能自动识别常见错误并给出修改建议,可以促进英语写作教学,但是机器系统点评也存在一些问题,需要教师的事后参与和客观看待。     

句酷评价手段影响大学生英语写作的实证研究

句酷批改网是一个用计算机自动批改英语作文的在线系统。随着现代技术的发展以及大学英语课程要求对基于计算机英语教学的重视,在线写作已广泛地运用于大学英语教学中,国内外也出现了各种作文自动评分系统。拟先介绍"句酷批改网"的在线写作系统,以江西省某高校三个班的学生使用句酷批改网的情况进行实证分析,进而讨论该评价手段对大学生英语写作的影响。     

句酷批改网在大学生英语写作自主学习中的使用情况调查——以上海理工大学为例

本文借助句酷批改网这一新兴的英语作文自主学习媒介,探讨大学生如何提高自身的自主写作能力,并希望通过一系列上机实验,发掘学生使用的体验,了解句酷批改网的切实优缺点,提出完善句酷批改网的相关功能的建议措施,使之更适宜当代学生的英语作文自主学习。     

句酷批改网在大学英语四级写作教学中实证应用研究——以皖南医学院2019级部分专业本科生为例

通过对皖南医学院2019级部分专业本科生在使用句酷批改网进行翻译和作文训练后的效果进行分析,发现句酷批改网为学生写作提供了良好服务。学生在随后的四级考试中,作文分数有了明显提高。但句酷批改网同时也存在弊端,需要将线上作文评阅和线下师生的互评结合起来,才能进一步让写作取得相得益彰的效果,从而更好推动大学英语四、六级教学创新发展。     

中国英语写作教学智能导师系统:成就与挑战——以句酷批改网为例

中国英语写作教学智能导师系统句酷批改网在取得一定成就的同时也面临着一定的挑战。文章首先探讨了批改网的工作原理,即通过将学生的作文和语料库进行对比,通过192个维度对学生的作文给出相应的得分,并给出批改提示。然后通过实例分析了句酷批改网如何对学生的作文进行智能批改。文章最后指出句酷批改网作为智能导师系统所面临的挑战。如:只能从语言上判断水平,不能从语义上判断内容,无法对作文内容错误进行识别、部分语言错误无法识别,这些则是智能写作批改系统研究继续努力的方向。     

句酷批改网的反馈对大学英语第二写作过程的影响

随着信息技术的发展,作文自动评分系统反馈引起了越来越多的关注.以新疆财经大学127名学生为研究对象,进行了为期一个学期的写作实验,并通过个案研究,从其作文修改情况、反馈使用方法、策略使用情况等方面入手,深入探究句酷批改网的反馈对大学英语写作第二写作过程的影响.     

基于语料库的大学生英语作文纠错反馈与对策——以一次大学生英语作文句酷批改网批改情况为例

基于语料库的作文批改模式可以变以往静态的作文批改模式为人机互动的动态评估与纠错模式,可以作为教师批改英语作文的有益补充。本文以句酷批改网为例,根据对某校大二非英语专业学生作文的修改情况,从共性薄弱点反馈和个性薄弱点反馈两方面进行分析,寻求借助语料库纠错和老师批改相结合的方法,旨在提高大学生的英语写作能力。     

基于句酷批改网的大学英语写作教学实证研究

句酷批改网,是一种新型的网络服务系统,为学校教师和英语学习者提供作文的在线自动批改服务,旨在减轻教师的作文批改工作量,帮助教师更加直观地了解学生的英文写作水平,并帮助英语学习者提高英文写作水平。该服务系统正越来越多地受到高校的青睐,尤其是正逐渐被广泛应用于大学英语写作教学。开展基于句酷批改网的大学英语写作教学实证研究,结果表明：批改网有助于提高学生的英文写作水平,但批改网只是一个辅助教学的工具,还需要不断更新与完善。     

基于大数据的智能写作平台在大学英语写作教学中的应用——以句酷批改网为例

本研究是以智能写作平台——句酷批改网为研究平台,收集了参加2016年"两校同题作文"活动的来自北京联合大学和大连大学的2000多篇作文,用大数据的方法对句酷批改网的评阅状况加以分析,旨在探索如何借助于大数据的分析方法,通过智能写作平台的自动评阅系统去发现大学生英语写作水平的现状,分析错误类型及其根源。同时又提出了智能写作平台——句酷批改网存在的一些局限性,比如,它更多地关注语法、拼写、句型、搭配等表层方面的反馈,缺乏在篇章结构、作文的内容和逻辑性等方面的提示,以便更好地应用于大学英语写作教学。     

电子档案袋在中国高职英语写作教学应用新进展——以句酷批改网为例

通过我国自主研发句酷批改网来探讨英语写作电子档案袋研究在中国的新进展。句酷批改网是一个集英语写作智能批改和管理的网络化平台,该平台的主要目的还是对英语写作进行智能批改,电子档案袋功能只是其最基本的附属功能。但是通过该平台可以实现学生所有作文的在线查阅,以及记录每篇作文每次修改的痕迹,强调写作的过程,方便学生进行历时对比,寻找差距,提升自己的写作水平。     

在线写作自动评改系统在大学英语写作教学中的应用研究——以句酷批改网为例

作文批改与反馈是英语写作教学的一个重要环节,对提高学生的英语写作能力有着不可低估的作用。将在线写作自动评改系统与课堂教学整合是英语写作教学改革的重要途径。本研究以句酷批改网为例,以学生的作文样本为研究语料,以问卷调查和访谈等为研究手段,着重探析了在线写作自动评改系统的有效性,并提出应增强在线自动评改系统的智能性及构建多元写作反馈机制。     

略谈句酷批改网与大学英语写作教学

随着大学英语教学模式改革的不断深入,多媒体技术和网络教学平台正越来越多地受到英语教师的欢迎。目前国内许多高校正在使用一种基于语料库语言学与计算机云技术开发的新型线上作文评阅服务系统——句酷批改网。句酷批改网不仅丰富了大学英语写作教学模式,而且是英语作文批改方式的一个伟大的革新。     

在线大学英语写作形成性评价模型构建研究

该研究以句酷批改网为在线作文自动评分工具,结合计算机辅助大学英语教学原理和形成性评价理论,在相关文献梳理与分析基础上提出在线大学英语写作形成性评价"三阶九评模型"。即作文经过"初稿"、"修订稿"和"定稿"三个阶段,在初稿和修改稿阶段,教师在自动作文评分反馈和同学评价基础上,有针对性地做出综合评价,学生以即时评价和同学评价为参考、以教师评价为准绳修改作文。实验证明该模型可为大学生在线英语写作提供有效的反馈、减轻教师作文批阅负担,也能有效促进大学生英语写作水平提升。     

句酷批改网在大学英语写作中的应用研究——以武夷学院为例

句酷批改网是基于语料库和云计算技术提供作文在线批改服务的智能批改系统,因其自身优势,一经推出就受到了大家的青睐。武夷学院使用句酷批改网一年后,对使用情况进行了全面的调查研究。结果发现学生的写作频率和写作水平有了较明显的提高,教师的作文批阅工作量极大地减轻,对大学英语写作教学产生了积极的影响。同时,句酷批改网也存在一些问题,所以,其目前尚无法完全取代教师批阅,将两者结合起来是比较理想的批阅模式。     

英语作文自动批改的调查研究——兼谈现行大学英语作文教学的对策

中国高校大学英语作文教学普遍存在的一个问题就是课堂注重讲解写作技巧,而课后学生写作训练不足。试用句酷批改网来改善学生的写作环境,笔者对试用的学生和教师进行了调查问卷和访谈,分析了此批改网的优点和不足,也对现行的大学英语作文教学提出了几点建议。     

自动批改与教师批改的多元批改模式实践与研究

该文通过教学实验和问卷调查,将在线自动批改系统——句酷批改网应用到大学英语写作教学,探索自动批改与教师批改有效结合的多元批改模式,分析在线自动批改系统对大学生英语写作能力发展的影响。研究结果表明,通过一个学期的教学实践,实验组和对照组的英语写作水平都有了明显的提高,但是组间的差异并不显著,问卷调查结果显示批改网具有及时反馈和按句点评的优势,能够帮助学生增加词汇量、减少语法错误、规范英文写作,但在评价谋篇布局、遣词造句等方面较为薄弱,需要结合教师的指导和反馈。     

作文批改系统在英语教学中的应用

本文介绍了作文批改系统句酷批改网的基本操作步骤和流程,展示了该网站的强大功能。作文批改网站对英语教学具有重要意义,应引起国内英语学习者的重视。