共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
利用所设课程、课程内容相互渗透和扩大学生的知识面,利用跨文化交际教学,利用 Internet网络教学,对商务英语专业学生进行国际意识的培养。 相似文献
2.
3.
2002年秋季,历史课程改革已在全国全面铺开。综观《历史课程标准》,其中有四处明确提到“国际意识”,此外还有多处用了不同的表述,都明确表达了同一个意思,即在新一轮的课程改革中,一定要重视培养学生的国际意识。一、对“国际意识”的理解国际意识是一个很宽泛的概念,目前还没有人对它做出明确的定义。通过参加国内课程专家组织的通识培训,并结合自己的理解,我认为国际意识是一种思想意识,是人们情感态度价值观的重要组成部分,它起码包含以下四层意思。第一,国际意识必须是全人类基本认同、理解并尊重的道德标准。不同国家… 相似文献
4.
加强学生国际意识教育 总被引:1,自引:0,他引:1
唐先文 《中国职业技术教育》2006,(11):43-43,60
本文提出要充分认识在职业院校学生中进行国际意识教育的意义,加强对学生国际意识的培养。 相似文献
5.
6.
施慧 《中学政治教学参考》2012,(27):24
百度百科对国际意识的定义是:"所谓国际意识,是相对于民族意识而言的,指国民对跨国事务或国际事务的认识和了解,实际上是世界观的体现。国际意识涉及一个国家的公民或者社会团体在看待国家间关系的发展及整个国际形势发展状况时所表现出来的敏锐度、关注度以及了解的深度等。"国际意识普遍作为一种情感、态度和价值观被要求渗透在初中思想品 相似文献
7.
8.
小学教育作为国民基础教育中的初始阶段,应着眼于儿童潜能开发。我们学校经过反复学习和讨论决定开辟以创造教育为主线,挖掘学生的创造潜能,培养学生的创新意识,探索素质教育的新途径。 相似文献
9.
张黎光 《大连教育学院学报》2002,18(2):78-79
教育要为学生服务 ,而且要强化为学生主体的自主发展意识服务 ,为学生搭建一个有利于“主体发展”的舞台 ,使学生真正成为舞台的主角。一、承认学生主体地位 ,增强自主发展意识高中阶段学生的年龄特征决定了他们具有自主意识。相当多的学生是在高中阶段发生和养成了自主学习、自主生活、自主管理、自主交往、自主发展的意识和能力的。尽管表现的不是那么成熟和完整 ,事实上却是客观存在的。当前独生子女中的相当一部分受家庭和环境的影响 ,对自主发展意识显得淡薄 ,甚至唯诺 ,但其潜意识里自主能动性明显存在并想竭力表现出来。对此 ,我们的… 相似文献
10.
创新教育是以培养创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。1999年6月,江泽民同志在全国教育工作会议上指出:“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。” 相似文献
11.
韦鸿鹏 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,40(3):108-111
高校的思想政治教育工作要关注大学生国际意识的培养问题。为此,思想政治教育工作必须更新观念,切实改革教学内容和教学方法,要让大学生认识到当代世界的发展是多途径的,当代世界的进步是世界各民族共同推动的,各民族在历史发展的进程中都有独特的个性、制度,对此要予以理解、尊重,并善于从中吸取有益的成分。 相似文献
12.
师专体育专业学生毕业后将到农村中学进行体育教学工作,加强体育专业学生的思想教育和师范意识培养,为农村中学培养一批合格的体育人材。 相似文献
13.
国家号召大学生以创业拉动就业,各高校越来越重视创业教育,创业教育的根本是创业意识的培养,创业意识的培养要从小抓起,并且需要得到全社会的认可和支持,转变学校和家庭教育的基本理念,营造出良好的创业氛围,才能真正促进大学生创业。 相似文献
14.
杨燕 《吉林广播电视大学学报》2010,(3):72-72,76
创新是时代的需要,也是教育的核心,作为思想政治理论课教师,要把培养学生的创新意识,创新精神作为教学的重要任务。教学过程中教师要善于营造创新的课堂气氛,激励学生质疑,探索创新的教学模式和知识组合并注重学生的实践活动,这样才能把学生培养成时代发展需要的创新型人才。 相似文献
15.
俗话说,“没有规矩,不成方圆”“国有国法”“家有家规”,各单位、部门、组织、团体,都有自己的规章制度。它给人们的行为以约束,使其在良性发展的轨道上行进。按理说,有法可依,有章可循,社会应该安定团结,一片大好形势。可为什么社会上各个年龄段的人总有那么一些不守规章制度的,大的如触犯刑律,小的如随地吐痰。究其原因,并非没有制度,而是没能从小养成良好的制度意识。“制度”一词有两层意思:一是要求成员共同遵守的,按一定程序办事的规程;二是在一定历史条件下形成的政治、经济、文化等各方面体系。“意识”一词是指高… 相似文献
16.
在教育教学改革不断深入的形势下,发掘孩子的创新潜能,培养创新人才已经成为一个重要的课题,要想培养创新型人才,首先要培养师生的创新意识。创新意识也称创造性思维,是以独特性和新颖性为目标的思维活动。那么,如何在教育教学中培养学生的创新意识呢?我认为要做到以下几点: 相似文献
17.
上课时教师应有一个良好的心态,把微笑带入课堂,把自己融入到学生中去,鼓励学生独立思考,自主学习,把信任的目光投向每一个学生,让学生在崇尚真知、追求真理的宽松、和谐的氛围中表现自我,发掘各自的潜能,进而迸发出创新的火花。因此,在教学过程中要注重培养学生发现和提出问题的能力,从而培养学生的创新意识。 相似文献
18.
浅谈学生篮球快攻意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
张元辉 《和田师范专科学校学报》2008,28(4):194-195
快攻是篮球比赛中一个最重要、最锐利的攻击武器,是进攻得分和球队综合实力的充分体现,而快攻意识的强弱是决定能否完成快攻的关键。本文以NBA强队太阳队为例,在借鉴传统的篮球快攻意识理论的基础上,通过分析太阳队的快攻战术,使学生能深刻清晰的理解和认识快攻,改变以往的稳扎稳打阵地战思想,加强快攻意识,让他们认识到快攻才是进攻的第一选择,只有坚持打快攻才能发挥出最高水平。 相似文献
19.
20.
社会的发展,科技的进步,愈来愈显示出知识与应用结合的重要性。这就要求教育工作者在教学过程中不仅要向学生传授知识,造就“知识型”人才,还必须注重引导和培养学生的参与意识,造就“实践型”人才。如现在的初中思想政治课本在课后习题的设计上,除知识型的问题外,还增设了“社会实践”的题目。 相似文献