对高等学校学生军训的几点看法

我国新兵役法规定:“高等院校的学生就学期间,必须接受基本军事训练。”为此,1985年1月国家教育委员会、总参谋部等六部委发出《关于高等院校、高级中学进行军训试点问题的通知》,《通知》确定从1985年9月开始,52所高等院校进入军训试点。我国高等院校学生实施军训,先后经历了“三起三落”的过程。1955年在14所高等院校进行试点,1957年在尚未推广的情况下     

让绿色军营走进学生的生活——军训十周年之际访国家教委体卫司司长宋尽贤

1984年5月,《中华人民共和国兵役法》经第六届全国人民代表大会第二次会议通过后正式颁布施行。《兵役法》中明确规定了“高等学校的学生在就学期间,必须接受基本军事训练”。为此,国家教委(原教育部)、参谋部、劳动人事部、总政治部、财政部、总后勤部联合颁发了《关于高等院校、高级中学进行军事训练试点问题的通知》,决定从1985年9月起,在全国50所左右的高等院校和100所左右的高级中学和相当于高级中学的学校中进行学生军事训练试点。自此,军训逐渐成为大学生校园生活的组成部分,并引起了社会各届广泛的关注。从1985年到1995年,学生军训试点工作已进入了第10个年头,学生军训开展得怎么样?如何在今后让军训更好地发展,使之尽快步入正规化、制度化的轨道?带着这些问题,记者采访了国家教委体育卫生与艺术教育司司长宋尽贤。 一、学生军训试点工作历经十年开始走向成熟 回顾军训十年来的发展历程,宋尽贤同志深有感触地说,学生军训刚开始时,有的同志提出“大学生应当集中精力学习,搞军训是否必要”,有的学生也认为“我是来学习的,不是     

老课题新使命

大学生入学军训,是中国大学的一大特色。在新生军训期间,往往会被告知:"大学生军训是根据《中华人民共和国兵役法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的,是高等院校改革教育内容、学生接受国防教育的基本形式。"现在的学校军训是参照部队要求的准军事化管理,建国初期的军训还肩负选拔军人的使命。2012年,教育部发文要求,高校要把军事训练作为必修课,列入各大学的     

高中阶段学校学生军训应注重“四个突出”

2007年3月,教育部、总参谋部、总政治部颁发的《学生军事训练工作规定》明确：“高中阶段学校应把学生军事训练工作纳入学校教育、教学计划,统筹安排。”学生军训融思想政治、组织纪律、作风养成、军事知识及技能训练于一体,在培养学生爱国主义,提高综合素质,促进成长等诸多方面都起到其他教育形式不可替代的作用。因此,要把握学生军训特点,遵循教育规律,突出做好以下四个方面的工作。     

军训是高校德育的有效途径

国家教育部在《关于加强高等院校学生军训的通知》中指出：“对学生实施军训是学校改革教育内容，培养四有人才的一项措施。是学生履行兵役义务，接受国防教育的基本形式”。目前，国内有条件进行正规军事训练的中小学为数很少。这就意味着一个新入校的大学生，缺少对军队的接触，缺少应有的国防意识，缺少严格的组织纪律性训练，缺少培养吃苦耐劳精神的机会。10多年来，我国部分高校开展以军训为主要形式的国防教育。不仅让学生接受了国防意识，国防精神的熏陶，而且由于军训形式内在的本质特征，使大学生通过军训，从思想上、心理上、能力上培养军人的意志和素质，这与大学德育目标是—致的，成为大学德育有效途径之一。     

《思想道德修养》课的课程建设与改革

《思想道德修养》课是高校进行思想政治教育,提高学生思想政治素质的重要课程。面向21世纪,高校《思想道德修养》课应如何正确定位是亟待解决的课题,是《思想道德修养》教育教学面临的任务。当前《思想道德修养》课的教育教学中仍存在着许多问题,应加强和改革《思想道德修养》课程建设,通过多形式、多渠道的教育教学活动,达到提高大学生思想政治素质的目的。     

学生军训在高校中的地位和作用

我国兵役法规定“高等院校的学生在就学期间必须接受基本军事训练”。中央《关于教育体制改革的决定》也提出了“多出人材,出好人材”的要求。根据这些规定和要求,中央在八五年发出了关于“高等院校,高级中学军事训练试点工作的联合通知”。目前,全国在各省进行了试点学校的军训外,更多的大中专学校也积极地开展起来了。特别是前年春夏之交的动乱之后,高校对军训的重视程度得到了加强。这一工作的开展,取得了很大成绩,各高校尝到了甜头,受到了广大师生的热烈欢迎。但由于军训之间断了多年,在学校教育中怎样看待军训,出现了不同的认识和态度。这里就个人的学习和组织学生军训的实践,谈一些粗浅的体会。     

班级建设：大学生思想政治教育“重心下移”的有效途径

当前,大学生思想政治教育存在“重心偏高”问题,影响到大学生思想政治素质的提高和全面发展。加强班级建设对大学生思想政治教育“重心下移”十分必要,也是实现大学生思想政治教育“重心下移”的有效途径。加强班级建设要求坚持“以人为本”、注重“自我设计”、优化“运行轨迹”、突出“文化气息”,从而真正实现大学生思想政治教育“重心下移”。     

自主军训在大学生思想政治教育中的探索与实践——以山西交通职业技术学院为例

军训是大学生入学后的第一课,也是高校加强学生素质教育的重要渠道和方式。《2008年全军学生军训工作要点》指出:全面落实党的教育方针,把思想政治教育贯穿于学生军训的全过程,充分发挥政治育人功能。近年来,山西交通职业技术学院开拓思路,大胆改革,创新军训方式,通过自主军训,加强学生思想政治教育,取得了积极成果。本文通过对自主军训进行深入研究,为充分发挥军训的思想政治教育功能提出了一些意见和建议。     

新时期高校军训思想政治教育工作探索

开展军事训练是教育的载体、育人的手段,目的是有效地提高学生的思想政治素质,全面提高他们的综合素养。进入21世纪,随着社会环境、经济水平的巨大变化,当代大学生观念开始有着鲜明的时代特征。军训的思想政治教育工作也必须本着与时俱进、开拓创新、以人为本的原则,积极探索新形势下高校军训中思想政治教育的新要求、新内容、新方法。     

关于高校辅导员、班主任工作的思考

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出:“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量。”在新的形势下高校辅导员、班主任应该树立以人为本的思想,热爱学生,关心学生;应具有坚定正确的政治方向和良好的科学文化素质;在工作方法上,抓早抓实,形成良好的学风,班风;重视心理健康教育,培养学生健康人格。     

立足五个保证 提高军训质量

2007年4月,教育部、总参谋部、总政治部联合颁发了《学生军事训练工作规定》(以下简称《规定》)。《规定》明确指出,高中阶段学校具有中国内地户籍的学生,应接受学校统一安排的军事训练,军训情况将记入学生学籍档案。《规定》为做好学生军训工作提供了制度保障和基本"标尺",有利于军训工作走上制度化、规范化轨道。如何贯彻落实《规定》,做好军训工作是我们当前需要认真思考的问题。笔者多年从事普通高中学生军训工作,2006年,笔者所在的学     

加强基础 拓宽专业——对《高等学校学生军训教学大纲》修订的思考

根据《中华人民共和国兵役法》关于“高等院校的学生在就学期间 ,必须接受基本军事训练”的规定 ,1 985年国家教育部、解放军总参谋部、总政治部颁发了《高等学校学生军事训练教学大纲》 ,全国 1 57所学校进行了学生军训试点。经过 1 4年来的教学实践 ,取得了很好的效果 ,大学生的良好习惯在形成 ,大学生的人生观在升华 ,为祖国繁荣富强而勤奋学习的责任感和使命感在不断增强。教学实践过程中 ,我们掌握了“育人”与“练兵”有机结合的内在规律 ,找到了人才“素质”与“能力”培养的最佳结合点。 1 4年来 ,军事课的开设赢得了高校师生、家长…     

浅谈高校军训工作的育人功能

自国家教委和解放军总参谋部等八部委联合颁发了《关于加强高等学校学生军事训练试点工作的通知》至今,大部分高等院校均把军训作为大学生入校的第一课.军训工作促进了班风、校风、学风的建设,有力地推动了思想工作的深入开展.但是,仍有人对军训工作不理解,有人认为大学是为国家培养专门人才,上大学又不是当兵.有人则担心,军人的服从命令的作风会窒息大学生的求知欲,禁锢他们的思维,不利于大学生成才.甚至某些思想工作者也认为,军训就是让大学生学学叠被子,练练队列,打打靶,对育人没有什么作用.可见,加强对军训育人功能的研究,是十分必要的.     

学生军训思想政治工作主要内容初探

学生军事训练工作的着眼点,不仅仅是完成军事训练任务,更重要的是通过军训这一教育形式,切实提高青年学生的国防责任意识、爱国主义精神和综合素质.学生军事训练的内容是系统的,培养学生的方法是多种多样的,因而,学生军事训练思想政治工作必须紧紧围绕军训任务进行.做好学生军事训练思想政治工作,要充分利用军训的教育资源,如军事理论教学中对国防历史和新中国国防建设伟大成就的回顾,对党的历代领导核心军事思想的系统介绍,对世界局势、周边安全环境的科学分析,对战争观和国防观的深刻认识;技能训练中对集体主义和革命英雄主义精神的激发培养,对作风纪律和意志品质的锻造磨练等,努力使学生树立正确的世界观、人生观、价值观,激发学生的爱国之心、报国之志.     

军训是提高大学生思想素质的重要途径

经过对八六年学潮的认真反思,及认真学习国家教委和中国人民解放军三总部有关在高等院校进行军训的指示和兄弟院校军训试点的经验,提高了我们对军训重要性的认识,为提高大学生的思想素质哈尔滨建筑工程学院87年七月中旬,召开院党政领导参加的专门会议,讨论研究了军训工作。决定克服困难,创造条件,立足校内搞军训,并明确提出军训要深入贯彻《中共中央关于加强高等院校思想政治工作的决定》,为全面提高本科教育质量,坚持严格训练,严格要求的方针,以提高学生的基本素质,努力提高     

论加强大学生的马克思主义世界观教育

党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》明确提出:“要加强和改善思想政治工作,用马克思主义世界观和共产主义道德教育人民和青年。”正确认识并努力搞好对学生的马克思主义世界观教育,是加强和改善高等院校思想政治工作的一个十分重要的问题,也是学校建设社会主义精神文明的重要内容,本文试图就当前有关加强大学生的马克思主义世界观教育的一些问题,谈几点粗浅认识。     

大学生逆反心理表现及教育策略--基于高校思想政治教育视角的理性思考

大学生思想政治教育是树立大学生正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。但现实中，对大学生进行的思想政治教育往往很难达到理想的效果，其中一个重要原因就是大学生对思想政治教育存在着程度不同的“逆反心理”。逆反心理对大学生的成长存在着多种影响。对逆反心理正确定位和积极应对是做好高校思想政治工作的一个重要内容。     

与时俱进做好大学生军训思想政治工作

军训是对大学生进行国防教育,理想教育,培养学生道德素质的有效措施,也是增强体质的有效方法。几年来,学校通过实践已收到显著的效果。大学生军训要向深度发展,如何根据大学生军训特点,及时做好思想政治工作是我们当前的主要问题。     

参加社会实践是对大学生进行思想教育的一种好形式

毛泽东历来十分重视思想政治教育。在民主革命时期，他指出：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”（《论联合政府》）在社会主义革命和建设初期，毛泽东强调要在知识分子和青年学生中间加强思想政治工作，指出：“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”（《关于正确处理人民内部矛盾的问题》）当前，我国正在建立社会主义币场经济体制，这是一场深刻的社会变革。对青年大学生加强思想政治工作，尤为必要。高校思想政治工作的一项任务，就是帮助大学生确立正确的…