匀速运动 速度

(一)重点解读1.参照物的选择在描述物体运动的情况时,被事先选定为假定不动的物体,叫做参照物。这里要注意三点:(1)参照物的选择是任意的,通常情况下都选地面作为参照物;(2)对同一物体,由于参照物的选择不同,得到的结论也可能不同。如坐在汽车里的乘客,相对于汽车是静止的,而相对于公路两岸的树木则是运动的。(3)在研究两个或两个以上物体的运动情况时,应选取同一个参照物。2.匀速直线运动中的速度速度用来表示物体运动的快慢程度。如果物体沿直线运动,而且运动的快慢程度始终不变,这种运动被称为匀速直线运动。这里“匀速”二字的意思是“…     

《简单的运动》自测题

一、填空题三．夜晚抬头望明月,觉得月在云中行,这时我们是以为参照物．2．一个做匀速直线运动的物体,6秒钟内通过的路程是18米,那么它在第3秒钟时的速度是米／秒．3．世界上奔跑最快的野兽是猎豹,速度可达28米／秒,游得最快的鱼是箭鱼,速度可达108千米／时,飞得最快的鸟是雨燕,一分钟能飞288O米,如果让这三种动物在一起比赛,冠军将是,亚军将是．翼．某汽车在O．5小时内匀速通过万千米的路程,则这辆汽车运动的速度是千米／时,读作,合米／秒．5．一物体沿直线运动一fi（）秒,前一部分路程用了6秒,速度是兀米／秒,后一部分…     

《简单的运动》学习目标

知道1．能说出什么叫机械运动，知道机械运动是最普遍现象．2．能说＊什么叫参照物，知道运动和静止是相对参照物来说的．3．能识别物体运动还是静止，能识别选择对么作参照物．4．能说出什么叫匀速直线运动．5能说＊什么叫天速运动。6能说出什么叫平均速度．理牌1．说＊匀速直线运动的速度的物理意义和定义．2．理解速度单位及其换算．3．理解公式v一s八的物理含义，用公式求速度、路程或时间掌握1．掌握测量平均速度所需器材．2．会用利度尺和钟表测平均速度．《简单的运动》学习目标@黄奕评     

机械运动和力的知识应用

⑧简单的运动【知识要点】一、机械运动和参照物1.物理学里把物体叫机械运动.在判断物体位置是否发生变化时,被选作标准的物体叫.2.同一个物体是运动还是静止,取决于所选的.这就是运动和静止的.两运动物体相对静止的条件是、.二、匀速直线运动和速度1.不变、经过的路线是的运动叫匀速直线运动.2.速度是表示物体的物理量.匀速直线运动的速度等于运动物体在,计算公式是.3.在国际单位制中,速度的主单位是交通运输中常用的速度单位是.72km/h=_______m/s.4.是变化的运动叫变速运动,我们可以用来表示运动物体的平均快慢程度.三、平均速度1.会用、…     

运动性质的判定

1．基本运动分类分为静止、匀速直线运动、匀变速直线运动、匀变速曲线运动、变加速直线运动、变加速曲线运动等．2．运动的判定（1）看运动轨迹按运动轨迹物体的运动可分为直线运动和曲线运动．（2）看速度按速度是否发生变化,可分为匀速运动和变速运动．速度是矢量,既有大小,又有方向,速度不变是指速度的大小和方向都不变,所以,除匀速直线运动之外的运动都是变速运动．匀速直线运动通常简称为匀速运动．     

第三章 运动和力

Ⅰ试题精选一、填空题1．我们生活中常说“太阳东升西落”，这样说是以为参照物的。（91年四川省）2．有一种通讯卫星叫同步卫星，它静止在天空不动，这是以为参照物来说的，坐在直升飞机上的人看到高楼的楼顶竖直向上运动，以高搂为参照物直升飞机运动。（93年河北省）3．自行车在路面上以5米／秒的速度向北行驶，若以自行车为参照物，路面是以的速度向运动。（90年广东省）4．两辆汽车同向行驶，坐在甲车里的乘客看到乙车在后退，乘客以为参照物来说的，这时两车相比较，车的速度大。（92年河北省）5．一列火车匀速通过1000米长的隧道，用…     

初二物理—～三章自测题

一、填空题（每空1．5分，共42分）1．单位换算600微米一、毫米一＊米；O·18千米一米一、厘米，54千米／时一、米／秒；5米／秒一千米川。卜2．如图，小球的直径是厘米．3．测量的结果是由和＿组成，某人在实验中测得一物体长为2．753米，他所用刻度尺最小刻度是4漂流队队员乘坐橡皮艇从上游顺流而下‘以岸边的树木为参照物，队员们是的，以江水为参照物，队员们是的，以橡皮艇为参照物，江水是的．5．速度是用来描述物体运动＿的物理量，一辆做匀速直线运动的汽车，速度为40千米／时，这表明汽车6·在100米短跑赛中，某运动员成绩是10秒…     

对“运动的合成”教学的一点建议

我感到现行高中物理教材上册第二章第十节“运动的合成”中没有提及合运动、分运动的参照物。为此,我在教学中对该节内容进行了一些改革。明确提出速度合成定理。具体讲述以下几个问题。一、运动是绝对的,但描述运动是相对的。质点的位移、速度、加速度等物理量必须在明确了参照物之后才有意义。一个质点的运动,选不同的参照物,它的运动描述就会不同。如在作匀速直线运动的车厢中自由下落的物体,以车厢为参照物,物体做直线运动,以地面为参照物,物体做抛物线运动。小船渡河的运动,以岸为参照物,小船作匀速直线运动,时间t内位移是     

怎样学好第二章──简单的运动

我们周围一切物体都在运动，如地球绕太阳公转同时也在自转，汽车在马路上奔驰，飞机在蓝天上飞翔，钟摆在来回地摆动……它们在空间的位置随时间发生变化，这是一种最简单的运动形式，叫做机械运动．学好这一章，特别要注意以下几个方面．一、了解教材大钢对本章的要求，即要知道教学目标，做到心中有数．本章教学目标分三个层次．1．“知道”层次：即最起码的要求，能对教材中一般知识作简单复述，对有关的问题能够识别它们并能记住默写．（1）能复述什么是机械运动、参照物、匀速直线运动、变速运动．（2）了解运动和静止都是相对参照物…     

初中物理第一册教学基本要求及建议(续完)

第三章运动和力 (一) 基本要求 1.使学生确信一切物体都在运动,了解运动和静止的相对性,能够选择参照物,初步判断物体的运动。 2.知道什么是匀速直线运动;掌握速度的概念和公式,知道什么是变速直线运动,掌握平均速度的概念和计算方法。 3.初步掌握惯性的概念和牛顿第一定     

2014年高考物理试题精选及解读（一）

本部分内容是研究物体的运动,并且是运动中比较简单的形式——直线运动．而高中研究的直线运动中又分为匀速直线运动和匀变速直线运动,这部分内容主要研究匀变速直线运动．一、本专题高考常考的题型1．通过图象法和运动学公式法结合分析物体的运动;2．利用打点计时器打下的纸带求物体的速度、加速度;3．追及相遇问题。     

谈谈速度与平均速度

匀速直线运动的速度和变速直线运动的平均速度都是用来描述物体运动快慢的物理量，都用V一：来定义和计算，而且两者单位相同，但是两者又有区别．1．对于某一做匀速直线运动的物体来说，其运动速度V一十是一个恒量．其速度大小不随运动时间t和路程S的改变而改变；对于变速直线运动的物体来说，其运动速度是一个变量，速度大小是变化的，即运动有时快，有时慢．此时平均速度只是粗略反映物体运动的快慢情况．例l一个沿直线运动的物体，它通过第一段2米的路程，用了1秒；通过第二段4米的路程，用了2秒；通过第三段1米的路程，用了0．f秒．…     

高中物理中牛顿第一定律的发现、完善、建立和应用

一、牛顿物理学的基石——牛顿第一定律（惯性定律） 1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.2.意义（1）指出力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因.（2）指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又称为惯性定律．3．惯性（1）定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．（2）量度：质量是物体惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小．（3）普遍性：惯性是物体的固有属性,一切物体都有惯性,与物体的运动情况和受力情况无关．     

第二讲 力和运动

一、内容概述本讲名为力和运动,其实包含了物体的运动、力以及力和运动三章的主要内容.对于物体的运动部分:要求能理解运动和静止的相对性,会选择参照物,并依据参照物判断物体的运动情况;理解匀速直线运动速度的概念,会用速度公式进行计算,会画出和识别s-t或v-t图像:知道变速直线运动平均速度与匀速直线运动速度的区别.对力的部分:要理解重力、弹力、摩擦力的概念,认识力的作用效果;能用力的示意图来描述力,会测量力的大小,对物体受力     

速率与速度的分析

高中教材上所说的速度的大小叫做速率，仅对于匀速直线运动和变速直线运动的瞬时速度才是成立的．对于曲线运动和有方向改变的直线运动，这一结论并不成立．因为速度的定义式是运动物体的位移和所用时间的比值，而速率的定义式是运动物体的路程和所用时间的比值．只有在单方向直线运动中，位移的大小等于路程，这时速度的大小才是速率．     

《简单的运动》自测题

一、填空题１．平时我们说月亮躲进云中，是以为参照物的，说乌云遮住了太阳，则是以做为参照物的．２．一列长２００米的火车，以１５米／秒的速度匀速通过１．６千米的大桥，则火车头从开始上桥到车尾离开桥共用了分钟．３．甲、乙两物体都做匀速直线运动，已知甲通过的路程是乙的３倍，甲用的时间是乙的１．５倍，则甲、乙两物体的速度之比为．４．某人上山的速度为１米／秒,到达山顶后立即返回，下山的速度为３米／秒，则上山和下山全过程中的平均速度为米／秒．５．一辆汽车开始以３０米／秒的速度行驶１２千米，然后将速度降为２５米…     

一个规律的推广与巧用

匀变速直线运动有这样的特殊规律：一个物体（如汽车）做初速为零的匀速直线运动，从运动开始计时起，通过连续相等位移s所用的时间分别为t1、t2、t3……tn，它们之比为t1：t2：t3：……：tn=1：（√2—1）：（√3-√2）：……：（√n-√（n-1）），（n=1，2，3……），如图1．证明过程如下。     

一种似是而非的表述

上海出版社出版的高中《物理》共同必修I第42页第2小题．原题是：关于加速度的概念,有人提出下列说法,你认为是否正确？为什么？请举例说明．（1）加速度就是加出来的速度．（2）匀速直线运动是加速度不变的运动．（3）物体运动速度越大,加速度也越大;物体运动的加速度越大,它的速度一定也越大．（4）加速度方向与末速度方向总保持一致．     

谈惯性定律和惯性

一、惯性定律的意义1．指出了不受外力作用是物体做匀速直线运动或保持静止状态的条件．2．揭示了一切物体都具有惯性．3．表明了要改变物体的运动状态，就要对物体施加力的作用．二、惯性概念的理解要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用．如果不施加力的作用，物体就要维持它原来的运动状态不变（物体原来是静止的，将继续保持静止状态；原来是运动的，将继续保持匀速直线运动状态）．物体保持匀速直线运动状态或静止状态的这种特性叫做惯性．理解惯性概念，要抓住三点：第一，惯性是物体的一种性质，而且是一切物体都固有的属性…     

例谈“摩擦力”

例1物体以0．1m／s的速度在水平桌面上做匀速直线运动时，受到摩擦力为10N，若速度增加到0．5m／s后，仍在水平桌面上的匀速直线运动，则它受到的摩擦力大小（不计空气阻力）为（ ）[第一段]