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罗裕斌 《全国优秀作文选(高中)》2002,(2)
看惯了高山明月,听够了鸟啼蝉鸣,于是一缕神思总飞向山外的世界,想看那别样的精彩和别样的人们。我为了追寻那块梦中的乐土,寻找属于自己的天空,多少个寒夜与孤灯相伴,多少个该为青春欢呼的日子都留给了这一沓沓厚厚的参考书。或许那时我太过天真,总以为付出汗水就会获得成功;或许是老师的赞扬与同学们的羡慕敬佩让我太过自负、自信;或许是命运捉弄人,给了我那份错误的体检证明……总之,太多的理由堆积成了必然。7月之后,我没有如愿以偿地迈进重点大学的校门,却走进了专科生的行列。7月啊,你给了我一生的遗憾和伤痛。7月承载… 相似文献
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严聪 《中学生(作文版)》2006,(33)
我听说过米开朗基罗,也听说过罗丹……我知道健美的大卫,更知道断臂的维纳斯……我知道拉斐尔、罗丹世界最有名,更知道大卫、维纳斯是雕塑王国中的圣品,可是我不知道他们美在哪里。或许因为我没有与生俱来的可以培养的艺术细胞,或许因为在我心里,早已有了一尊最美的塑像。现在想来,应该是后者吧!我是农民的儿子,青山绿水相绕处便是生我养我的地方。小时候,我总是被父亲带到山间野地去玩耍,由此我得以在不经意间见到那尊雕塑,在以后的岁月闲暇中独自体验那份美丽。那一方土地曾养育过多少代人,那一轮夕阳曾沐浴过多少梦想和希望。经过多少风… 相似文献
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吴乐文 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(11):56-57
游庐山一直是我梦寐以求的。古往今来,有多少文人墨客赞颂庐山,有多少妇孺皆知的诗词以它为题,或许正是这样,庐山多了层朦胧感,吸引着万千游客。 相似文献
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一节40分钟的课只做一件事,或自始至终朗读,或讨论,或分层分析,或当堂练笔等,可否?从理论上说,应该是可以的,但听了多少课,从来没有看到有老师这样教。不少老师或许认为这样做太单调了,应该花样多一些才好。 相似文献
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彭姝晗 《课堂内外(高中版)》2009,(6)
对于爱情,我并不熟悉。只是在花季这个特殊的时期,少女情怀才会多少表露些出来。我没有爱过,所以现在的我认为自己是个不会为情所累的人,或许真是如此。安意如在她的书中说:人生 相似文献
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学校信息化建设指什么?或许有人会回答:配了多少台电脑、都是什么牌子、用的是什么软件、资源量有多少个G、投入多少奖金、领导如何关心等。当我们到复兴高级中学时,听到的却不是这样的回答,让我们看到了这样的一些场景。 相似文献
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前几天听到一个学生请假时这么说:“我听不听语文课无所谓,就是一个学期不听语文课也没多少损失!”笔者听后感到很悲哀,难道我们现在的语文课就这样形同虚设?这样没有效果了吗?虽然这一学生所言并不代表全部学生看法,说的或许也夸张了些,但笔者觉得无效语文课堂的确是普遍存在的。 相似文献
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<正>为什么从某一刻起,我不得不“认真地”跑步了?可以举出几项理由。首先,人生逐渐变得忙碌,日常生活中无法自由地抽出时间来了。并不是说年轻的时候时间要多少有多少,但至少没有如此繁多的琐事。不知何故,琐事这玩意儿似乎随着年龄的增长逐渐增多。然而,我变得不太热衷跑步,最大的原因或许还是从某个时刻开始,对跑步有些厌倦了。 相似文献
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说起工伤保险,劳动者或许会认为这与自己无关,用人单位则认为只要管理严格就不会发生工伤。其实,这都是一种侥幸心理。因为一旦发生事故,劳动者的第一反应是单位应当给自己上工伤险,方便治疗和维持基本生活;单位则是后悔不已,上个工伤险没有多少钱,现在却要支付各种补助几十万元。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(24)
<正>时隔二十余年,再次拜读路遥先生的《人生》,有一种别样的滋味在心头。或许是不同的人生阅历使然,或许是不同的身份转换使然,或许是不同的年龄特点使然,或许……总之,有了一种新的认识和感悟,特别是小说中的人物刘巧珍,让人同情之余,无比喜欢,无比佩服。多少次闭目之间,脑海中总是浮现出她的身影,让人挥之不去,欲罢不能。 相似文献
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陈力 《青苹果(高中版)》2014,(3):56-56
正或许,这个世界上没有永恒的事物,但这个世界上一定有永恒的精神。一片落叶轻轻地飘落,它并不是一种消亡,而是化为春泥的开始。江山代有才人出,各领风骚数百年。千百年来,没有一位诗人的作品可以让文坛停滞,总会有新生的力量在萌动,又何必去祈求永恒!古往今来,有多少人梦想着长生不老,可又有几人能够得道升天,所以不要畏惧消逝,或许,这又是一个全新的开始。李煜是一位悲情皇帝,原本过着放荡不羁、纸醉金迷的生活,后来国力衰微,沦为亡 相似文献