实施目标教学 培养学生能力

目标教学是以单元达标与课时达标相结合为基本教学单位,以系列的教学目标为核心,以群体教学和个别帮助相结合为基本形式,以目标教学的基本模式与多种教学方法的最佳结合相统一为桥梁,以发挥教与学的整体效应为指针,以科学的教学评价为手段,以及时的反馈矫正为保证,以百分之九十五以上的学生当堂达标,掌握知识、形成能力,开发智力为目的的一种教学机制。     

高校教学管理改革与学生创新能力的培养

创新能力的培养是高校普遍关注的热门话题，而教学管理在这一工作中起着不可或缺的重要作用。但是，目前我国高校中仍然存在某些不利于学生创新能力培养的因素，为此，必须进一步转变教育观念，优化课程结构，更新教学管理机制，为实施学生创新能力的培养创造条件。     

目标教学对医药学学生能力培养体会

在医药院校实行目标教学是一个全新的教学模式,它充分体现了以教师为主导,学生为主体,让学生充分参与到教学活动,强调人人达标,有效提高教学质量。     

培养学生的语调和韵律能力——小学英语教学的重要目标

我国小学英语教学普遍忽视培养学生语调和韵律能力。本研究了语调和韵律能力的生理、生物和心理基础，其结论认为：语调和韵律能力是心智能力与发音器官能力相结合的一种能力。章的最后一部分讨论了培养语调和韵律能力教学的四条基本原理。     

如何培养学生自能制定阅读目标的能力

推行素质教育，语文教学关键在于如何培养学生自能读书的能力，以实现叶圣陶先生“教是为了不教”的最高境界。而要想达此境界，首先应养成学生自主制定阅读目标的习惯和能力。教育改革家魏书生让学生自命考试题的做法给了我们许多有益的启示。目前，由于旧的教学观念的束缚，应试教育的制约，更由于旧的课堂教学模式依旧对学生阅读能力的提高以严重不良影响，所以学生自能读书的能力还不容乐观。     

浅议新课程目标下对学生地图能力的培养

一、地图在地理教学中的地位和作用 1．地图是对地理知识的图像表述，是地理学的第二语言 地理学是研究人类活动与地理环境之间关系的学科，地理环境是地理学的研究对象。从理论上讲，地理学的每一项内容，可从地理环境中找到原形，但受客观条件的限制，在多数情况下，我们无法亲自到环境中去感知，     

化学教学中学生能力的培养

随着教育改革的深化、教育观念的更新及新世纪教学目标的要求 ,化学和以化学为中心组成的学科群 ,成了科学发展、技术进步的重要动力之一。振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师 ,作为一名新时代的化学教师 ,应该从培养学生的各种能力入手 ,激发学生的学习兴趣 ,才能紧跟时代的步伐。一、思维能力的培养1 .逻辑思维要培养学生的思维能力 ,教学中思维中心点常是教学的重点、知识的重心、问题的中心。显然 ,重要的知识只有经过逻辑推理、深度思维 ,才能深入理解、全面掌握 ,在教学中教师对每节课的思维中心了如指掌 ,适时进行思维启发 …     

谈学生自我教育能力的培养

一、尊重是学生实现自我教育的前提每一位学生都是具有独立人格的人，当他们被尊重、被肯定时会产生一种自愿的意识，会尽自己最大的努力完成自身应尽的职责。所以，教师一定要把尊重学生作为工作的出发点和立脚点。尊重学生就是要尊重学生人格和他们的不同需要，尊重他们的意见建议。比如设立“值班班长负责制”，让全班学生轮流担任值班班长，负责全班的日常工作，给每个学生机会，实践证明，这种做法会明显增强学生参与管理的意识，极大满足学生自我尊重的需要。二、为学生自我教育创设有利的文化氛围教师要做到教书育人，管理育人，科研…     

英语教学必须以培养学生的能力为主

长期以来，由于教师和学生都承受着高考的压力，所以大家自觉或不自觉地把英语作为一门知识性的学科来对待。英语教学一直沿着“翻译教学法”的路子在苦苦挣扎。课堂上老师讲课时间占了95％，他们一般都是先讲解，翻译，然后朗读章，最后作题。     

明确英语阅读训练目标 培养学生自主学习能力

从明确教学目标、改变传统教学观念和方式两个方面阐述了在英语阅读训练中培养英语专业学生自学能力的重要性和必要性，介绍了几种培养学生自学能力的阅读训练教学方法。     

加强阅读教学 培养学生能力

阅读是人类获取知识的主要途径。对提高学生的素质。健全学生心灵人格有重要作用。因此，可以说．加强阅读教学，提高学生的阅读能力．是培养学生获得知识的有效途径．培养学生的阅读能力是语文教师重要的教学任务和教学目标。如何来培养学生的阅读能力呢？下面谈谈本人的一些点做法，仅供参考。     

培养交际能力是英语教育应追求的目标

交际语言教学既强调了语言的用法（usage)，又强调了语言的使用（use)，在外语教学过程中，只有始终贯穿交际语言教学的思想才能抓住外语教学的根本，从某种意义上说，重视英语交际能力的培养既强调了打基础，又强调了学用结合，更能促进教学质量的提高。     

加强实习实践教学管理 强化大学生实践能力培养

加强实习实践教学管理,建立实习实践教学管理内容和制度,对提高实践教学质量及使学生更好的得到实践能力的培养和提高能起到较好的作用。     

中专化学目标教学中观察能力的培养

中专化学目标教学中观察能力的培养北京铁路卫生学校柏颖化学教学的显著特点是实验教学。传统的教学观念认为中专化学实验主要起着直观教具、印证课堂理”论和训练基本技能的作用，新模式下的化学教育还要。求实验教学成为培养学生能力的重要途径。但培养什么能力？不同的...     

培养学生的职业能力是职教改革的核心目标

职业能力是择业的法码,是无形的财富。职业能力强,择业范围可以扩大,就业岗位就能稳定。因此,学校在培养学生职业能力上要下功夫。     

课堂是学生阅读能力培养的基地

阅读能力的培养是语文课堂教学的重头戏。曾几何时,我们花费了相当长的时间来分析课文,希望以此来提高学生的阅读能力,却收效甚微。那么,在课堂教学中怎样才能培养学生的阅读能力呢？笔者有以下几点心得：     

学生的自主学习能力及其培养

自主学习能力是学生有效完成学习活动的重要前提条件，越来越受到教育界、心理学界的关注。近年来，国内外对于学生的自主学习能力的研究日益深化，本对自主学习能力的实质和结构的研究进行了回顾，并在此基础上总结了自主学习能力的发展特点，介绍了两种培养自主学习能力的有效方法：认知性自我指导模式和目标学习法。     

“目标探究”教学学生自主识字能力的培养

新课程标准要求关注学生的学习过程和活动方式,“目标探究式”课堂教学模式,就是在新课程标准实施过程中建构起来的一种新型教学模式。人们在这样的模式下,实现自己所教学科课程的高效,关注所教学生能力的培养。     

“目标探究”教学学生自主识字能力的培养

新课程标准要求关注学生的学习过程和活动方式,"目标探究式"课堂教学模式,就是在新课程标准实施过程中建构起来的一种新型教学模式。人们在这样的模式下,实现自己所教学科课程的高效,关注所教学生能力的培养。