自制体育玩具的教学尝试

我园十分重视自制体育玩具的研究,对“如何用、怎样选”等问题做了比较深入的研讨,以引导教师更好地利用自制体育玩具激发幼儿参与体育活动的兴趣,提高体育活动的实效。     

自制体育教玩具的开发和使用

正新《纲要》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。[1]在体育活动中,丰富多彩的教玩具是诱发、支撑、发展幼儿合作行为的媒介,是幼儿形成能力、积累经验的载体。如今,自制教玩具在幼儿园里所占的比重渐渐提高。既使废旧材料得到了合理利用,又坚持了勤俭办园的原则,最重要的是自制教玩具能根据幼儿的自身差异,关注不同幼儿的需求,从而强化锻炼效果,促进幼儿学习能力的发展。基于这样的认识,幼儿园里形象生动、色彩鲜艳、造型奇     

发挥情感作用促进体育教学

“亲其师信其道”,民主、融洽、和谐的师生关系,是体育课教育教学目标顺利完成的重要保障。在多年的教育教学实践中,我十分重视对学生的情感投入,让师生之间的情感在相互交流与碰撞中不断加深、巩固和升华,让学生在愉悦和谐的氛围中健康成长。     

自制教玩具在幼儿游戏活动中的教育作用分析

在幼儿教学中,游戏教学占有极为重要的地位,同时自制教玩具能够有效的促进幼儿游戏教学活动的顺利进行,并且除了可以有效地激发幼儿的游戏意识,而且能够有效的培养幼儿的动手实践能力,为幼儿成长成才营造一个良好的环境。然而现阶段的幼儿教学中,对于进行自制教玩具存在一系列的疑问,对此,教师应当充分的结合幼儿教学的自身特点,正确认识自制教玩具在幼儿教育中的地位,以此来更好的健全幼儿教育教学。     

自制玩具在幼儿园体育活动中的运用

随着我国教育的不断发展,幼儿园教育也逐渐被大众重视,在幼儿园教学过程中玩具是不可或缺的教学工具,也是很重要的教学资源。在幼儿的眼中很多物品都可以是他们的玩具,为此很多幼儿园教师也会自制一些玩具来进行教学,所以在幼儿园教学中自制的玩具运用是很广泛的。     

幼儿园自制教玩具

在长期的幼儿教学实践活动中,作为一名幼教工作者,我深深地体会到了教玩具在幼儿教学活动中的重要性。科学有益的教玩具,有利于提高幼儿的学习兴趣,增强学习能力,促进幼儿较快适应在园的学习和生活,为其终身发展创造一个良好的开端。因为幼儿的心理特点和年龄特征决定了游戏和教玩具是他们认识世界、实现身心发展的重要途径和学习方式,     

自制玩具在幼儿园体育活动中的运用策略探讨

自制玩具在新时代的学前教育中已经成为了幼儿体育游戏活动的常客。设计结构合理的自制玩具,不仅能够为幼儿的体育活动增添更多的快乐因子,而且还可以让幼儿的手眼协调能力在实际动手的制作过程中与机体的运动能力进行密切的结合,以达到幼儿综合素养的各能力方面有效提升的教育目的。     

幼儿闶自制体育器械初探浅谈

在幼儿园教育活动中,体育活动一直被放在重要地位,因为它是受教育者全面发展的重要因素。我园依据新《幼儿园教育指导纲要》理念,把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,十分重视幼儿户外活动的开展。2011年,我园将冬季锻炼申请了国家15课题,并批准进行课题研究。为此,我们从几个方面进行探索和研究。体育活动的开展,目标与任务的完成,离不开体育器械的配置。     

如何发挥体育教学创新的作用

随着社会经济的飞速发展,我们面对的是在优越条件下成长起来的＂小皇帝＂、＂小公主＂,他们好奇心强,对新鲜事物易产生兴趣,思维敏捷,活泼好动,爱上体育课,却不愿参加剧烈或难度较大的活动,更不愿在活动中受到约束。此时,如果还用传统的教学模式,必将会影响教师的创造性,同时也把学生的主动性和创造性无情地限制住,影响学生个性的发展。     

自制教玩具在数学活动中的价值取向

皮亚杰认为：幼儿是在操作中获得认知的,在开展数学活动时提供给幼儿隐含教育价值的操作材料,让幼儿在操作中运用各种器官,主动动手动脑去探究问题,有助于幼儿主动学习。根据幼儿游戏活动的需要和教育教学工作的需要自制教玩具,充分发挥教玩具的功能和作用,促进幼儿的学习和发展,是幼儿教师重要的专业技能。为幼儿提供适宜的、感兴趣的活动材料,注意观察和了解幼儿在使用教玩具的过程中的兴趣、问题和困惑,引导他们发现问题、解决问题,在对话与互动过程中和幼儿共同成长。     

对计算机在体育活动教学中辅助作用的认识与实践

体育活动课作为学校体育实践工作的主要途径，是对学校进行体育活动教育的主阵地。在体育课教学中，计算机可以发挥积极的辅助作用。现结合自己的教学实践，谈一点粗浅的看法。     

加强自制教玩具活动的探索

四方区位于青岛市中部，是人口相对集中的老城区，也是重要的工业区和交通枢纽区。全区有公办园35处，家庭托儿班65个。在册的这些托幼园所中，财政拨款的幼儿园只有5处，其他都是自负盈亏的街道、企业办园所和公民个人办托儿班，加之本区的区域经济较落后，幼儿园托幼费较低，办园经费严重不足。本着既要节约经费，又要高标准普及学前教育的原则，     

浅论初中体育教学的教育作用

一次偶然的机会,我听到有学生说了这样的话：“体育课一点也不好玩,还不如聊天、打瞌睡来得实在。”刹那问,我的心为之一震。我无法相信自己的耳朵,认定这只是极少数人的无知想法。于是,我深入到学生当中对此展开调查,结果令人汗颜：多数学生对体育课的认识很肤浅,甚至有的学生认为体育课简直是对时间的一种浪费。对于学生的这种心理,很多体育教师深有同感。在体育课的自由活动时间,学生们三三两两借故偷懒,躲在树荫底下聊天嬉戏,尤其是女生,对体育更是毫无兴趣。只有少数人按照老师的要求,积极地投入训练。难道体育课只是闲聊消遣的“美好时光”吗？难道体育课就真的如此一无是处吗？     

体育游戏在体育教学中的作用

体育课要变成快乐教学,体育游戏是重要手段之一,体育游戏有助于活跃课堂气氛,培养学生创新和实践能力.本文就游戏教学的目标任务、特点、组织和教法进行探讨,以期有所创新,为学校体育教学注入新的内容,使体育教学真正成为促进学生身心健康并全面发展的重要组成部分.     

课外体育活动在普通高校体育教学中的作用

课外体育活动是实现高校体育目标的重要途径,课外体育活动时间远远多于课堂体育活动时间,从灵活性上看,把课上学到的知识、技能和锻炼身体的方法运用到课外锻炼中去,使学生终身受益。课外体育活动作为学校体育的“正业”,将为学校体育以及整个学校注入新的生机和活力[1]。     

从幼儿园的自制教玩具说起

游戏是幼儿的基本活动方式和重要的教育途径,作为游戏的工具,玩具材料成为教师教育意图的载体,在满足幼儿游戏愿望、培养孩子想象创造、促进幼儿快乐主动发展等方面起着不可替代的作用。为了搭建幼儿教师相互学习、相互借鉴的平台,宣传和推广自制教玩具的经验,激发广大幼儿教师的创作智慧,江阴市有关民办幼儿园联合开展了优秀自制教玩具展评活动。可以说,由幼儿教师自己制作的教玩具,主要以剪、画、缝、贴等多种形式制作而成,不仅新颖有趣、各具特色,更体现了教师的教育观和儿童观。这些自制教玩具,集中展示了老师们日常工作中的创意设计,也让我们有了更多的思考。     

自制教玩具的改进

皮亚杰曾提及：“儿童的智慧源于材料。”的确,幼儿的兴趣来自材料,幼儿的发展更依赖于对材料的操作。但如何提高自制教玩具的使用率,使其发挥出更大的效益？找认为可从以下三方面着手改进。     

幼儿园自制体育器械投放的有效性研究

幼儿园授课中注重自制体育器械的投放,这不仅能弥补原有器械的不足,而且还能更好地激发幼儿参与活动的积极性,使其更加自主地投入到体育活动中。因此,教师应提高自制体育器械的意识,并做好投放效果研究,不断提高幼儿园教学质量与效率。本文结合自身授课经验,对自制体育器械投放的有效性进行探讨,提出相关的投放制作与投放策略,以供参考。     

小学体育教学的作用和方法

体育课是我国各级各类学校学生的必修课,也是学校体育的基本组织,是学校实现体育目的、任务的重要途径。那么,体育教育有什么作用和采用什么样的方法呢？