它最终会沉入水底吗?

在浮力的习题教学中,有这样一个常见的习题: 在木棒的下端绕上适量的铁丝,便能使它竖直漂浮在水面上.如果将它露出水面的部分全部截去,余下部分将:(A)上浮一些.(B)下沉一些.(C)既不上浮,也不下沉.(D)无法判断. 答案大家都知道是(A)上浮一些,如果我们再将露出水面部分切去,它仍会上升.将露出水面部分不断切去,整体就不断会上升,最终会怎样?有没有可能突然沉下去呢?(它下面可是铁丝)下面让我们共同推证一     

《让它浮起来》课堂实录及评析

1．设置情境并提出问题，激发孩子兴趣，使孩子提出猜想和假设，进行验证。 师：同学们，看看我的左手和右手里分别有什么东西。     

你能站起来吗?

游戏DIY准备:一把椅子1先坐在椅子上,上身要保持正直(有靠背的椅子,要使背部正好贴在椅背上);双腿并拢,上肢与下肢屈成直角,双脚平放在地上,双手自然下垂。2试着坐起来,注意要保持坐姿,身体既不能向前倾斜,双腿也不能向后挪动,双手也不准撑扶椅子或其他东西。你会发现,即使你把吃奶的劲儿都使出来,     

苯酚能使石蕊变红吗

几遇这样一道题 :将紫色石蕊试液滴入下列物质的溶液中 ,不能变红的是 :Ａ、ＣＨ3ＣＯＯＨ　Ｂ、ＣＯ2 　Ｃ、Ｈ2 Ｓ　Ｄ、Ｃ6 Ｈ5ＯＨ。按编题者的意图 ,显然是应该选答案Ｄ了。因为题中四种物质的水溶液在相同条件下只有苯酚溶液的酸性是最弱的了。苯酚溶液真的不能使石蕊试液变红吗 ?带着疑问 ,我做了专门实验 :取两支试管 ,分别装入等体积蒸馏水 ,其中一个试管中加入适量苯酚晶体充分振荡 ,得室温下饱和苯酚溶液。然后向这两支试管中分别滴入 3滴紫色石蕊试液 ,稍加振荡 ,即可看出明显差异 :蒸馏水中紫色无变化 ,而苯酚溶液中颜色明显变…     

精液能使女性发胖吗

精液中主要有精子和精浆两种成分。其中精子只占5—10％,精浆占90％以上,精浆中90％以上是水分,只含有极少量(约1％)的果糖、蛋白质、前列腺素、酶类等物质。这些物质在阴道中是不易被吸收的,即或被阴道吸收,其量也是微不足道的,而能起到营养身体的作用更是微乎其微。即使精子能通过女性生殖道进入腹腔,之后溶解、吸收,也不能起到营养身体的作用。所以说,精液是不会使女性发胖的。在日常生活中,确实有的女性有了规律的性生活后,身体出现逐渐发胖的现象,这究竟是怎么回事呢?     

笔记本电脑能使客机坠毁吗

笔记本电脑能使客机坠毁吗杨秋译华健校一些专家呼吁应对乘客在飞行中使用电子设备严加控制。１９９３年１月,一架从丹佛飞往新泽西州纽维克的客机在巡航高度上正常地飞行着,突然,飞机的航向陀螺仪停止工作。驾驶员一边迅速采取行动避免危机的发生,一边告诉机组乘务员...     

空气清新剂能使空气清新吗

身处人群拥挤、空气污浊的都市,人们渴望能呼吸到清新的空气,于是空气清新剂应运而生。市场上的空气清新剂种类繁多,有的可喷射气雾,有的自然挥发香气,香气也各不相同。单从名称上看,空气清新剂应该能使空气清洁、清新,很多人也正是冲着这一而购买和使用的。那么,空气清新剂能否满足人们的这种愿望呢?     

蛋白酶能使肽键断裂吗

2003年北京市春季高考生物学卷中有如下试题：蛋白质代谢是在多种酶的参与下完成的，使肽键断裂的酶是……………………………………………（ ） A．呼吸酶 B．蛋白酶 C．转氨酶 D．脱氨基酶     

《使沉在水里的物体浮起来》教学

教学目标1.知识与技能:学生通过假设、实验等方法认识到:通过改变物体的形状、增大空间、利用漂浮物、往水里加盐等方法能使沉在水里的物体浮起来。     

浮起来的圆碟

电磁炉通电后,放在电磁炉上的铝箔圆环就会上浮,好像要飞起来一样。为什么会出现这样的现象呢?工具百宝箱①一台电磁炉②一个用完的卫生纸的圆筒③一把小刀④一张铝箔⑤一个圆规     

它能穿越管子吗（大班）

设计意图: 有一天,有个幼儿提出问题:“早晨教室的这面墙上有太阳光,到了下午就没有了,太阳光到哪儿去了呢?”这引发了许多孩子的兴趣,有孩子接着问:“为什么教室门这边从来照不到太阳光?”这时,我既没有对他们说:“这个问题挺难的,等你们将来长大了就会知道的!”也没有脱口而出告诉他们:“因为太阳光是直射的,而地球是围绕太阳转的,运转的位置不同就会出现这些现象。”而是决定让孩子亲身去感受、去经历,最终让事实说话。我先分析、筛选了几个关键问题,然后提供材料,引导幼儿通过实验来获得相关经验,激发幼儿对科学的探究兴趣。发展探究与解决问题的能力。     

二氧化碳气体能使石蕊变红吗

在学习二氧化碳的化学性质时，化学老师将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，一会儿，紫色石蕊试液变成红色．将该溶液加热后，有气体产生且红色消失，溶液又变成紫色．老师告诉我们：这是因为二氧化碳与水发生化学反应生成了碳酸，碳酸使石蕊变成了红色．由于碳酸不稳定，加热时它分解生成了二氧化碳和水，所以有气体产生且溶液又变成了最初的颜色———紫色．这就是说，使石蕊变色的物质不是二氧化碳，而是碳酸．二氧化碳气体真的不能使石蕊变色吗？我怀着疑问做了下面的小实验．１．制备二氧化碳取一个玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，再加入…     

二氧化碳能使石蕊试液变红吗

二氧化碳气体能使石蕊试液变红吗 ?这是我们在考试中或某些资料里经常遇到的题目 .答案有的是能 ,有的是不能 .笔者认为 ,不管哪一种结论都失之偏颇 .具体情况 ,分析如下 :各种气体在水中的溶解度与各自的性质有关 ,且随温度的升高而降低 .在 2 0℃、1个大气压下 ,溶液中碳酸的浓度为 :(假定ＣＯ2 气体溶于水后水的体积不变 ) 4× 10 - 4 ｍｏｌ/Ｌ ,ｐＨ为 4.88.由此可见 ,当二氧化碳气体在水中的溶解达到饱和时 ,溶液的ｐＨ值小于 5 ,可以使石蕊试液变红 .(石蕊的ｐＨ变色范围是 5～ 8) .从以上讨论我们还可以看出 :二氧化碳气体在水中溶…     

补钙能使人长高吗

近年来,补钙已成为一种时尚,婴幼儿时期补钙是为了预防佝偻病,年纪大了补钙是为了预防骨质疏松症。然而,现在不少少年儿童,特别是有些身材比较矮小的少年儿童自己要求或者在父母的安排下每天服用各种钙片,他们认为多补钙能使人长得更高一些。其实,这是认识上的一种误区,单纯的补钙并不能直接地使少年儿童长得更高。一个人身高的增长,除了遗传因素外,还得有健全的内分泌系统以及维生素D和钙等的协同作用,才能保障骨骼的充分生长,使人体长得更高。     

《使沉在水中的物体浮起来》教学设计

一、教材内容 本课是苏教版《科学》三（下）中《固体和液体》单元的第五课。主要是让学生在动手实践中去探究物体在水中的沉浮变化,了解上浮材料的特点,想办法使下沉的物体浮起来。本课围绕问题“怎样使沉在水里的物体浮起来”展开,能很好地激起学生探究的积极性,通过使下沉的橡皮泥浮起来,使沉在水底的小瓶浮起来和使生鸡蛋浮起来三个探究活动,使学生知道借助漂浮物、改变形状、改变重量、在水中加盐可以增加水的浮力,体会到探究的乐趣,极大地满足了学生“动手做”的愿望。     

铅笔芯能使小电珠发光吗

我在上《导体、绝缘体和半导体》时,课文中写道:“铜丝、铁丝、铝丝、铅笔芯能使小电珠发亮,说明这些物体容易导电。”但我们通过多次实验,对“铅笔芯能使小电珠发亮,容易导电”这一结论提出疑问。     

为什么用钢铁造的轮船能浮在水上?

到过海边、江边的人都知道,那些行驶在海面和江面上的轮船,大多数是用钢铁制造的。那么,为什么钢铁造的轮船能浮在水上呢?大家知道,水有一个特性,它对进入水中的物体会产生浮力。浸没在水中的物体,如果受到的浮     

氯气能使湿润的石蕊试纸变红吗

现行高中化学课本第一册（必修）Ｐ．９,有这样一道选择题：氯气能使湿润的石蕊试纸（）Ａ．褪色Ｂ．变成红色Ｃ．先褪色后变红Ｄ．先变红后褪色教参的答案为Ｄ,即先变红后褪色．对此结果,不少教师持不同看法,为此我们设计了如下６个实验：（见右表）实验表明：氯气或...