赏楹联要义品百味人生

锦绣河山，楹联如海，内容广博，风格各异，就其内容大体可分为以下几类：     

人生百味

人生是漫长的,人生又是短暂的,青春岁月更是转瞬即逝,如果说人生是一幅画,那么青春便是最让人神往的点睛之笔;如果说人生是一首名曲,那么青春便是最让人陶醉的那个音符;如果说人生是一首诗,那么青春便是诗中最让人回味的一个句子,花季雨季无疑让人向往,使人陶醉,令人回味,如此美好年华,不容虚度,处于中学阶段的青年学子们都有如此的疑问：在这段开满鲜花的小路上如何走过,方充实无悔？     

数学人的百味人生

数学丰富而美丽,她无论内在还是外表都是多姿多彩的。这种美不仅仅体现在数学各分支间或者数学与物理等学科间意想不到的联系,也来自于数学在科学技术中的广泛应用。     

音乐吟唱百味人生

一首歌曲,将人生百态、酸甜苦辣浓缩在短短的几分钟里。它是一面镜子,折射出人生;它是一本日记,记录我们的生活。林宥嘉的《美妙生活》期待能引发你的共鸣;大卫·库克《This Loud Morning》唱出原创的力量;天后张惠妹展现真实自我,回应《你在看我吗》。     

感受音乐,体悟百味人生

对音乐深层次的思考,对人类情感深层的挖掘,会让学生成熟得更快,懂得更多的人生哲理,学会宽容与共享.音乐课堂教学给予学生的应该是最直接最真实的体验,教师要用行动来引导学生去感受音乐,让他们在音乐活动中体会人生百味.     

细品《半张纸》里的百味人生

瑞典作家斯特林堡的经典小说《半张纸》虽篇幅短小,却可谓言简意丰。这“半张纸”,是记录人生经历的半张纸,是浓缩人生悲欢的半张纸,是开启人生智慧的半张纸。斯特林堡以其作品的丰富内涵启示我们跨域苦难,珍藏幸福,乐观昂扬地拥抱明天。     

品奋进一缕，悟青春百味

奋进是一个积极进取的词,是激发我们向前的一股力量。奋进是岳飞“待从头、收拾旧山河,朝天阙”的豪情壮志;奋进是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的崇高信念;奋进是林则徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的生命承诺。     

人生百味

人生是漫长的,人生又是短暂的,青春岁月更是转瞬即逝.如果说人生是一幅画,那么青春便是最让人神往的点睛之笔;如果说人生是一首名曲,那么青春便是最让人陶醉的那个音符;如果说人生是一首诗,那么青春便是诗中最让人回味的一个句子.花季雨季无疑让人向往,使人陶醉,令人回味.如此美好年华,不容虚度.处于中学阶段的青年学子们都有如此的疑问:在这段开满鲜花的小路上如何走过,方充实无悔?     

人生百味

留一只眼睛看自己 日本近代有两位一流的剑客，一位是宫本武藏，另一位是柳生又寿郎。宫本是柳生的师傅。　　当年，柳生拜师学艺时，问宫本说：“师傅，根据我的资质，要练多久才能成为一流的剑客 ?”宫本答道：“最少也要 10年吧 !”柳生说：“哇， 10年太久了，假如我加倍苦练，多久可以成为一流的剑客呢 ?”宫本答道：“那就要 20年了。”柳生一脸狐疑，又问：“假如我晚上不睡觉，日以继夜地苦练呢 ?”宫本答道：“那你必死无疑，根本不可能成为一流的剑客。”　　柳生非常吃惊：“为什么 ?”宫本答道：“要当一流剑客的先决条件，就是…     

读书品人生

关于读书,法国杰出的浪漫主义作家雨果有句名言:"各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛在火上一样,渐渐融化。"细细品来,这话说得竟是如此恰如其分。"仿佛在火上一样,渐渐融化",这是怎样的一段人生旅程?痛苦煎熬,还是快乐享受,抑或是痛并快乐着?     

品味书之芬芳 体味人生百味

在社会飞速发展的时代,阅读是促进教师专业发展的奠基石,更是提升我们生命质量、增加我们人生厚度的有效途径。但在现实生活中,教师"读书难"却又成为不争的事实,经常听到老师     

创书香课堂 品书韵人生

语文课堂要有自然本色的师生同读。阅读,让学生跳出题海,走进书海,解决学生阅读量不足、不读原著、读书兴趣不高、语感培养不够、教师指导不得法、课内外脱节等问题,使学生在书海中亲近语文,习得语文。     

进退之间 人生百味

"进"这个字造得颇有玄机。在甲骨文中,进上面是"隹",像小鸟形,下面是"止(趾)",即鸟脚,鸟脚只能前进不能后退,像离弦之箭。简化字是"走之旁"背着"井",就是说,"进"意味着背井离乡,意味着离开原点。所以,进是积极的也是疼痛的,是独立也是切割。但不进就往往连原点都守不住,不进则退的道理千古传之。时光在前进,空间     

弯弯人生道

一辈子不停行走,却总是走着弯路。总也未走入一条笔直的既不重复别人也不重复自己的捷径。一辈子都想使自己变得更聪明,却总犯同样愚蠢的错误。总是轻信,总是健忘。轻信虚假的笑容、伪善的谎言,忘记曾经经历过的欢乐与痛楚以及被欺骗、被凌辱后的苦涩,     

跟于丹一起“趣品人生”

于丹讲国学我们是熟悉的,讲生活却鲜有人知。与读者阔别三年之后,于丹日前推出新作《于丹趣品人生》,在书中传达给我们一个观念,用休闲的方式找回淡定幸福的自己,也是一种生活的方法。     

于丹最新趣品人生

缺了那么一点点养心的事情于丹又出新作《趣品人生》,在新书发布会上,她告诉记者们:"讲完了《论语》、《庄子》这些先秦的思想精华,我一直想找到一个载体,用日常生活里人们喜闻乐见的方式,将这些思想落地。这个载体必须是中国式的,从东方土壤里生长起来;还必须是低成本的,门槛要低,才能走进千家万户;而且它还能体现出日常生活中的仪式感,有那么一点点生活里的庄严和安定。筛来筛去,我选了茶、酒、琴和行走山水,这些也都是我生活里最喜     

人生是否有捷径

校门离职门并不遥远,生活中也没有克服不了的难题。克服不合理的职业愿望,丢掉过多的幻想成分,用理性与平和的心态对待工作。近日,无意中浏览到《京华时报》一则新闻:大学毕业生为筹房租抢劫作案前曾犹豫用头撞墙     

人生的“捷径”与上帝之眼

一位即将毕业的大学生写信给我，诉说自己的困惑。他在自己的专业上已学习了五年，由于上学期间参与了大量社会活动，占用了相当多精力，考试基本上搞突击，很多科的成绩“红灯高高挂起”。按照学校的规定，主修课程有五门不及格就无法获得学位证，而没有学位证就意味着找工作乃至以后的个人发展都很被动。     

予生命关爱 品快乐人生

近年来,湖北省武穴市第二实验小学在对学校实际进行调查研究和深刻反思的基础上,提出“生命教育”的办学理念,倡导通过“生命教育”,使学生得到情感体验、人格提升、个性张扬,同时使教师体会到职业生命的幸福,焕发出无尽的教育激情,师生在共同经历中体验成长快乐,提升生命质量。     

读《繁星·春水》，感人生百味——2010年江西省中考满分作文评析

原题再现 2010年江西省中考作文题： 以“我读___”为题,写一篇文章。 要求：①在横线上填上一本书的书名,将题目补充完整;②文体不限（诗歌除外）;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。