中专语文教学内容探索

随着我国素质教育改革的深入推行,中专学校的各项教学活动也进行了相应的调整和改进,但是中专语文在教学改革方面所取得的成效不大,学生的学习积极性也不够高,这就要求中专语文教师在教学过程中应根据学生的实际情况,大胆创新、勇于变革,努力提高中专生语文素养。     

中专语文教学内容初探

中等职业学校培养的是适合市场需要的技术型人才。针对中等职业学校的培养目标,笔者认为,中专语文教学的最终目的不是要求学生能够详细的分析某篇文章的结构、内容、思想感情,而是让学生对中国当代、现代、古代某些经典文章所折射出来的理性光辉有所了解,     

中专经济法教学内容处理初探

教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》明确规定“中等职业学校培养与社会主义现代化建设要求相适应的，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力。在生产、服务、技术、管理第一线工作的高素质的劳动和中初级专门人才。”根据这种市场定位，就有必要重新审定改革开放来，特别是我国实行市场经济以来，中专生应学经济法的内容。这不仅对中专生是一个既现实又重大的问题，而且是中专教改中必须应对和解决的问题之一。     

中专口语教学内容的优化整合策略

一．问题的提出 听、说、读、写是语文教学中须落实的四大能力培训任务，对于中等职业学校而言，“说”的能力应占有举足轻重的地位，以社会就业市场对人才的要求而言，“说”的能力强弱与否，直接影响着毕业生的职业持续发展力。然而以笔者所在学校近七年的就业情况看来，每一届都有相当部分的毕业生在面试谋职中不懂得交谈礼仪，     

法学教学内容的理论定位

法律知识可被分成文本、现实与理论三个层次。与之对应,法学教学的内容也由三类密切相关的内容构成:文本层次的内容是法条、现实层次的内容是案例、理论层次的内容是法理。由此观之,注重法条与案例的应试式法学教学与单纯讲授法理的法学教学均有不当之处,须在正确定位法学的教学内容后加以改进。     

试论中专物理教学

中专物理教学和高中物理教学各有自己的目的要求,形成各自的特色。现就中专物理教学有关问题,谈一点个人认识。     

试论中专体育教学改革

在人类社会即将步入21世纪的时候,将一个什么样的教育带入新纪元,这是教育工作者面临的新课题。本文拟就中等专业学校体育教育改革作一些探讨。一、更新观念,提高认识当今世界经济和国力的竞争,其实质是科学技术和民族素质的竞争,而归根到底取决为教育的竞争。面向21世纪中等专业学校的教育目标,是培养全面适应新世纪需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。这一目标要求中等专业学校应围绕打好坚实基础,拓宽学生知识面,提高学生能力和加强素质教育来进行教学改革。中等专业学校体育是中等专业教育的组成部分,是实施素质教育和“全民健身计划”的重要环节,     

试论中专英语口语教学

中专英语口语教学再不能停留在原来的模式上,而应不断转变教学思维方式.创设良好的语言环境,进行情景教学;同时还要注意英美文化背景知识的导入;而在进行口语课教学时,教师还要注意整体引导,纠错有度;除此之外,改进口语课评价方式也是促进口语教学的一个重要方面.     

浅谈高职语文的教学内容定位

高职教育是一中新的教育形式,当前作为公共课的高职语文在高职教育中的定位不清,争议较多.高职语文教育在高职院校效果不佳,遭受冷落,笔者认为要高职语文在高职教育中深受学生欢迎,产生实效,首先必须明确高职语文在教学内容上的定位.通过我们对高职语文特殊性的分析,给出了高职语文教学内容的一个明确定位,即高职语文应注重人文知识积累、文学欣赏、应用文写作三个方面内容的教学.     

试论中专财会教学

提高教学质量是一项复杂的系统工程,在实际工作中制约教学质量的因素多种多样,作为一名财会专业教育工作者应不断总结经验,提高学识水平,才能做一个合格称职的财会专业教师。     

试论中专学生的思想道德建设

加强思想道德建设是社会主义精神文明建设的根本任务和主要目标.江泽民同志在十五大报告中指出:“建设有中国特色的社会主义必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民.……     

试论中专图书馆的人格教育功能

中专生毕业后原则上要进入社会、参加工作，这决定了中专教育重专业、轻基础的特点。但以他们的年龄、社会经验和心理状况而言，进入社会所遇到的困难会比大学毕业生要大得多。如何能正确面对、解决在社会和工作上所遇到的问题，做一个对社会、国家和人民有用的人才，这需要中专生有健康、健全的人格。     

试论大学英语课堂教学内容改革

本文从以学生为主体,促进个性化学习和自主学习的角度,运用建构主义学习理论和认知理论,分析大学英语教学改革中出现的新问题,阐述改革课堂教学内容、创新课堂教学方法,促进大学生个性化英语语言体系构建的必要性和可行性.     

试论中学历史教学内容的选择

现代学校教学的目的是通过让学生有效习得知识而得到发展。因此,在历史教学中,教学内容的选择是至关重要的。选择历史教学内容的依据有中学历史课程标准、历史课堂教学目标、学生特点;在选择历史教学内容时应遵循科学性原则、系统性原则、基础性原则、一致性原则、丰富性原则。     

试论语文教学内容系统的结构

<正>按照王荣生的观点,语文教学内容是教师在教的实践中呈现的种种材料及所传递的信息。它既包括在教学中对现成教材内容的沿用,也包括教师对教材内容的重构──处理、加工、改编乃至增删、更换。1语文教师面对几十个个性迥异的学生决定了对语文教学内容理解与选择的差异性,从而给教学目标的实现带来现实的困局。只有提高语文教学的科学性才能保     

有关中专教师形象定位的探讨

教师在孩子的成长过程中扮演着重要的角色,其重要性甚至会影响孩子的一生。他们不仅在理论知识上是传道、授业、解惑者,在生活中也是孩子遇到困难时最想求助的人,更是孩子在成长过程中渴望得到有相同话题、有共同感受的贴心温暖的朋友式的同路者。作为中专教师,不能把自己的形象定位在一个特定的角色,必须让自己随着时代的变迁,随着学生心理的需求不断调整自己,以适应教育教学的需求。     

试论中专教育的现代化建设

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是邓小平同志教育思想的精髓,也是当代我国教育改革和发展战略的最根本的指导思想。世纪之交,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈。中专教育担负着培养中级职业技术人才的重任,如何通过改革实验和深入探索,办出特色,逐步实现中专教育现代化,以适应时代的要求,既是中专教育工作者的历史使命,也是中专教育面临的历史性挑战。一、中专教育现代化的灵魂是教育观念现代化近年来中专教育的教学改革,在一些领域取得了较明显的成效,特别是在借鉴国外职教经验的过程中,广大职教工作者的教育…