各国学者热议高等教育国际化

据世界大学新闻网报道,教育国际化越来越成为各国学者讨论的议题。在澳大利亚,业界把大学国际化的两个阶段称作援助(aid)和贸易(trade)。现在,国际化已经"渗透"到大学生活的各个方面。加拿大安大略省多伦多大学安大略教育研究所简·奈特在其文章中问到,"国际化是不是存在认知上的问题?"她提出,我们要把精力放在其真正意义上,而不是表面的概念上。     

浅谈高等教育国际化

随着世界科技发展,社会经济、文化全球一体化趋势加剧,高等教育国际化已成为当今世界高等教育改革和发展的一个主要潮流。本文探讨了高等教育国际化的历史进程,分析了高等教育国际化概念,并在此基础上总结了高等教育国际化对我国高等教育事业的启示,为推动我国高等教育国际化进程提供借鉴。     

天生国际化企业与传统国际化企业比较研究

“天生国际化企业”现象是一种企业国际化的新型发展道路,许多的中小企业在成立不久就活跃在全球市场中并取得了较好的业绩。通过天生国际化企业与传统国际化企业的对比研究,可以从概念界定、创立者特征、企业能力特征、企业战略特征四个方面具体分析天生国际化企业的内在特点。同时,通过对新型企业国际化现象的研究,希望对我国企业的国际化发展提供参考借鉴。     

知识经济与高等教育国际化

本文从分析高等教育国际化产生与发展的内驱力入手,阐述了高等教育国际化发展的基本特征,指出知识经济的到来推动高等教育国际化的迅速发展,以及高等教育国际化将面临的机遇与挑战。     

高等教育国际化探析

高等教育国际化作为当今世界不可逆转的趋势,对各国教育的发展都发挥了日趋重要的作用.本文在界定高等教育国际化涵义的基础上,探讨了高等教育国际化的背景、表现形式及发展趋势,以期更深刻地理解高等教育国际化的本质,把握其动向,促进我国高等教育国际化的发展,促进我国经济、社会的迅速发展.     

国际化人才培养与英语教师国际化水平提升

在国际化人才培养大背景下,大学英语教师承担着重要任务,但由于种种条件限制,教师本身的国际化水平有待提升。从树立国际化意识和创新意识、采用国际化教学模式及有机结合国际化与传统文化等方面讨论如何提升大学英语教师的国际化水平,以适应教育发展的潮流。     

会计国际化分析

会计国际化是跨国公司发展、资本市场国际化、抵御金融危机和会计技术发展的需要。我国应融入会计国际化大潮，完善会计准则体系，处理好会计国际化与国家化的关系，增强会计准则执行机制。     

高等教育国际化因素探析

在经济全球化的国际背景下,高等教育国际化已成为我国高等学校发展的必然趋势,高等教育国际化已经成为高等学校发展的重点战略目标之一。对影响高等学校国际化发展的因素进行分析,找出符合我国高等学校实际、对国际化发展和实践具有直接影响的因素并加以分析、遴选,对我国高校开展国际化建设具有重要意义。     

加强国际化人才培养以满足石油工业国际化需要

随着我国对石油和天然气的需求日益增加以及中国国民经济和石油经济发展的客观要求,决定了国际化是中国石油工业发展的必由之路.石油工业国际化人才是石油企业最重要、最渴盼的人力资源,同时也是中国石油工业加快国际化进程和步伐,发展中国石油市场的重要保证.石油高等院校应当转变观念、加快教学改革、注重国际化复合型人才培养,石油企业应当建立健全国际化人才培养的多元化激励机制,促进国际化人才培养和成长.     

高等教育国际化之我见

当前,高等教育国际化的浪潮正在席卷世界。中国是一个发展中国家,其高等教育的发展滞后于发达国家。警惕国际化浪潮带来的潜在危机,增强对高等教育国际化的认识,对于确保我国高等教育平稳、顺利地发展十分必要。     

教师国际化：悉尼大学国际化发展之基石

作为高校落实国际化工作的主体,教师参与国际化活动与学校发展目标的实现息息相关。悉尼大学推进教师国际化的经验显示,推进教师国际化是一项系统工程,涉及办学精神、发展战略、组织结构、全球参与机制、教师招聘和管理风格等诸多方面。我国研究型大学在推进教师国际化进程中可借鉴悉尼大学的经验：理念先行,追求卓越,明确发展方向;顶层设计,整体规划,制定发展战略;健全组织,完善结构,畅通管理机制;强化能力,提升素质,建设高素质队伍;搭建平台,完善制度,加强服务保障;坚持民主,广开言路,扩大决策参与。     

深圳教育国际化与现代化国际化先进城市建设

推进教育国际化是深圳现代化国际化先进城市建设的必由之路,也是推动教育事业科学发展率先实现教育现代化的内在需要。深圳推进教育国际化具有良好体制优势和基础条件,以新加坡为标杆,按照转变经济发展方式提升城市发展质量的要求,紧密结合城市发展战略,加强深港教育合作,引进国外优质教育资源,加强留学教育和人才国际交流,构建教育国际交流合作平台,扩大深圳教育输出能力,切实提高国际化人才培养能力,为推进教育现代化服务,为建设现代化国际化先进城市服务。     

新加坡高等教育国际化问题研究

新加坡高等教育国际化的发展经历了教育模式移植、本土探索、国际化战略确立与发展、"国际本土化"与"本土国际化"四个阶段。在高等教育国际化发展的不同阶段,新加坡政府和高校从各自层面制定出了符合各时期自身发展的国际化政策和措施。随着这一系列政策和措施的实施,新加坡高等教育逐渐形成了独具特色的国际化发展局面,取得了巨大的成就。     

高职教育国际化新论

经济全球化,促使教育国际化。通过分析高职教育国际化的基本特征和发展环境,提出实施高职教育国际化的策略是：树立国际化理念;调整培养目标;构建课程体系;发展网络教育;建立质量体制;加强国际交流;弘扬民族化。     

浙江省艺术类高等院校国际化探微

随着全球高等教育国际化趋势的日益明显,高校进一步推进国际化势在必行。本研究选定浙江省三所艺术类高校,即浙江传媒学院、中国美术学院和浙江艺术职业学院为研究对象进行问卷调查,了解浙江省艺术类高校国际化发展的程度,剖析其发展过程中存在的问题,从而为艺术类学校国际化发展提供建议,以促进学校国际化发展。     

澳大利亚高等职业教育国际化初探

高等职业教育国际化是世界高职发展与改革的趋势。自20世纪90年代开始,澳大利亚政府和有关各方大力推进高等职业教育的国际化,也促使澳大利亚TAFE学院进入国际化发展阶段。主要探讨高等职业教育国际化的发展历史,分析其发展现状及特点。     

国际化涵义浅析

国际化是当今世界经济、文化等发展的一大趋势,它是随着社会生产力的发展,特别是随着人类社会化交往程度的日益加深而逐步发展起来的。国际化趋势的影响和作用在人类的社会生活中已经越来越明显地表现出来,它不仅对发达国家产生了深远的影响,使发达国家在更深、更广的程度上依赖于国际化联系,而且也给发展中国家的经济。文化等注入了时代性的生机。近年来,我国学术界对国际化这一历史现象给予了广泛的重视。一些经济学者、专家分别从不同的角度、方面,研究和探讨了经济国际化、货币国际化、金融国际化、教育国际化等问题,取得了一些…     

英国高等教育国际化研究

高等教育国际化是当今世界教育发展不可逆转的客观趋势和进程。为了不断提高高等教育质量,促进高等教育健康发展,世界各国都加快了高等教育国际化发展步伐。本文主要研究分析了英国高等教育国际化的背景和途径。     

牛津大学国际化之路探析

牛津大学的国际化进程历经数百年发展,呈现出与众不同的发展内涵和形态,蕴含着独特的见解、目标和方略。本文回顾牛津大学的国际化进程,考察其发展的形态、策略及其动力,将有助于我们更好地理解牛津大学国际化的演变过程和内涵,为我国高等教育国际化的建设和发展提供可资借鉴的经验。     

美国大学国际化发展浅析

围绕马里兰大学的国际化发展,初步分析了美国大学国际化发展的历程、益处,以及对我国高校发展的启示。