如何激发学生学习兴趣,让地理课“活”起来

本文主要叙述运用多种教学手段让僵化呆板的地理课堂变得生动起来,让学生爱学乐学,成为学习的主人。     

地理课怎样激发学生的学习兴趣

伟大的科学家爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师”。心理学实验表明：当一个人对某种事物感兴趣时．他就会产生强烈的好奇心,主动地、积极地、执著地探索该事物的奥秘。因此,在地理教学中首先应让学生产生兴趣,让学生充分认识学习地理的重要性和必要性,理解学习地理对自己成才的重要作用,还要培养学生对教学内容和学习过程本身的兴趣。教师要努力采取多样化的教学方法和教学手段．     

优化课堂教学 激发学习兴趣

兴趣是激发学生学习积极性的动力。在会计专业课教学中怎样从学生的年龄特征、心理特点、现实环境出发，寻求能激发学生兴趣的学习方法，调动学生的求知欲呢?下面笔者介绍一下教学中的点滴做法。     

激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”孔子也曾说：“知之不如好之，好之不如乐之”。只有”好之”、”乐之”，才会有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐，不断探索。所以，“激趣”一直是课堂教学的有效“武器”，是有经验的教师常用常新的法宝。现就如何激发学生的学习兴趣谈几点看法或做法。     

如何让高中地理课活起来

学生有了学习的兴趣才会有动力,才会积极地参与到这门功课的学习中来。地理发展到今天,不再是高考必考科目,学生难以保持浓厚的学习兴趣。因此,在地理课堂教学中,诱发学生的求知欲,使他们进发出极大的学习热情,是很重要的。如果教师能够运用多种方法和手段,激发学生的学习兴趣,让地理课“活”起来,学生的学习热情会高涨,学习态度会积极主动,在轻松愉快的课堂氛围中,学生将不再感到学习是一种负担,而成为快乐的事情。如何激发学生的学习兴趣,让地理课“活”起来呢？     

激发学习地理兴趣与教学策略

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"在地理教学过程中激发起学生学习地理的兴趣,就能激活学习的主体,有效地诱发他们良好的学习动机,这样教和学就会得到和谐的发展,教学效率和学习效率也就随之大幅度提高。     

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的重要内动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣,就会不知疲倦,越学越爱学。     

激发兴趣,让文言文教学“活”起来

文言文承载着我国2500多年悠久的历史,浓缩了中华民族博大精深的文化,凝聚着无数先贤们崇高的道德和非凡的智慧。所以说,文言文在初中语文教学中应该占有相当重要的地位。在文言文教学中,笔者认为,只有充分激发学生学习的兴趣,采取积极有效的方法,最大限度地激发学生学习的积极性,使学生主动学习,使课堂"活"起来。这才是使文言文教学走出僵化、呆板境地的有效途径。     

浅谈如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学生有选择地,积极、愉快地学习的一种心理倾向,是激发求知欲的原动力。那么,如何开启学生的兴趣之门呢？我在教学中经过多年实践,认为下面的方法是行之有效的。     

让学生在地理课上“动”起来——谈如何激发学生学习地理的兴趣

目前中学地理教学中，初中学生学习地理普遍存在着畏惧、厌学的心理问题。究其原因：一方面是由于地理知识起步较难．一开始学习就被一些知识吓住了，产生了畏惧心理；而另一方面是地理教学中没有展现出地理学习的魅力所在，对同学没有吸引力，同学难以形成兴趣。因此．学生对学习地理畏而远之，在地理课上提不起精神，难以参与其中．对于学习则是敷衍了事，对于知识点只是死记硬背．对于考试只能应付了事．难以掌握真正的知识。     

激发学生学习兴趣，让地理课堂“火”起来

地理课堂教学内涵丰富,知识综合性强。教师如能根据教材内容和学生的心理特征,注意捕捉教学的趣味性和学生的兴奋点,不但可以调动学生的学习积极性,还可以增强知识点对学生大脑的刺激度,加深印象,收到事半功倍的教学效果。     

怎样激发学生的学习兴趣

兴趣是推动学生进行学习的最现实、最活跃的成份。学生只要对所学的知识有了兴趣，便会进发出无可遏止的求知欲。故而教师在教学中注意培养学生的学习兴趣，是教学成功的关键。常用的激发学生学习兴趣的方法有：     

激发学习兴趣让课堂"活"起来

要想使一堂课真正上“活”，关键是抓住学生的心理特点及所学内容，使小课堂与大社会有机地结合起来，增加学生学习的主动性，诱发学习兴趣，创设新的意境，根据每堂课的具体内容，设置障碍与疑问，激发学生探索问题的热情。另外，教师语言力求优美精练，抑扬顿挫，使学生始终在教师语言及情绪的感召下用心去听，去思考。这样，整堂课就会上得生动活泼，学生学习兴趣盎然，知识便会在不知不觉中积累丰富，视野也将不断开阔。     

激发学生学习物理的兴趣

教师在教学过程中，可根据学生思维活跃。情感丰富，求知欲强的特点。采取有效的措施。激发学生的学习兴趣和求知欲，提高物理教学的效果。     

如何激发学生对古诗词学习的兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最大的动力”。在语文教学中．学生对古诗词的学习难度很大,而且学生对于难懂难理解的东西常常会失去兴趣。所以,要想让学生学好古诗词,就必须想办法去激发学生的学习兴趣．从而提高学生的求知欲和学习古诗词的积极性。     

＂二变＂：激发学生数学学习兴趣

“兴趣”是孩子创造力、求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。只有对所学知识产生浓厚的兴趣,才能进行积极探索,燃起求知的欲望和学习热情。小学生年龄小,他们全凭兴趣学习。培养学生对数学的兴趣,是学好数学的关键。下面,就如何培养低年级学生的学习兴趣,谈一点粗浅的认识。     

如何激发学生学习数学的兴趣

教学是师生心灵的交流与碰撞．成功的教学不仅是靠教师单方面的传授．也要有学生情感的融入。小学生注意力比较分散．只有对自己感兴趣的东西才会持久地集中注意力．因此．要想让学生在课堂上主动学习、乐于学习．教师就必须采用多种手段来提高学生的学习兴趣．用兴趣来激活他们的思维．唤醒他们的学习意识,进而充分调动其学习积极性．提高学习成绩．     

让政治课活起来

教育家孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。可见调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣是使学生爱学、乐学的关键。现结合思想政治课的特点及本人的工作实际,谈谈调动学生学习积极性、提高课堂教学效率的几点做法。