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农村中学实施新大纲使用新教材的现状及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
一、农村中学实施新大纲、使用新教材的现状由于受传统语文教育思想的影响 ,以及长期以来广大语文教师驾轻就熟的传统的教学方式的惯性作用和学校教学设备条件的制约等多种因素的综合影响 ,在新大纲、新教材的实施、使用过程中还存在着种种不适应 ,主要表现在以下几个方面 :(一 相似文献
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自 2 0 0 1年秋季起 ,江苏等省市已全面使用《全日制普通高级中学生物教学大纲 (试验修订版 )》(以下简称新大纲 )和《全日制普通高级中学教科书生物 (试验修订本·必修 )》(简称新教材 )。我市是一个县级市 ,农村学校占多数。笔者在听课调研中发现 ,由于受传统教育思想和长期以来驾轻就熟的传统教学方式的惯性作用的影响 ,在新大纲新教材的实施、使用过程中还存在种种不适应。笔者结合农村中学实施新大纲使用新教材的实际 ,谈谈存在的主要问题与对策。1 农村中学实施新大纲 ,使用新教材的现状1 1 观念不适应 新大纲、新教材是在国际、… 相似文献
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孙小平 《中国科教创新导刊》2012,(17):17-17
为了详细了解我校语文.化学、英语这三门课程使用新教材新大纲的情况,笔者进行了问卷调查,根据对收回的有效问卷进行整理分析,总结其特点并给出了进一步改进意见. 相似文献
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众所周知,从1993年秋季开始,为贯彻和实施“九年义务教育”的宏伟目标,在遵循一纲多本原则的前提下,我国初中语文教材结束了一枝独秀的局面,而在真正意义上开始了“百花齐放,万木竞荣”的新景象。据此,权威机构的统计资料表明,目前全国各地使用的初中九年义务教育新教材《语文》,已达十七种之多,而我省目前所使用的是由人民教育出版社出版的教材,简称“人教版”。 相似文献
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李海波 《山东教育学院学报》1997,(5)
思想政治课新大纲和新教材的颁布和使用,要求广大政治教师更新教学观念,探讨科学的教学方法。本文结合初一《思想政治》教材中的有关内容,对使用新大纲新教材、提高教学实效谈点粗浅的认识。新大纲规定,中学思想政治课“是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程”。传授马列主义、毛泽东思想的基础知识,形成科学的世界观和人生观,培 相似文献
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掌握新大纲学习新教材□王见/深圳市罗湖区教育局教研室□张萌/深圳市洪湖中学承担着世纪之交教学重任的地理教师,极大地关注着面向21世纪的高中地理教学大纲和新教科书的面世。希望通过学习和研究,了解和掌握新大纲及教材在知识内容体系、编排方式等方面的一些变化... 相似文献
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许立豪 《中国科教创新导刊》2011,(15):19-19
近十几年来,素质教育已为社会各界人士所重视,但要在农村学校达到素质教育三要素的要求,还有一定的困难,对农村的教育现状:比如理念转变不够,教学改革换汤不换药,没有先进的教学设备,更没有先进的教育技术,教育现行的教育评价体系的束缚等等,还缺乏足够的认识。这就要正确把握农村素质教育的现状,通过实践摸索出一条适于农村素质教育健康发展的路子,提高教师素质,促进全体学生主动地发展,全面提高农村学校的教育质量。 相似文献
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本文对照教育部新修订的《中等职业学校数学教学大纲》,从教材内容、教学理念、教学方法、教学手段等方面阐述了深化教学改革、优化传统教学、营造和谐的课堂气氛以及让学生想学、乐学的重要性。 相似文献
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刘学俊 《成都教育学院学报》2001,15(8):50-51
新颁《语文教学大纲》是我们进行语文教学和语文测评的依据,因此我们都要认真学习大纲。明确语文学科的性质、特点,明确语文教学的目的、内容和要求,了解教学中应重视的问题和评估方法。使我们的语文教学按照大纲的规定进行。 新的教学大纲与原大纲相比,主要有以下变化和特点: 首先是语文教育理论及观念的变化 相似文献
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彭前程 《课程.教材.教法》1997,(8)
学好新大纲编好新教材人民教育出版社物理室彭前程《全日制高级中学物理教学大纲(供试验用)》(以下简称新大纲),是一个对培养我国21世纪人才非常重要的文件,作为编写初高中物理教材的编者应该认真学习、研究和领会新大纲的精神,编好新教材。下面谈谈学习新大纲后... 相似文献
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辜东莲 《中国职业技术教育》2002,(9):53-54
2000年8月,教育部颁布了中等职业学校文化基础课和部分专业技术基础课程教学大纲.2001年7月,高教出版社、机械出版社和化工出版社陆续出版了贯彻新大纲的新教材.制图类新大纲和新教材充分体现现代中等职业教育课程改革的新理念. 相似文献
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人民教育出版社的英语新教材(新目标GoForIt)是一套符合英语新课程标准的教材。但是在农村中学实施三年的时间,大多数农村中学的教师和学生普遍反映这套教材非常难教和难学。本文着重探究农村中学在使用这套教材时存在的一些问题和解决这些问题的对策,希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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一、新大纲与语文教育的性质 新的教学大纲的第一句话是:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”这句话的后半部分即是肯定了语文的另一属性“人文性”。因此,“人文性”和“工具性”是语文的两个属性。应该说工具性是就其手段而言,人文性是就其意义内容属性而言。或者说,工具作为载体,是表现方式和承传的基本途径;人文则是灵魂和内容,是工具的蕴涵物。工具作为“表”的成分,是基础和凭借;人文作为“里”的成分,是精髓和生命力所在,是目的和结果。 那么什么是人文性 ?人文性即是体现人文精神的一种特性… 相似文献
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孙静媛 《山西教育(综合版)》1996,(4)
初中化学新大纲新教材的特点山西省实验中学孙静媛新大纲有以下特点。一、教学目的明确,突出素质教育新大纲提出了四条教学目的:知识和技能是学生形成能力的基础.第一条就对化学基础知识和基本技能提出了要求,规定了双基知识的范围,并要求通过双基的教学,使学生“初... 相似文献