青少年网络人格异化及矫正

网络与现代青少年的生活有着越来越紧密的联系,对青少年的思想和行为发生着深刻的影响,尤其是网络人格的形成,直接影响到他们的心理世界与现实世界。青少年的网络人格是现实人格的反映,并且丰富和发展了个人的现实人格,但是网络是把双刃剑,作为信息窗口的网络也给青少年的人格发展带来了一些负面影响。一、青少年网络人格异化的表现青少年的网络人格异化主要体现在以下几点:.人际交往淡漠青少年在现实社会的挫折和冲突下,为了排谴自己的自卑和无助的感觉,而选择可以不用知道对方背景的人机对话。迷失在五光十色的数字化迷宫、动感刺激的娱乐…     

网络对青少年成长的负面影响及教育对策

在发达国家，上网已经成为许多人的一种不可或缺的生活方式。人们在网上交流、娱乐、购物、浏览新闻、办公。网上活动的时间逐渐超过人们在现实生活中的活动时间。心理学研究表明，长时间的上网，可以影响人们的认知、思维、行为、情感等。在中国，上网人数呈直线上升趋势．1996年上网人数只有10万，1997年上升到60万，而至今据有关部门统计上网人数已经突破8000万。     

互联网对青少年的影响有多大

浙江的一份调查显示——城乡网吧消费人群80%是青少年 近半数教师认为上网学生知识面广 网络犯罪低龄化平均年龄为23岁     

网络对青少年心理人格负面影响的分析

网络作为开放式信息传播和交流工具,在帮助青少年开阔眼界、获取知识、促进青少年的成长和成才的同时.也必然会对他们的心理人格产生了诸多负面影响.本文论述了网络对青少年心理人格的负面影响及心理分析,以引起人们更多的关注国.     

网络游戏对青少年人格发展的负面影响

网络游戏作为游戏的新领域,对青少年人格发展的影响越来越明显。在认识到网络游戏对青少年人格发展起积极作用的同时,更应关注网络游戏对青少年人格发展的几种负面影响：自我同一与角色混淆;心理能力发展受阻;道德发展受阻;出现人格障碍。有关方面应构筑立体交互式防护网络,变堵为疏,为青少年营造一个健康的网络环境。     

网络传播对青少年社会化的影响

网络传播在大众传媒中异军突起，它在促进青少年社会化的同时，也对其带来了一系列不良影响。本文提出了减少或避免网络传播对青少年社会化负面影响的策略，希冀全社会重视网络时代青少年的社会化工作。     

网络对青少年心理发展和健康的影响及对策

随着信息技术革命的到来,计算机技术飞速发展。与此同时,与网络使用有关的问题也越来越受到人们的关注,特别是北京“蓝极速”网吧火灾这一恶性案件发生后,有关网络的社会问题更是引起了各界人士的极大关注。本文试就网络对青少年心理发展和健康的影响及对策进行探讨。一、网络对青少年心理发展与健康的积极影响网络以其丰富性、开放性、虚拟性、互动性、即时性、隐秘性等特性对人们产生了极大的吸引力和诱惑力,对处于     

网络对青少年的负面影响及对策

网络已经逐渐成为现代城市生活中不可缺少的一部分。在上网用户中，青少年是主体，他们参与网络活动的人数和时间呈不断上升的趋势。网络是一把双刃剑，青少年在推动网络发展的同时，网络也深深地影响着他们。网络对青少年是有积极影响的。例如，青少年利用网络资源和信息技术，可以促进学业和个性养成，进一步拓展和丰富受教育的空间，但是由于网络具有开放性、自由性、隐蔽性、虚拟性及平等性等特征，它常常以超形象化、超综合化的特征使青少年习惯于放弃对问题本质的思考和追问的方式，诱导青少年用“看”的思维方式来认识世界，而排斥“想”的方式，青少年作为网络的一个庞大的使用群体，由于其生理、心理的不成热性和不稳定性，使得网络传播对青少年的负面影响显得尤为突出．     

网络对青少年人格发展的影响及干预措施

网络作为现代信息技术的产物，正以难以想象的速度进入到青少年的学习、生活之中，对青少年的心理健康造成了一定的影响。本试从人格这一角度，来阐述网络对青少年心理健康发展的作用。本着重分析了网络对青少年人格发展的积极影响，负面影响并提出相应的教育对策。     

论网络文化与青少年的人格发展

网络时代的青少年人格发展与社会化的变迁息息相关。本探讨作为新型社会亚化形式的网络化对青少年人格发展的积极和消极的影响，并提出若干有关网络化下青少年人格教育的对策。     

论网络文化与青少年的人格发展

网络时代的青少年人格发展与社会文化的变迁息息相关。本文探讨作为新型社会亚文化形式的网络文化对青少年人格发展的积极和消极的影响,并提出若干有关网络文化下青少年人格教育的对策。     

网络：青少年成长的双刃剑

青少年学生群体作为网络的受众主体之一，不但是现有网络的积极登录者，信息的接受者与扩展者，同时也是新的网络空间的开拓者。他们改变、创造着网络，同时网络也塑造着他们，并且随着由“电视人”到“电脑人”的逐步升级转换，网络异化现象日益突出。     

网络环境对青少年人格发展的影响初探

互联网给我们的生活带来了巨大的冲击,对人们的心理和行为也产生了正面和负面的影响。网络有利于发展青少年人格的开放性、平等性和独立性,但是同时也可引发角色混乱、封闭、变异、攻击性等人格危机。上网者在网络中选择类型并形成网络人格,和现实人格相互影响、有机统一。净化网络环境,学校、家长、社会共同努力,方可为青少年人格发展提供一个绿色的第二空间。     

网络对青少年人格发展的影响

在信息化时代上网已经成为很多人生活的一部分,有人预言网络生存方式将对人的学习、生活产生深远影响。一方面电脑网络作为一种新兴的先进技术将使人自身的能力、个性需要及社会交往得到满足;另一方面人们过分依赖依从于电脑网络,使其脱离工具、手段的角色,从而使人不断异化,最终损害人的全面发展。本文通过对我国网民结构的现状,以及潜在心理障碍的分析,从现代观念、人际关系、人格角色的行为取向等正反两面探讨了网络对青少年个体人格心理发展的影响,并提出了一些正确引导青少年对待网络的对策。     

从网络对人格的异化看青少年网络道德建设

网络主体受网络的即时性、开放性、自由性、隐匿性、交互性、超时空性的影响,自我评价和道德控制水平下降,责任感和主体意识弱化,情感冷漠,人际关系出现障碍,导致人格发生变异。网络对人格异化的消极作用是网络道德失范的根源所在。要从指导他们自觉化解网络对人格的异化入手,引导他们正确认识网络,增强他们的道德判断能力,加强对青少年的网络道德建设。     

互联网对孩子影响有多大？

“触网”的青少年已占到被调查青少年总数的100%,在城乡网吧人群中青少已占到80%以上,50%以上的青少年都去过网吧。这是浙江省最近对该省青少年互联网运用现状进行调查后得到的结果。这份由浙江省青少年工作领导小组办公室、共青团浙江省委实施的调查,涉及浙江多个市县的学校、机关、企业、社区、家庭和网吧,调查对象包括在校学生、社会青年、教师、家长。调查显示,网络在青少年知识获取、学习教育、社会参与、人际交往、娱乐、职业选择、生活等方面显示出很强的支持性效应。如在对青少年上网的目的调查中,48.6%的中小学生和37.7%的青年上网…     

论青少年的自我同一性对人格发展的影响

本文简要地阐述了同一性形成的影响因素，着重探讨了同一性对人格完善发展的具体影响，从性格特征、社会信任感、社会性合作等方面阐述了自己的一些看法。提出当代青少年同一性教育、研究中的一些启示，倡导加强对青少年自我认知的教育，创造良好环境，完善自我同一性，促进人格健康。     

网络环境对青少年心理素质的负面影响与对策

网络环境对青少年健康心理素质的形成产生着巨大的负面影响,应引起各级政府及全社会的充分关注和高度重视,要采取切实可行、行之有效的措施努力解决好这个问题。