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教科研课题相关论文是指围绕省市县规划立项课题的研究问题或相关研究内容而撰写的教育教学论文。其核心要求就是指撰写的论文要与课题研究具有紧密的相关性。课题研究离不开教师的实践与总结,总结自己在课题研究中的收获与成功、失败与教训,都将有利于课题的深入开展。运用论文的形式将自己进行课题研究的成功经验或失败教训总结出来,不但是课题研究的目的,而且能不断提升自己的教科研素养;同时撰写课题相关论文也是对课题研究成果的一种阶段积累与总结。有水平的课题相关论文,往往因为其写作是真情实感的抒发,是成功做法的总结,因而向报刊… 相似文献
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随着课程教材改革的不断深入,教师对自身专业成长中的科研意识与科研能力也越来越重视。一批好的教科研成果越来越多出自教师之手,越来越多的教师从一名“教书匠”逐渐发展成为一名“研究者”。但也有许多教师由于课题过程管理不善,往往有了一个好的“开头”,而却没有一个好的“结果”。其实一项课题研究好比培育一棵幼苗,一棵幼苗经过数月甚至数年的精心浇灌后,开花结果有了丰硕的收成,一项课题经过数月甚至数年的艰辛探索之后,终于到了收获季节。一项课题在艰辛的探索过程中,有许多工作必须要去做,而且必须要做好。本文主要是围绕课题实施… 相似文献
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一、课题研究技能培训的内容及意义教育科研,是指一个教育工作者对教育活动中存在的问题,采用一定的方法,以求得科学的结论,从而有效地解决问题的活动过程。教育科研技能是现代教师必备的素质,是教师职业技能的重要组成部分,而课题研究技能是教科研技能中最重要的技能。它通常包括课题的选择、课题计划的落实、课题的文献研究、课题实践课的操作、课题的总结汇报和课题相关论文的撰写等方面的技能。 相似文献
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课题研究是学校教科研的重要内容,是衡量学校和教师教科研工作水平的重要指标之一,也是促进教师专业化、提高学校办学质量、提升办学档次的重要途径。但是,在课题研究过程中,笔者也发现不少的问题和弊端,课题研究"有形无神",形同虚设,如不加以改正,会滋生很多"后遗症",必然对教学有百害而无一利。校长"真参与假研究""一个好校长成就一所好学校",作为校长,有着先进的教育 相似文献
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教师的成长一般经历教育新手向教育能手的转化，再由教育能手向研究型教师的转化，转化的关键在于促进教师成为课题研究开展者和参与者，教师通过开展和参与课题研究，是教师获得自我持续发展能力的最佳途径，是培养教师的重要手段。许多事实证明，中小学教师通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐步成为研究型的教师不乏其人。当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在有了搞教科研的积极性，要申报课题，一时觉得在选题和制定课题计划上有困惑，急需有人帮助。为了使广大中小学教师更加积极而有效地开展课题研究活动。本… 相似文献
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课题研究过程中材料的收集、整理和分析是至关重要的一环。教科研课题一旦确定，就可着手撰写课题方案（或计划），课题计划的撰写必须在收集一定的材料和获得一些经验的基础上进行。如何有效收集和积累与课题研究相关的材料是做好课题研究的前提和保障。当前有许多教师搞教科研课题研究，由于平时不注意积累材料，到结题时只有一份简单的课题计划作参考，致使课题的结题工作无法进行，而要求延期或放弃课题研究，这种搞教科研的态度，带来很多负面的影响。针对这一问题，我县教科室在加强对县市以上课题管理的做法中，强调县市以上课题立项… 相似文献
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课题"面"上的管理 学校新一届教科室成立以后,突破课题过程管理检查难这一死穴,创造性地建立了自己的网站.教科室对学校的9个研究课题实施全过程管理,要求每一个立项课题的所有相关资料都必须上传教科研网.教科室制订课题研究的每月常规考核制度,要求每个课题组相应地制订学期研究计划和每月至少两次的课题研究活动方案,做到月月有小结,期中、期末有汇报.对于没有完成工作的,扣除当月教科研补贴,并在网上挂名批评,这种管理方法起到了很强的监管效果;对于需要向上级有关部门申报的课题,我们尝试运作了课题网络论证办法,即把课题方案上传教科研网,让所有老师参与评议,提出不同意见.这种交互性教研方式扩大了教科研工作的时间与空间的范围,大大提高了教育科研效率. 相似文献
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基层幼儿教师的自卑心理、教科研组织不完善、教科研工作没有充分利用园内外资源、教科研课题选择无从着手是当前幼儿教师走向研究型教师的主要困境。激发教师的教科研自信、建立完善的教科研组织、充分调动园内外各项资源、从小课题研究出发等是培养“研究型”幼儿教师的有效途径。 相似文献
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自5月25日开始,湖州市教科所组织开展2006年度部分省、市规划课题初、中期研究情况汇报活动。全市重点了解100项课题研究进展情况,起到检查督促、沟通联系、咨询服务的作用,以做到按计划有实效地开展研究,加强过程管理。汇报主要内容为课题研究进展情况、遇到哪些困难和问题、下阶段研究打算等。在活动形式上,各县区以县区为单位集中进行,各确定10个课题负责人参加,由1～2名负责人作中心发言,其余提交书面汇报材料,县(区)教科所全体人员参加,邀 相似文献
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异步教学的本质特点是学生学习的个体化、教师指导的异步化和教学活动的过程化。由教为学服务的原则可知,学生学习的个体化又决定了教师指导的异步化和教学活动的过程化。每个学生能否过好自学关,是实现学生学习的个体化的前提。因此,通过训练使人人过好自学关,就成为异步教学首先要解决的问题。笔者总结实施异步教学十几年的经验认为：学生过好自学关就必须在训练阶段过好以下十个小关。 相似文献
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<正>文言文是中华民族灿烂文化遗产中的瑰宝,是小学语文课程的重要组成部分。如何在小学阶段对学生进行文言文教学,是值得探讨的一个课题。在语文教学实践中,我的做法是过好"五关",适度拓展。一、过好"五关"1.过好阅读关俗话说:"书读百遍,其义自见。""熟读成诵,无师自通。"文言文作为古代的一种书面语,与今天的白话文差别很大,要学习它,就必须过好语言阅读关。首先,教师要范读课文,最好能背诵全文,给学生起到示范带头的作用。通过教师的正确领读,学生就能正确地读通、读顺文章,这对他们正确感知课文有很大的帮助。 相似文献
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当前有许多教师搞教科研课题研究,由于平时不注意积累材料,到结题时只有一份简单的课题计划作参考,致使课题的结题工作无法进行,而要求延期或放弃课题研究,这种搞教科研的态度,带来很多负面的影响.对"课题材料"内容的积累,我们提出了相应的要求与规定:记录课题研究的科研手册有以下几项材料,而且每项材料必须按填写的要求予收集和整理. 相似文献
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异步教学的本质特点是学生学习的个体化、教师指导的异步化和教学活动的过程化。由教为学服务的原则可知，学生学习的个体化又决定了教师指导的异步化和教学活动的过程化。每个学生能否过好自学关，是实现学生学习的个体化的前提。因此，通过训练使人人过好自学关，就成为异步教学首先要解决的问题。笔者总结实施异步教学十几年的经验认为：学生过好自学关就必须在训练阶段过好以下十个小关。 相似文献
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从五年制高职校一线教师教科研工作的实际需要出发,将繁琐的课题研究过程分解为选择研究课题、制定研究方案、实施课题研究和提炼研究成果四个阶段,并详细探讨了课题研究各个阶段的具体实施策略和操作注意事项。 相似文献
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孙永玲 《试题与研究：高中理科综合》2019,(29):0050-0050
教科研与高中英语教师的发展密切相关。按照教育学根据教师入职年限把教师的成长划分为三个阶段(关注生存、关 注情景、关注学生)来看,新手教师迫切想要得到学生的肯定到 成熟型教师关注学生的发展,事实上也正是教师在教科研能力 方面逐渐成长、完善的过程。无论是处在哪个阶段的英语教 师,就目前而言,教科研能力水平似乎都不容乐观。 相似文献
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一篇要点齐全、表达准确的作文从哪儿来？要做好“书面表达”题，首先要审好题。怎样正确审题呢？回答是要闯过下面八道关。一、分析事件参与对象，过好写作人称关。请先看２００２年和２００３年高考英语中的书面表达题。２００２年：最近，你校同学正在参加某英文报组织的一场讨论。讨论的主题是：公园要不要收门票？请你根据下表所提供的信息，给报社写一封信，客观地介绍讨论情况。 相似文献
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改革传统课程总结教学,是深化教学改革的一项课题。论坛式课程总结教学法能够突出学生在课堂中的主体地位,是讨论法在总结课教学中的创新应用方法。论坛式课程总结教学法的设计理念定位于以生为本,突出学生学习的主体地位,并促进学生的研究性学习和发展。其在地理教学法课中的应用价值主要体现在:有效地总结教学内容,促进学生的学习和发展,以及提高教师的教学水平和科研能力等方面。论坛式课程总结教学过程包括课前合作研究,发展个性;课堂集中讨论,体现价值;课后拓展提高,自我完善三个阶段。 相似文献
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科学课的总结课对每一位科学教师来说都是一个值得研究的课题。无论是课程标准、教材还是教学用书上都缺乏具体的模式供教师参考,科学课的总结课往往是小学科学教学过程中的“边缘”环节。针对这些情况,我们对《微小世界》单元的总结课进行了研究。 相似文献