素质教育要进课堂

在实施素质教育过程中，有些学校把学科课程、活动课程、环境课程人为地割裂开来，把素质教育简单等同于活动，以为开辟第二课堂、组织课外活动小组、开展有关兴趣活动，就等于素质教育。这是素质教育简单的具体表现。其实，教学工作是学校的中心工作，课堂教学是教学的基本组织形式，是实施素质教育的关键环节。素质教育离开了课堂教学，素质教育就会变成无源之水．就会失去存在的条件。因此，素质教育必须进入教学的主战场，打好课堂教学的攻坚战，使“课堂教学素质化”。那么，如何使“课堂教学素质化”呢？一、必须开齐课程，开足课时长…     

创新活动载体 加强未成年人的思想道德建设

新形势下学校德育工作是极富时代性,同时也是充满挑战性的。开展未成年人思想道德建设活动,就是要真正地和孩子们的实际需要紧密结合,在形式、方法、内容上与学校课堂教育和课外活动都应有所区别,尤其不能沿用课堂教学的模式,加重学生的负担。     

学校管理者的激励策略

学校管理的直接对象是教职员工，是“人”的管理。作为管理“人”的学校管理者，要有科学的激励策略，把竞争机制和激励机制引人管理之中，最大限度地调动全校教职工的工作积极性，提高学校教育教学水平。具体来讲，学校管理的激励策略有以下几种：目标油励癫略。目标是学校对教职工教育教学工作要求达到的标准。学校管理者要根据不同年龄段，不同年级各位教师的不同特点，分阶段分层次地制定切实可行的奋斗目标，把奋斗目标层层分解，落实到人。目标要定得适度，不能过高也不能过低。同时，要考虑到学校工作的方方面面。一是要求教师学习教…     

生物学课外活动的实践和认识

中等师范学校教学方案(试行)明确提出,要实现以课堂教学为主,必修课与选修课相结合、课堂教学与课外活动相结合、学校教育与社会实践相结合的原则.课外活动是中师教学活动的有机组成部分.新大纲要求把生物学课程的必修课、选修课、课外活动、教育实践四大块有机地结合起来.因此,从教学的原则性和教学的系统性的高度,来认识生物学课外活动在四大块中的作用和地位,就容易理解其重要意义,就容易完成从被动到主动,进而到能动地开展生物学课外活动的优化过程,收到显著的效果.下面就结合开展生物学课外活动的实践,浅议我们的体会.     

学校开展德育活动的要点

对于我们教育工作者来说,除了教学工作外,德育工作也是学校工作中不可或缺的重要组成部分。德育是一项关乎学生思想品德建设的重要工作,它为教学工作的顺利开展起到了良好的辅助作用。学校开展德育活动要注意几个要点。一、要有计划性正如教学要有教学计划一样,学校的德育活动也要有一个详细的计划。德育活动的开展时间、开展地点、开展形式、开展内容、开展经费、参与部门、预期效果等,都要在开学之初精心谋划,不能随意设置项目和改变时间,更不能随意取消计划。这就     

关于中学语文课外活动的思考

语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的.如果把语文教学比作一只小船,那么课堂教学和课外活动便是它的双桨.语文学科要完成培养学生读写听说能力的任务,就必须"荡起双桨",不能只抓课堂教学而忽略了课外活动的开展.     

学科教学如何渗透心理健康教育

当前，在中小学教育中开展心理健康教育已成为共识，尤其在2002年教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》之后，各级教育行政部门和中小学校积极贯彻文件精神，广泛开展心理健康教育，取得了丰硕的成果。不少学校选择一些班级开设心理辅导课，设立心理辅导室，开设心理热线电话和心理信箱等，这些活动是学校开展心理健康教育的主要途径。但是，学校要全面开展心理健康教育，应同时把心理健康教育全面渗透到学校教育教学管理的各个层面上去，也就是说，要在学校的学科教学、学生工作、课外活动、校园文化建设等方面“融入”心理健康教育，尤其是学科教学渗透心理健康教育，这是学校实施心理健     

关于中学语文课外活动DE思考

语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的。如果把语文教学比作一只小船,那么课堂教学和课外活动便是它的双桨。语文学科要完成培养学生读写听说能力的任务,就必须“荡起双桨”,不能只抓课堂教学而忽略了课外活动的开展。 首先,要充分认识语文课外活动的意义和作用。语文课外活动能激发学生学习语文的兴趣,培养学生的多种能力,养成语文学习的良好     

开展课外活动，培养学生的自主性

课外活动具有很高的自主性，是受教育者个性得以充分发展的最好途径。学校开展课外活动要面向全体、点面结合；努力营造民主平等、安全自由的良好氛围；为学生开展课外活动提供广阔的时空；充分渗透合作性；积极为学生展开活动成果创造条件；坚持以发展个性为主的评价原则；突出育人特色，加强管理，建立一支高水平的课外活动辅导教师队伍；系统地构建以学校为主体的学校、家庭、社会三结合的课外活动教育网络。     

学校教学管理要符合学生的发展特点

教学工作是学校的中心工作 ,是学校工作最基本的工作。特别是在 2 1世纪的今天 ,学校教学管理工作中要把素质教育落到实处 ,学校的教学管理就必须符合学生创新能力的发展。因此 ,学校领导干部必须以主要的精力管好抓好教学 ,重视教学管理中的一些突出问题。一、抓主要工作管理工作千头万绪 ,错综复杂 ,像弹钢琴一样 ,既不能自始至终只弹一个音 ,又不能在一个时间内去按动每一个琴键。学校各项工作有主次、轻重、急缓之分 ,不能只看到主、重、急 ,无视于次、轻、缓 ,也不能主次相混 ,轻重颠倒 ,在学校各项工作中处于中心地位的是教学。要培养…     

校本教研管理之我见

校本教研是促进教师专业发展与学校教育质量提高的重要途径，要有效地开展校本教研，就必须加强对校本教研的管理。管理策略的确定，往往基于管理者对教师开展教育研究的认识。我认为，尽管教师开展教育研究有利于促进教师的专业发展与教育质量的提高，但并不是说教师不搞教育研究就不能开展常规教学工作；开展教育研究需要教师有一定的文化底蕴、有良好的教研品质与教研能力，对于某些教师来说，并不是说开展教育研究就可以开展的；     

做好职业学校班主任工作的几点建议

班主任是班级工作的组织者、管理者、指导者和参与者，又是学校稳定、和谐、向上的重要力量。要培养大批合格的中等专业技术人才，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作。要使班集体建设卓有成效，就必须做好以下几方面的工作。     

拓展课外活动,让小学语文魅力无限

语文是小学主要的科目之一,也是基础性的学科,要开展语文教学工作,确保教学质量,仅仅依靠课堂上的时间难以取得理想的效果,也不能实现学生全面的发展。新课程改革强调教学要重视课外活动,教师在教学过程中,要积极、适当地拓展语文课外活动,这能够很好地促进教学质量的提高。在语文课外活动中,充分调动了学生的积极性和主动性,激发了学生学习语文的热情,有助于学生自主学习能力的培养,保证学生语文综合素质得到更好的发展。     

谈谈开展化学课外活动的原则与方法

一、开展化学课外活动的基本原则开展化学课外活动应该遵循下列基本原则。 (一)全面提高与因材施教相统一的原则学校教育的根本任务,就是培养社会主义现代化建设所需要的人才,而且要多出人才,出好人才。因此,课外活动是全体学生的需要,而不是仅仅为了培养少数“尖子”学生,所以必须坚持全面提高与因材施教相统一的原则。一方面要面向全体学生开展一些有益于教学的活动。例如,举办专题讲座、组织参观和现场教学、     

关于优化小学学校管理工作的方法探讨

在课程改革深入发展的今天,学校管理变得越来越重要,作为小学管理者在学校管理当中有着举足轻重的地位,一方面在学校的各项事务中要起到领导作用,另一方面也要对学生的日常学习和成长关心和指导。特别是在小学阶段,学生的思想认知各方面都没有成熟,在这一阶段中的教学工作的开展就需要管理者充分重视起来,既是对学生个人在未来的发展和成长负责,同时也在践行着素质教育和新课程改革的教学理念。因此,管理者要有效的开展学校管理工作,以更少的精力高效的完成工作。     

尺正明信,立校之基——渝北区黄炎培中学学校管理制度浅谈

依法执教、依法治校是新时代做好学校教育教学工作的根本要求。作为学校的管理者,要落实新时代的要求,就应在学校制度建设与执行上下功夫、抓落实,做到“尺正明信”,才能管理有法,治校有方,才能上下一心,推动学校发展。     

有效开展中职地理课外活动的意义和策略

地理课程教学是我国素质教育进程中必不可少的内容,同时也是中职学校人才培养进程中的重要组成部分。本文主要探索有效开展中职地理课外活动的意义,研究中职学校地理课外活动开展的有效策略。让学生了解中职地理对于我们生活和工作中的有用性,促进提高中职学校地理教学的质量和效率,保障学生地理课程学习的完整性和全面性,从而在一定程度上增强中职学校人才培养的品质。     

谈中师生物课外活动教学科研性、趣味性、实用性

课外活动是“智力生活的策源地”，它使“青少年迈上了科学思维的道路”。课外活动是中师生在校学习生活的重要组成部分，积极开展丰富多样的课外活动，可以巩固知识、开阔视野、陶冶情操、增长才干、锻炼能力，也是培养创造人才的重要途径。开展生物课外活动，不仅要遵循以学生为主，自愿参加的原则，坚持目的性与教育性原则等，还要特别注意生物课外活动很有扭力的三个特点，即科研性、趣味性、实用性。一、突出“科研性”生物教师引导学生开展课外活动．应该突出“科研性”，有意识地设计一些小而活的科研小项目，指导学生制定实验步骤，…     

班级管理“四字经”

班级管理是学校工作的基础，是开展教育活动的保证，也是建设班集体的需要。由于班级管理具有内容的广泛性、对象的不成熟性、方法的多样性、管理者的多角色性等特点，在进行班级管理过程中必须抓好学生思想品德、学生体质、卫生保健、安全生活、校内校外、课外活动等内容的工作，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯，具备自理能力，自治能力和独立生活能力。     

“一把手”要抓教学

学校的中心工作是教学。校长善于抓教学，学校教育就发展，反之，就会受到挫折，误人子弟。事实证明：学校工作坚持以教学为中心，就是坚持在学校工作中分正业、办正事。那么，怎样落实教委“一把手要抓教学”的要求呢？一、坚持以教学为中心统筹安排各项工作妨碍校长以主要精力抓教学的因素：一是任务多、会议多、检查多，校长忙于应付行政工作。二是教学与教育、课堂教学与课外活动、教学工作与学校创收、教学与其他各项社会活动等方面的关系，不好处理。这些问题不解决，“一把手抓教学”就是一句空话。我的做法是：凡来自个别方面的任务…