让教育幸福充盈整个生命

<正>编辑部:从"草根班主任"到全国知名的优秀班主任,一路走来,您认为班主任实现自我发展的关键是什么?陈字:关键是一种自我发展的需求,需求产生动机,动机产生行动。每个人的想法不同,生活经历也不同,不是每个班主任都有在这个领域发展的需求。教师的发展方向很多,但是在从教一开始就把"班主任"作为发展方向的人并不多。我也是在做了16年班主任之后,才发现了这项工作的意义,从而把研究班主任工作作为自己职业生涯的主攻方向。在带完一届届学生后我发现:第一,我确实很喜欢这份工     

让小学语文课堂充盈幸福

国著名教育家杜威曾经说过：“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”语文课堂是师生生命不可重复的体验,闪烁着生命的活力,流淌着生命的激流。徜徉于语文课堂,应该是享受着幸福的滋养,但在现实的语文课堂中,我们的孩子根本就感受不到幸福的气息,繁琐的讲解与枯燥的练习让孩子们精疲力竭。失去了对课堂的向往,也就失去了学习的兴趣,久而久之,孩子的语文就学不好。作为一名语文教师,我们有义务引领孩子在语言文字中幸福地行走,欣赏这一路的风景,语文课堂应该充盈着幸福。一、幸福课堂是快乐无比的课堂     

让教育充盈智慧的动感

思考 每个学生都有他灵气的一面，教育如何能够发现、激活、培养学生特有的灵气呢？我们应该创新我们的校园生活。全新的校园生活，应该是理念革新、制度创新、工作出新，应该尊重学生的天性，发挥学生的主体性，     

让幸福教育成就师生幸福人生

<正>天津市第四十五中学始建于1954年,在新中国成立之初,曾因接收大批海外华侨子女就读被誉为“华侨学校”,学校是天津市首批国家级示范校、全国特色学校。一直以来,学校的校风是“爱探索、爱真理、爱创新、爱生活”,学风是“明德、知耻、善思、好问”,教风是“精于所学、喜于创新、严于授业、乐于树人”,校训是“崇德、尚智、健体、乐活”。     

让文章气势充盈

写章要有气势，这是自古至今许多写作都十分注意的问题；语句精当。运思守气都能使章气势充盈。     

让计算充盈思维

计算能力是学生必须具备的一种基本能力,也是学生发展学习思维的基本途径.本文从形式、记忆、分析等多种途径,阐述了怎样培养学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性、创造性.在计算教学中,数学教师要多动脑筋,赋予思维的内核,增强其思考的价值,让计算教学不再枯燥,让计算充盈思维.     

让计算充盈智慧

在现行教材中有大量的基本计算题,怎样充分挖掘这些计算教材的价值,使计算教学不再仅仅局限于计算的层面,而是赋予思维的内核,增强其思考的价值,让计算充盈智慧,是我计算教学课堂实践中努力思考的问 题     

让美充盈语文课堂

语文美育是指以语文教育中美的因素去教育学生。陶冶学生的道德品质,培养学生健康高尚的审美观和感受美、欣赏美、创造美的能力。因此,在小学语文教学中。通过培养学生的审美能力,促使学生由爱美而动情,由动情而晓理,由晓理而实践,进一步发展学生智力的各种品质是非常重要的。那么,如何在小学语文阅读教学中实施美育呢？我认为可以从以下几方面着手。     

让艺术化充盈语文课堂

语文学科与其他学科的联系紧密,在社会生活中有着重要作用.与其他学科相比,语文教学有强烈的主观性、鲜明的审美性,语文课堂教学应该以艺术性为主导,体现其强烈的人文色彩.教学过程的设计、导语的使用、风格的把握、多种媒体的介入、课堂活动的开展及结课的处理都要合理、得当,以开启学生思维的天空,让语文课堂充满魅力,从而实现教学目标.     

让书香充盈校园

书香是生命永恒的香气。一个人若手头、桌头、床头总有悦心的书陪伴,是一生的幸事。书在左右,或信手闲翻,或倾心细读,或一笑看过,或反复品味,所得的都是生命的一份积淀。为了让我们的孩子们亲近书籍,喜爱读书,学会读书,养成博览群书的好习惯,多年来,学校倾心打造书香校园,开展丰富多彩的读书活动,为师生的精神成长提供了一个个全新的平台。     

让写作充盈生命

有时候,手痒痒,想写点东西,但是又没有特定的主题,就随便写写吧。以前写日记的时候,用钢笔和纸,有时候想写,就写得长些,字也工整漂亮,有时候不想写,就潦草几个字敷衍了事,甚至干脆就不写,让那日记簿躺上个几天也不去翻动它。现在写日记,在自己的网络日志里,用键盘输入,即使写很     

打造书香充盈的幸福校园

一、校园文化建设
　　人创造环境,同样,环境也造就人。校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生潜移默化的深远影响,健康、向上、丰富的校园文化对学生品性的形成具有渗透性、持久性和选择性,对于提高学生的人文道德素养、拓宽同学们的视野、培养跨世纪人才具有深远意义。就书香校园来讲,也就是将阅读融入校园的一草一木,在校园每个角落都充满着浓浓的书香气息,潜移默化地影响学生,让学生置身于书香的世界。     

让计算充盈智慧

在现行教材中有大量的基本计算题．怎样充分挖掘这些计算教材的价值．使计算教学不再仅仅局限于计算的层面．而是赋予思维的内核，增强其思考的价值，让计算充盈智慧，是我计算教学课堂实践中努力思考的问题。     

让信息充盈语文课堂

有资料表明,美国《纽约时报》一天的信息量,约等于17世纪时一个人一生所能得到的信息量的总和。在社会信息化程度越来越高的今天,人们对信息的认识也进一步深化,其开发、利用、流动、渗透的范围大大扩展了。信息观念和信息处理能力已成为一代新人应当具备的基本素质。因此,《语文课程标准》提出“应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展”,“初步具备搜集和处理信息的能力”,“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”,“初步了解查找资料、运用资料的基本方法”等等。现谈谈自己的一些实践经验。一、课前开放,扩…     

让阅读教学充盈情趣

要落实课程目标的“情感态度和价值观”这一维度,语文教师开展阅读教学时应充分重视教材的熏陶感染作用,努力挖掘教材丰富的人文内涵,从而培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,让他们形成正确的价值观和积极的人生态度。同时,教师要让课堂趣味盎然,尽量采用学生喜闻乐见的方法和手段实施教学,最终使自己的教学进入“寓庄于谐、寓教于乐”的最高境界。     

让美充盈语文课堂

语文美育是指以语文教育中美的因素去教育学生,陶冶学生的道德品质,培养学生健康高尚的审美观和感受美、欣赏美、创造美的能力。因此,在小学语文教学中,通过培养学生的审美能力,促使学生由爱美而动情,由动情而晓理,由晓理而实践,进一步发展学生智力的各种品质是非常重要的。那么,如何在小学语文阅读教学中实施美育呢?我认为可以从以下几方面着手。     

让人文精神充盈校园

小学时期是学生学习和生活习惯养成的重要时期,学校应当注重这一阶段学生的健康成长。长期以来,我们努力为学生安排有益的文娱活动,同时也非常注重培养学生和教师的文化及个人素养,为校园的文明精神建设提供良好的文化环境以及学习生活空间。我们认为,在学校建设中,应当将人文精神建设放在一个重要的地位,应该努力     

让诗意充盈生活

诗意盎然,诗情画意,如诗如画,这些词都是写景的,充满诗的意境。罗丹说过:生活并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。那么,睁开心灵的眼睛,让诗意充盈生活的每一处。