谈谈学校管理中的刚柔相济

现在有人一谈到学校管理,就认为是制定规章制度,其实学校管理并非这样简单,制定规章制度仅是学校管理的一个方面。学校管理,面对的是人,核心是要调动人的积极性,这绝非只靠规章制度便能凑效。学校管理学告诉我们,学校管理,就是合理组织好学校各项工作,协调好学校各种关系,高质量、高效率地实现学校教育目的的活动过程。学校管理不外是两大方面:一是合理组织好学校各项工作,这主要是制定各种规     

高校行政权力刍议

一、高校行政权力的概念及其特点 高校行政权力指的是,高校的行政组织和行政人员根据国家法律以及相关的制度赋予的管理权限和职责,管理高校行政事务的权力,表现为行政组织与行政人员在高校中的影响力,在制定学校规章制度和管理决策中的作用.     

试论高职院校治理结构模式的构建——基于ISO质量管理体系的视角

针对高职院校多元主体治理过程中政治权力、行政权力、学术权力和民主权力之间关系不明确、相关利益配置不均衡的问题,结合ISO9001质量管理和治理结构理论,构建基于ISO质量管理体系的高职院校治理结构模式,即将ISO9001质量管理体系的工作流程运用到学校治理结构中,相关利益关系主体按照ISO9001质量管理体系共同治理学校。通过确立治理结构框架、明确治理质量目标、完善治理规章制度、建立动态监控机制、落实评价改进措施等步骤构建ISO治理结构模式。在治理结构模式构建过程中,要做到三个切合实际,即切合实际制定治理目标、切合实际制定规章制度、切合实际制定评价体系。     

试析学校规章制度运用中的几个问题

在学校管理中,规章制度的建设是一项主要内容,要把学校里的人、财、物、时空、信息等管理因素,根据各种教育教学活动需要,实现最优组合,形成科学运行机制,发挥整体效益,就必须制定一套切实可行的规章制度。规章制度不仅是校长的教育思想、工作作风、领导艺术的具体反映,也是衡量学校全部管理水平的重要标志。因此,本文在简要阐明学校规章制度的涵义及其在学校管理常规系列中的地位的基础上,着重对学校规章制度运用中的几个问题进行分析。　　一、学校规章制度的涵义及其在管理常规系列中的地位学校规章制度的管理包括两个方面,一…     

浅谈学生权利的内涵与保障机制

学生权利是学生作为学校中的主体依法享有的基本权利,它是其它教育行政机关及其工作者对学校教育工作进行监督和指导的基本原则和依据,也是学校制定管理规章制度的出发点和落脚点。同时,学校作为对学生进行教育和管理的基本机构亦享有一定的教育和管理权。本文试图界定两者的内涵及其关系,并找出学生权力的保障机制。     

浅析高校规章制度的建设

高校规章制度是我国教育法律法规体系的重要补充,规章制度体系的完善是法律法规在高校统一实施的保障。当前,制定程序不规范、内容不当或违法、制定修改程序和语言表达方面较为混乱等,是高校规章制度建设工作中存在的主要问题。加强高校规章制度的建设,对于保证学校管理的正常运行,促进依法治校,保障学生权力具有极其重要的意义,因此,需要各方面的共同努力。     

高校教师管理纠纷的法理分析

高校的法律地位决定了高校的管理权限及其规章制度的合法性程度。大陆法系国家公立高校属于公务法人,高校与教师之间的关系属特别权力关系。特别权力人有一定的管理与命令的权力,是高校内部规章制度合法性的来源。我国的公立高校属于事业单位法人,其根本性质也可视为公务法人,应该赋予高校适当的权力,根据自身教学和科研工作的特点制定规章制度,对教师进行管理。     

试论如何搞好高校学生的“人本管理”

实现人本管理的前提：学校与学生的双边互动。学校规章制度的制定，是为了保证某一教育管理目标的实现。为了使规章制度能够真正贯彻落实，必须向学生讲清楚实施规章制度的目的、作用和要求，使学生“知其所以然”，内化为学生的自觉行动，从根本上改变过去那种简单、     

论高校规章制度的合法性

高等学校作为规章制度制定主体的合法权力来源是国家的法律授权.同时高校规章制度的制定也是其自主权实现的必要条件,但学校的规章制度应具备一定的法律要件才有效,而建立相应的审查机制也是高校规章制度合法的重要保障.     

规范化：学校管理的价值追求

规范化管理是学校各项工作最大限度发挥成效的保障，是学校软硬环境走向理想化的最大动力。规范化管理主要是指学校管理者根据国家教育法律法规和方针政策，结合学校实际，通过制定规章制度对学校各项基础工作与基本活动进行管理，     

常规与创新——试谈中小学教学管理的基本思路

教学管理同其它管理一样，也有它基本的规律，常规与创新是其最基本的两个概念，抓住了这两点就抓住教学管理的牛鼻子，工作就会主动，就会有活力。笔者多年在中学担任抓教学的副校长和教导主任，负责教学管理，深感这一规律对办好学校的重要性。这里，仅从提高学校教学管理水平，转变教育观念这一角度出发，谈若干意见。一、常规管理要“三化”１．制度化。这是教学管理的基本要求，副校长和教导主任要同学校其它领导一起，科学制定有关教学计划和管理规章。规章制度要全面、有序、实在，教学规章制度包括备、教、辅、批、考、研等各个环节…     

学校规章制度运用中的几个问题

在学校管理中,规章制度的建设是一项主要内容,要把学校里的人、财、物、时空、信息等管理因素,根据各种教育教学活动需要,实现最优组合,形成科学运行机制,发挥整体效益,就必须制定一套切实可行的规章制度。规章制度不仅是校长的教育思想、工作作风、领导艺术的具体反映,也是衡量学校全部管     

学校制度建设的思考与实践

在学校管理中,规章制度的建设是一项主要内容。要把学校里的人、财、物等管理因素,根据各种教育教学活动需要,实现最优组合,形成科学运行机制,发挥整体效益,就必须制定一套切实可行的规章制度。规章制度不仅是校长的教育思想、工作作风、领导艺术的具体反映,也是衡量学校全部管理水平的重要标志。随着社会的发展,随着教育改革的不断深入,学校制度建设也必然要注进新的元素,以适应教育发展的需要。为此,我校依据新的形势,修改和制定了一整套管理制度：     

学校规章制度建设存在的问题与对策

学校的规章制度是学校为了实现管理目标，对学校各项工作和各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。这是学校根据党和国家有关方针、政策、法规，按照学校教育工作的规律和各校的实际情况，采用条文的形式，对全校教职工的工作、学习和生活等行为提出的具有约束力和一定强制性的准则和规范，即学校的“法”。制定科学合理的规章制度，对完成学校的各项任务，建立学校的正常秩序，提高学校管理效率，有着十分重要的意义。然而，我们在对中小学的制度管理进行调查时却发现，由于这些学校在制度管理的过程中，…     

让制度走人每个人心中

在学校管理中，制度建设是一项重要的内容。把学校内的人、财、物、时间、信息等管理因素，根据教育教学的需要，实现最优组合，形成科学的运行机制，发挥最大的效益，就必须制定并不断完善一套切实可行的规章制度。但我们也经常见到一些学校为了加强管理，把大量的管理制度编印成册发给教师，     

学生违纪原因类型谈

作为学校教育工作者，都要认真思考学生违反校规校纪的原因，只有洞察和知晓学生违纪原因，才有可能做到“对症下药”，做好对违纪学生的教育和转化工作，从而使学生在思想上、学习上得以健康成长。首先教育者应了解，中小学生有哪些行为属于违纪行为。学校制定的规章制度和纪律，是学校根据教育法律法规制定的，是教育法律法规的具体化，是对学生进行管理的一种手段，学生自觉遵守学校制定的各项规章制度，不仅能保持学校正常的教学秩序，而且也是形成和培养良好的品格和行为所必须的。可以这么讲，中小学生所有不符合校规校纪要求的行为，…     

浅谈高校校园文化在学校管理中所发挥的作用

校园文化对学生所起的作用是通过内在的心理和情感因素潜移默化地感化学生,使学生自觉遵守学校的各项规章制度,最终树立正确的世界观、人生观和价值观。校园管理则是通过外在的规章制度来约束学生的行为举止。校园文化有助于学校的管理和纪律维护,它更直接地有助于学校的学习管理和后勤管理。     

理性认识学校管理制度

学校为了组织和管理各项行政工作,提高管理的有效性,依据国家各类法律、法规,按照一定程序制定一系列的规章制度.但不少学校管理者过于强调规章制度的积极作用,甚至完全依赖这些规章制度,这往往使管理的有效性大打折扣.     

论学校管理中的制度管理与思想政治工作

在学校管理中,随着管理过程趋向程序化、规范化、制度化,越来越多的学校重视制定规章制度。这对克服学校中的人治现象,提高管理效率发挥了重要作用,但不能热衷于制度管理而削弱思想政治工作,甚至取而代之。从性质看,制度管理与思想政治工作是硬件与软件的关系。制度管理是运用行政手段保证一系列规章制度的贯彻执行,对管理对象实行控制,以实现管理目标。这些规章制度主要是按管理的需要而制定的。全校师生员工必须遵照执行,是一种硬性     

学校规章制度的现实问题及发展走向

现代学校管理是一个多层次、多因素、多方面的动态综合管理过程。“没有规矩，不成方圆。”为了保证学校管理的有效性，学校必须建立健全各项规章制度，并严格运用规章制度进行学校管理。因此。了解我国学校规章制度的现实问题，探究学校规章制度的发展走向，具有重要的理论意义和实践价值。