班主任与家长交往“三性”谈

平等性是桥梁。班主任与家长之间如果没有平等性,必然会造成家长的心理失衡,致使家长不愿与班主任交往。如一位人事科长,他在儿子入伍前大宴了一次宾客。他之所以这样做,仅仅是因为他从此以后再也不必参加家长会了,再也不会看到某老师(他儿子的班主任)在自己面前高高在上、盛气凌人的尊容了。     

论班主任与家长的交往

班主任与家长的交往是班主任工作重要内容之一。班主任与家长交往的效果直接影响着学生的成长。 现实中,班主任与家长在交往过程中的矛盾总是连绵不断,有的甚至达到白热化的程度。主要原因有以下几个方面：第一,双方自身的复杂性。     

与家长“亲密接触”八忌

一忌动不动就请家长。有些班主任把“请家长”当作处理犯错学生的法宝,只要学生犯了错,就请家长,其实这样做极不明智。请家长要把握一个原则——“必要”时才请。如果动不动就请家长,久而久之,学生会对“请家长”麻木不仁,或记恨老师;家长也会有怨言,认为班主任无能。     

班主任与家长交往的原则

随着中国特色社会主义新时代的到来,人民对美好生活的需求,特别是对高质量的学校教育的需求更加迫切,望子成才、望女成凤的传统促使人们渴望享受优质的教育资源,对学校教育的关注达到前所未有的热度,学校教师因此被家长寄予厚望。     

与家长交往的“三个要”

如何与家长交往,是每一个班主任都必须面对的课题.回顾自己多年来的班主任工作经历,我认为,与家长交往应该把握好"三个要".     

浅谈班主任与家长的交流

班主任与家长交流时要虚心听取意见,积极沟通,不要摆架子,能够在与家长沟通中对不同的学生给出客观的评价。在对待不同类型的家长时必须讲究不同的方法。     

不要随便“请家长”

前不久,我见到一个小学生,没有按时完成作业,被老师惩罚,第二天又请了家长,说这孩子学习不用功,好贪玩,要家长好好管一管。学生回到家,爸爸便大发雷霆。尽管孩子有满肚子的委屈,据理申辨,但还是吃了几巴掌。家庭和学校,作为教育学生、培养人才的两个阵地,都是至关重要的。家长和教师经常互相交流,共同研讨学生的教育问题是     

试论班主任与家长沟通的“忌”与“宜”

班主任与家长的沟通是一门非常深奥的艺术,无论是沟通的方式,还是沟通的技巧,班主任都要掌握得当,以形成家校教育合力,促进学生身心健康发展。班主任与家长的沟通忌懒惰宜勤快,忌粗疏宜细致,忌褊狭宜客观,忌惧怕宜正气,忌虚假宜真实,忌冷淡宜温和,忌直率宜婉转,忌是非宜正直,忌啰唆宜简洁,忌贬低宜抬高。     

与“蛮横”家长交往四招

班主任因为工作的关系,不可避免地要接触到形形色色的家长。有的家长态度谦和、彬彬有礼,有的家长因为过分地溺爱自己的孩子,态度尖刻、蛮横无理。无论家长态度如何,作为班主任,我们都要公正、公平地处理班级事务。那么,怎样和态度“蛮横”的家长打交道呢？结合自己多年的班主任工作经验,笔者认为以下四招不妨一试。     

当班主任遭遇“问题”家长

作为班主任，我们经常要跟各种各样的学生打交道，那么在所难免地也经常会遭遇形形色色的家长。大多数情况下，家长通情达理，能够与班主任一起做好学生的教育工作，但有时，我们也难免会遇到一些特例，一些所谓“问题”家长：     

班主任批评学生“五忌”

批评是班主任常用的教育手段．它和表扬一样属于激励方法．其目的是为了限制、制止或纠正某些不正确的行为．预防类似的问题再出现。批评是为了帮助学生认识并改正错误．重新回到正确的轨道上来。因此，班主任必须讲究批评的方法，增强批评的实效。结合多年担任班主任工作的实践．我觉得批评学生时应做到五忌：     

年轻班主任“六忌”

一忌絮絮叨叨年轻班主任急于把工作做好,惟恐班上出问题,因而事无巨细,对学生千叮咛万嘱咐,以致于絮絮叨叨。殊不知,再好的话,如果反反复复地说,学生也会厌烦,有时还会产生逆反心理。实践告诉我们,絮絮叨叨不一定就能得到学生的理解和认可。     

班主任工作“十忌”

班主任是学校德育工作的重要角色，在学校管理中具有无可替代的重要作用，而且班级管理的质量直接影响到学校管理的水平，所以每一个学校都十分重视班主任队伍的建设。笔者从事班主任工作十余年，在实际工作中发现，班主任在管理班级、教育学生的过程中极易走进十个误区，现罗列起来，我们不妨称之为“十忌”。     

班主任与家长的沟通

要取得教育学生全面发展的最佳效果,只有学校教育是不够的,还必须取得家长的密切配合和支持。 　　要通过家长座谈会取得家长的全力配合与支持,使孩子受到事半功倍的综合教育,教师的语言组织和表达方式是极为重要的。你不能简单地要求家长怎么办,或借助老师的特殊地位指责家长哪些没做好,或当着全体家长的面批评某些后进同学的家长,这样做的结果,只会使家长从情感上疏远你,甚至怕参加家长座谈会。法国作家封丹曾写过一则寓言,讲的是南风和北风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风先来了个冷风凛凛,寒冷刺骨,结果行人为了…     

“请家长”与“访家长”

只要稍加留意,我们不难发现有这样一种现象:面对学生的"屡教不改",班主任老师"山穷水尽",气咻咻地抛出杀手锏——"回去叫你爸妈来!"     

论班主任与家长的交往

班主任与家长的交往是班主任工作重要内容之一。班主任与家长交往的效果直接影响着学生的成长。现实中,班主任与家长在交往过程中的矛盾总是连绵不断,有的甚至达到白热化的程度。主要原因有以下几个方面:     

班主任如何与家长沟通

班主任与学生家长沟通是班主任日常工作的重要组成部分。及时、有效的沟通,不仅有利于双方及时全面地了解学生的学习、生活、习惯等方面的情况．而且有利于采取有效的办法帮助学生克服缺点和不足。促进学生健康地成长。那么班主任该如何与家长沟通呢？