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精心育人 不断创新班导师制度 总被引:1,自引:0,他引:1
为了发挥教师的育人作用,我校从上世纪80年代中期开始,探索如何在发挥专职教师的育人功能与强化学生思想政治工作两者之间找到结合点。为此开 相似文献
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同志,按照一定的卫生标准配置学生的课桌椅.可不是一件小事呵!课桌椅是学生每天必需的学习用具之一。合符学生身材的课桌椅,对于学生身体的正常发育和身心健康有直接影响;不合适的课桌椅,就会给学生带来体态不正、脊柱弯曲和视力减退等难以挽救的损失。去年,我们对长沙市十三所中小学的三千三百五十名学生的课桌椅进行实地测量,没有一套课桌椅与使用者的身长是合适的。例如高个子学生使用的是矮课桌,而矮个子学生使用的却是高课桌。有一所小学从外 相似文献
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我国教师教学质量评价开始于上世纪50年代,主要侧重于对知识理解、知识的掌握和知识的应用的评价。上世纪80年代以来,随着西方现代教育评价理论的引进和应用,我国教师教学质量评价迅速开展起来,经过多年的研究与实践,取得了一些成 相似文献
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课桌椅是学生在学校学习的主要工具,桌椅设计的好坏直接影响到学生在教室内的舒适度和学习状态。教师没有直接使用学生课桌椅。学校管理者是负责课桌椅的设计、采购、质量把关以及维修等工作,同样属于课桌椅间接影响者。由此可见,学生是课桌椅使用的主体,所以课桌椅的规划和设计必须围绕使用主体的需求来开展。笔者学校恰逢课桌椅更换,我们多次征求教师与学生的意见后,设计、打样、再征求意见、再修改、样板班试用等环节,用了八个月的时间,终于把新课桌椅投入使用。一套课桌椅的设计,带给我们很多“以生为本”的思考。 相似文献
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陈帅 《福建基础教育研究》2013,(10):33-34
上世纪20年代,美国哈佛商学院(HarvardBusinessSchool)提出教学应该要通过教学案例设置两难情境,教师只是课堂的设计者、组织者、激励者,鼓励学生对案例研究和发现进行学习,从而获得知识提升技能。体现了“教为主导,学为主体”的辩证统一的教学观。在上世纪80年代初,我国一些高等院校引入这一教学理念并开始尝试在学科教学中进行案例教学,经过多年的实践探索和推广,案例教学法日趋完善。目前已是中学教育中常用的一种教学方式。 相似文献
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大凡教师都有这样一种体验:凡是常规管理好的班级,其课桌椅必定是完好无损,桌面整洁干净,少有痕迹;而常规管理差一点的班级,则缺胳膊、少大腿的课桌椅,比比皆是,随处可见,桌子东倒西歪,桌面上乱涂乱划,伤痕累累,污言秽语充斥其中,形成一道特有的“课桌椅文化”。“课桌椅文化”从一个侧面反映了一个学生的心理素质、道德水平和行为习惯,折射出一个班级的班风班貌,是一所学校班级常规管理的“晴雨表”。只要稍微关注一下,你就会发现,在许多学校,崭新的课桌椅用不了多久,就会惨遭摧残:刻字留念,自我激励;大胆创作,随手涂画;污言秽语,肮脏不堪… 相似文献
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马薇 《中国现代教育装备》2013,(16):13-15
课桌椅是学校教育教学的基本设备,对青少年身体的生长发育和教育教学质量起着重大影响作用。课桌椅设计是否合理,将会对学生的身体健康和学习效率产生很大的影响。国内外大量科研资料证明,不适宜的课桌椅与学生脊柱弯曲异常的形成,以及近视眼的发生有密切关系。为了保证青少年的正常生理发育,使他们能更好地学习科学文化知识,应高度重视学生课桌椅的设计、制作和选用。 相似文献
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陈席一 《中学生(作文版)》2006,(35)
突然发现这是一个忧伤泛滥的年代。很多人都在以一种纯真的口吻诉说着自己有多么忧伤,他们只看忧伤的文字,只唱忧伤的歌曲,只怀念忧伤的往事。大批的少男少女开始加入这个行列,把自己武装成上世纪80年代的诗人,张口闭口几句忧伤的诗句。包括我自己,有时也会阴沉下来,开始忧伤。 相似文献
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王华军 《语文世界(高中版)》2018,(4)
正"学生为主体,教师为主导"是著名特级教师钱梦龙先生于上世纪80年代提出的教学理念,影响了几代语文人。然而,对于不少语文老师来说,要成为真正的课堂"主导"并非易事,不少教师虽表面"主导"了课堂,却"钳制"了学生。教师只有会导、善导,才能成为真正有意义的课堂"主导",才能引领学生占领思维高地,迈入语文世界。 相似文献
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教师评价:注重绩效,还是促进发展 总被引:1,自引:0,他引:1
从上世纪80年代中期开始,西方国家先后开始了新一轮的教育改革,改革的核心是问责与教师专业发展。受这两种思想的影响,绩效式教师评价与发展性教师评价成为教师评价的两种主要形式。这两种教师评价模式有内在逻辑及实施的约束条件,当前,执着于长期目标的新课程改革应需要更多的发展性教师评价。 相似文献