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中学化学教学中"绿色化学"意识渗透浅谈 总被引:10,自引:0,他引:10
“绿色化学”可诠释为环境友好化学,笔者根据自己的教学实践和中学化学教学的特点,就如何在中学化学教学中自然、和谐、生动地渗透“绿色化学”意识教育作了初步探索。 相似文献
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根据中学化学的教学特点,在中学化学教学中自然、和谐、生动地渗透绿色化学意识,使学生了解和接受绿色化学理念,树立环保意识。 相似文献
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何谓绿色化学?绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学.绿色化学的研究已成为国外企业、政府和学术界的重要研究与开发方向.如何在中学化学教学中自然、和谐、生动地渗透"绿色化学"意识教育,并在化学实验中接受绿色化学理念,做到化学实验绿色化,是一个全新的课题. 相似文献
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教育是一种文化活动,是一种文化的传递过程.学科文化是教育最基本、最主要的文化内容,教育是有意识地把规范的、优秀的客观文化转为个人创造活动的过程.而中学阶段也是学生形成价值观、人生观等的重要阶段.因此,为了培养高素质人才,在化学教学中,利用教材渗透绿色化学思想,培养学生的绿色意识,以丰富他们的文化底蕴,是非常必要和重要的.那么,什么是绿色化学呢?绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、 相似文献
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化学教学中的绿色化学教育 总被引:1,自引:0,他引:1
“绿色化学”是指在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。教师应将绿色化学知识自然、生动地渗透到化学教学中,使学生牢固树立起绿色化学和环境保护的意识,推动绿色化学事业的发展。 相似文献
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绿色化学教学策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
吴婕 《贵州教育学院学报》2009,20(9):24-26
在化学教学中,通过课堂教学、实验教学、课外活动等方面,渗透绿色化学知识,使学生了解和接受绿色化学理念,树立环保意识和可持续发展观念。 相似文献
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文章以“空气中氧气含量测定实验”的教学为例,基于化学学科核心素养,重视“绿色化学观”在课堂教学中的渗透,阐述在实验教学中改进课本中实验的不足,使教师在教学过程中注重对学生创新意识、绿色化学实验素养的引导和培养,将绿色环保意识与化学学科知识的深入理解和学习建立起良好的联系。 相似文献
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绿色化学是现代经济社会发展的产物,是新时代化学的发展方向。在化学教学过程中渗透绿色化学教育,让化学充满“绿色”是新时代对我国高职化学教师的期望与要求,高职化学教师必须充分理解绿色化学,并积极开展绿色化学教育。本文基于绿色化学的概念、必要性与教学现状,结合教学情况,对如何让化学充满“绿色”提出了各种渗透途径,从而更好地指导高职绿色化学教育. 相似文献
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“绿色化学”即是用化学的技术和方法养活或消除那些对人类健康、社会安全、生态环境有害的原料、催化、溶剂、产物、副产物等的使用与产生。不仅充分利用资源,而且不产生污染,因此它对我国的现代化建设和人类的未来生活都有着十分重要的意义。将绿色环保理念自然、生动地渗透到化学教学中,使学生牢固树立起绿色化学和环境保护的意识,关注绿色化学,推动绿色化学事业的发展。 相似文献
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现阶段,绿色化学理念已然成为化学教育发展的主要方向。在初中化学教学中融入绿色化学理念,对于激发学生学习兴趣、提升教学效率与质量、培养学生环保意识等方面具有非常重要的现实意义。基于此,笔者结合自身教学实践的经验,在本文中对绿色化学理念在初中化学教学中的应用策略进行了探讨。 相似文献
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在初中化学教学中培养学生的绿色化学观念,加强环境保护意识的教育,是改善我国公民环境意识的重要途径,也是中学化学教师应有的责任。笔者现将在初中化学教学中渗透绿色化学观念的几点做法总结如下。 相似文献
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绿色化学教学是对传统的化学教育思维的更新和发展。作为化学教育工作者,要树立可持续发展观念,将绿色化学教育渗透到教学工作之中。通过广泛的宣传教育,增强学生的绿色化学意识,不断弘扬绿色化学精神。 相似文献
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在高中化学教学中渗透绿色化学理念,既是化学课程改革的需要,也是进行环境教育的需要,更是学生身心健康和发展的需要,对于培养学生的绿色化学意识,增强学生的社会责任感和科学素养,加强学生的环保意识和创新意识有着积极的作用。 相似文献
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“绿色化学”是一种十分契合当前社会发展要求的重要理念。初中作为系统学习化学知识的起点,无疑是学生绿色化学观念形成的重要奠基阶段。因此,笔者通过教学观察与资料分析相结合的方式,对“初中化学绿色化学教育”的相关内容进行了一定的研究。在本文中,笔者结合研究当中产生的认识,分析了初中化学绿色化学教育的现状,思考了绿色化学理念下初中化学教学的原则以及具体策略。 相似文献