高中物理教学中融合探究性实验的意义探索

在高中教育教学中,物理学科的重要性明显,有效开展教学不仅可以提升学生的逻辑思维,同时还能够促进学生探索能力与创新能力的加强。在新课改实施背景下,课堂教学模式也有了一定的变化,高中物理教学融入探究性实验教学模式有一定的作用和意义。基于此,本文主要分析探究性实验教学模式在高中物理教学中的运用对策。     

高中物理实验与探究性教学

<正>物理是一门实验性的学科,实验教学是物理教学的重要组成部分,也是物理教学的基础。物理教师应积极进行探究性实验教学,提高学生的实践能力,通过实验教学使学生学会实验的基本操作方法,掌握实验的基本技能,同时也使学生学会探索,获得新知识。高中物理新教材中安排了丰富的实验内容,近几年各地的新课改高考试题中,物理实验题占全卷试题的比例较大,对学生的能力要求也较高。因此,搞好实验教学对学生学好物理很重要。笔者在多年的教学实践中就这方面总结出了以下心得体会。一、充分调动学生的积极主动性物理教学需要老师与学生共同参与,学生要获得更多的     

高中物理实施探究性教学探索

探讨在高中物理中实施探究性教学的方法:营造氛围,使学生敢于探究;培养自主能力,让学生学会探究;激发兴趣,让学生乐于探究。     

浅析高中物理实验探究性教学

高中物理实验实施探究性教学,可以让学生经历科学探究过程,学习科学探究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。     

高中物理实验探究性水平的评价研究

实验学习是高中物理学习的重点内容之一。本文针对高中物理实验探究性水平的评价研究进行分析,以便为同学们高中物理学习水平的提升提供有效保障。     

新课程背景下高中物理探究性实验教学的研究

自新课改以来,各地在新理念的指导下,不断更新教学方法和教学观念,物理教学模式的创新更是层出不穷,其中高中物理探究性实验教学备受教育界推崇。以新课程背景下高中物理探究性实验教学的研究为论题,从高中物理探究性实验教学的定义、意义和方法这三个方面来阐述看法。     

高中物理探究性实验教学浅谈

物理实验是高中物理教学中的重点内容,新课改倡导探究式学习方式。为了更好地促进物理教学的开展,帮助学生提高解决实际问题的能力。文章探讨了高中物理探究性实验教学,提出了探究性实验教学的设计策略与一般步骤。以探究为主要学习方式的物理实验教学能充分体现高中生的思维能力、创新能力和动手能力,最终帮助学生顺利解决实际问题,实现自我发展。     

高中物理探究性实验教学的设计与实践

探究教学作为现代教学的一种模式,其实质是将科学领域的探究引入到学生的学习过程中,使学生通过类似于科学家的探究过程来获取知识、培养科学探究能力的一种教学方法,它具有诸多传统教学模式所不具备的特征。其特点在于学生在教师有目的、有计划的引导下,可以积极参与课堂活动,充分发挥主观能动性。与传统的教学方式相比,探究教学在激发学生学习兴趣、培养学生创造力等方面均有优势,而探究性实验教学是探究教学的一种重要形式。     

高中物理探究性实践教学浅谈

众所周知,物理学在所有自然科学中属于最难学习的学科之一,其原因主要源于其逻辑性、累积性和经验性。现代物理知识是近代物理学家智慧的结晶,集中反映了16～17世纪许多物理学家的成果。因此,把物理学家们几个世纪累积的成果让中学生在几十个学时内掌握,就存在教学内容多而时间相对紧张的问题。事实证明,采用探究性实践教学形式,可以让学生在有限的时间内掌握尽可能多的物理知识,并能培养学生的思维能力和合作精神,收到良好的教学效果。     

高中物理教学中探究性学习模式的应用研究

本文针对高中物理教学中探究性学习模式的应用一题展开了较深入的研究,同时结合探究性学习模式的优势与作者自身经验总结出了几点可行性较高的教学策略,其中包括充分发挥出教育者的主导作用,注重理论与实践之间的关联性,以及制定出合理化的评分制度等,以期对我国高中物理教学水平进一步提高提供具有参考性的意见。     

初中化学实验要提倡探究性教学

<正>探究性教学是指组织学生进行有效的探究性学习活动,培养学生提出问题和解决问题的能力,激发学生的求知欲,达到培养学生创新意识和实践能力的目的一种教学模式。化学实验因其生动的魅力和丰富的内涵对培养学生的创新精神具有独特的功能和作用。实验探究式教学是以实验选题为中小主题,进行一定层面的分析和思考,探索未知和解决问题的一种教学模式,具体是指学生在教师的引导下,应用已学过的知     

高中物理探究性实验教学法浅谈

探究性实验教学的理论基础是发现法,也就是让学生自己去发现问题,回答他们自己的疑问进而解决问题。它的优点在于能充分发挥学生认识的积极性和主动性,以提高学生整体素质,培养学生发现、创造精神。新课改伊始我在探究性实验教学上作了一些探索。取得了一点经验。以下有几点粗浅看法。     

高中物理实验创新教学探索

物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是高中物理教学中的重要内容,是进行科学研究的基础。物理学是一门基础自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。其中物理实验是人     

自制探究性实验 实施探究性教学

美国纽约大学石溪分校哲学系的教员罗伯特·克瑞丝、海文国家实验室的历史学家布鲁克,曾在美国的物理学家中作了一次调查,要求他们提名历史上最美丽的科学实验．2005年9月份出版的《物理学世界》刊登了选出的排名前10位的最美丽实验,其中的大多数都是我们耳熟能详的经典之作：托马斯·杨的双缝电子干涉实验、伽利略的自由落体实验、罗伯...     

中学化学探究性实验初探

随着现代教育改革的不断深入和发展，实验教学的功能越来越为人们所认识，但现行中学教材中的实验，从设计形式上看多是帮助学生形成概念．理解和巩固化学知识的验证性实验，这种实验的原理、方法和步骤在教材中均有明确的规定，实验的启     

运用探究性教学理念提高高中物理教学效益

科学探究与物理知识的建构是一个统一的过程。科学探究能激发学生学习物理的内在动机,使学生有效学习物理。因此,教师在教学中要利用探究式教学,培养学生正确的学习方法和自我汲取知识的内部能力。     

开展高中物理探究性实验促进学生动手能力的提升

物理是实践与理论相结合的学科,理论知识是对实践的总结,一切知识都是来源于实践而又反过来指导实践。在高中物理教学中,为了让学生深入了解知识的由来、发生和发展,需要重视高中物理探究性实验过程的开展。探究式实验是在已有知识的基础上,针对相关问题进行猜想和假设,并制定计划,设计实验方案,进而进行实验并收集相关数据,最后对实验结果进行分析论证以及交流和总结。探究性实验过程是完整的归纳猜想,分析验证,最后得出总结的过程。探究性实验对学生的分析问题能力、解决问题能力的培养具有积极的促进作用,并且能有效提升学生的动手能力,是符合新课改理念要求的教学方案。     

高中物理探究性实验活动的功能及方法

作为高中物理探究实验的一种,探究性实验活动对高中生获取新知、探索未知意义重大。本文就物理实验的种类,探究性实验教学活动的功能及其方法等方面进行深入探讨,从而更好地为物理教学服务。     

高中物理探究性教学研究

在新理念背景下,高中物理教师应改进教学模式,积极进行探究性教学研究。     

高中物理探究性实验设计教学策略分析

在高中阶段,物理是一门十分重要的学科。一方面,其会对学生的高考成绩产生直接影响;另一方面,物理学科具备较强的实验性以及基础性,对于学生思维以及素养的发展能够产生较强的推动性作用。但传统教学模式却并不能将物理教学的优势发挥出来,甚至会导致学生抵触这一门学科。基 于此,本文将对如何在高中物理教学中开展探究性的实验教学活动进行分析。