改革开放三十年是教育事业大发展的三十年

"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。"这句让中国百姓心里感动、切身感受的话,正是中国教育事业改革开放30年来的写照。改革开放30年,是党和政府大力发展教育事业的30年,是教育事业取得跨越式发展、国民素质显著     

回望教育三十年之一：1978-1982

自1978年改革开放至今,30年的历史变迁已在人们心间打上了深深的烙印。在这30年里,我国的教育事业经历了怎样的发展变革？为了回顾30年来我国教育事业的发展轨迹,值此改革开放30周年之际,本刊从本期开始以连载的方式推出“回望教育三十年”专栏,通过大事记、影像、记忆、人物等表现形式,与大家共享教育改革30年来难以忘怀的教育时光。     

浅析改革开放三十年来高校思想政治教育的发展

我国改革开放已经走过了30年波澜壮阔的伟大历程。改革开放的30年,是社会主义中国深刻变革、快速发展的30年,也是我国高校思想政治教育开拓创新、成绩斐然的30年。回顾30年来高校思想政治教育的发展历程,总结30年来高校思想政治教育的有效经验,把握30年来高校思想政治教育创新发展的客观规律,对于我们在新的历史起点上不断开创高校思想政治教育新局面,更好地培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有重要意义。     

解放思想,30年教育成就斐然

今年是我国改革开放30周年,又是贯彻落实党的十七大任务的第一年。党的十七大总结了改革开放30的经验,提出全面建设小康社会的新任务。30年来,我国教育取得了伟大的成绩。这些成绩可以用教育观念的转变、教育事业的发展、教育制度的创新、教育科研的繁荣四句话来概括。     

中国超常教育30年——兼论官群博士"双超常教育"的理论与实践意义

改革开放30年,我国超常教育事业取得了长足的发展,也遇到了不少发展中的问题.本文在分析30年我国超常教育得失基础上,揭示出中国超常教育30年的基本格局是过多地强调了"快"而忽视了"好",从而在理论与实践两方面进一步阐释了官群博士创立的具有"又好又快"双重含义的"双超常教育".     

思想更解放 发展更科学

解放思想是发展中国特色社会主义事业的一大法宝。我国改革开放30年来取得了举世公认的成功,根本动力就在不断解放思想;我们教育30年来实践上的每一次创造、理念上的每一次突破、事业上的每一次进步,根本动力同样是在不断解放思想。     

回顾中国教育事业30年大发展

"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。"这句让中国百姓心里感动、切身感受的话,正是中国教育事业改革开放30年来的写照。改革开放30年,是党和政府大     

在教育实践中继续解放思想——一论深入学习实践科学发展观促进教育事业又好又快发展

经过改革开放30年来的解放思想和探索实践,我国教育事业取得了历史性突破,实现了跨越式发展。这也充分证明,新中国成立近60年,教育之所以快速发展的一个重要原因,就是坚持解放思想,坚持改革开放,坚持走中国特色社会主义教育道路。     

高闰青《“以人为本”理念及其教育实践问题研究》序

今年是我国改革开放30周年。改革开放30年的历史对我国的教育事业具有何种积极意义呢？我以为主要的有两条：一是我国教育事业自此有了一个适宜于其存在和发展的外部空间,二是我国的教育事业自此有了一个适合其本性的教育理念。     

中国教育交流与合作30年(1978-2008)

教育对外开放是中国改革开放事业的重要组成部分,对于促进我国教育事业、经济建设和对外关系的发展具有重要的意义。改革开放30年来,中国教育界同国际教育界的合作交流日益加强,一个全方位、多层次、宽领域的教育对外开放格局已经基本形成。     

中国成人教育的现状、挑战和展望

2008年是我国实行改革开放30周年。30年来,我国教育包括成人教育走过了波澜壮阔的发展历程。成人教育是我国教育事业的重要组成部分,是构建终身教育体系和学习型社会的必要条件,担负着提高劳动者素质、培养各业人才的重要使命,对于促进经济社会发展、全面建设小康社会、构建和谐社会、促进人的全面发展,具有极其重要的意义和作用。该文就我国这一重要教育30年来的发展做一回顾和展望。     

让“中国模式”更具世界意义

新中国成立60年,弹指一挥间.60年来,特别是改革开放30年来,教育事业实现了历史性的跨越式发展,突出表现为我国已经从人口大国转变成为人力资源大国.     

国运所系 教育先行

改革开放的30年,是我国社会生活各方面发生翻天覆地变化的30年,也是共和国教育实现大变革、大发展、大跨越的30年。回溯历史,30年中国教育波澜壮阔的发展历程无不显示了中国各代领导人对于优先发展教育事业的高瞻远瞩和坚定决心。经过30年的教育优先发展,我国的教育事业不断改革创新,取得了历史性的巨大成就,     

改革开放30年我国教育管理日趋和谐

改革开放30年来,我国教育事业取得巨大发展,其中,教育管理发挥了关键的作用,它自身也在不断的争议和调整中得到完善。这种完善的标     

努力打造2008年少先队核心品牌活动——“祖国发展我成长”

今年是改革开放30年,也是少先队组织恢复30年。30年来,伴随着祖国改革开放的步伐,少先队组织日益壮大,少先队事业蓬勃发展,在亿万少年儿童的健康成长中发挥了不可替代的重要作用。我们要充分利用纪念改革开放和少先队组织恢复30周年的有利契机,围绕全面建设小康社会的大局,以体验教育为基本途径,教育引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景,进一步把祖国发展的奋斗目标与自身的成长进步紧密结合起来,在全队深入开展"祖国发展我成长"主题教育活动。     

我国超常儿童教育存在的主要问题及对策

改革开放30年来,我国超常教育事业取得了较为丰硕的成果,但亦存在超常教育功利化、模式单一、教育师资匮乏、城乡发展不均衡的问题。本文立足于双超常教育理念,分析我国超常儿童培养存在的主要问题,并提出相应对策。     

如何科学确立普通高中的战略地位

改革开放30年来,我国各级各类教育事业得到了长足的发展和进步.义务教育得到了真正的实施,高中阶段教育快速发展,高等教育迈进了大众化的门槛,国民受教育年限达到8.5年,我国正在从人力资源大国向人力资源强国迈进.     

坚持改革创新 促进留学工作科学发展

一、我国出国留学工作的历程与成就 刚刚过去的2008年,是改革开放30周年,也是扩大派遣留学生工作30周年。30年来,出国留学工作作为我国改革开放和教育事业的重要组成部分,始终与我国政治、经济、教育、科技、文化各方面事业相结合,始终与实施科教兴国战略和人才强国战略和建设创新型国家紧密配合,     

“改革开放以来的教育发展历史性成就和基本经验研究”课题组成果出版

为纪念改革开放三十周年,研究总结三十年来我国教育改革与发展的重大成就和基本经验,在教育部组织领导下,成立了以教育部副部长袁贵仁为组长,袁振国、田慧生、方晓东、陈如平、曾天山、高宝立、邓友超、郝志军等为核心成员的"改革开放以来的教育发展历史性成就和基本经验研究"课题组,撰写了《改革开放30年中国教育重大理论成果》、《改革开放30年中国教育重大历史事件》两本著作,2008年由教育科学出版社出版。     

教师教育的时代主题:改革与创新——"中国教师教育改革开放30年:回顾与展望"高端论坛综述

2008年是我国改革开放30周年.我国社会各界举行多种多样的活动来纪念改革开放30周年.为隆重纪念中国教师教育改革开放30年,中国教育报和浙江师范大学联合发起主办"中国教师教育改革开放30年:回顾与展望"高端论坛.2008年12月13日,论坛在美丽的浙江师范大学圆满成功举行.