创新作文的生成过程

何谓“创新作文”？笔者将其定义为：创新作文是指打破传统作文模式,打破条条框框的束缚,打破作文内容上的虚假空泛、情感上的为文造情、结构上的程式化套式化、语言上的苍白乏味、自由自在地抒写,表达作者内心感受的作文。那些取材鲜活、感情真挚、视角独特、见解深刻,写法新颖、语言别具一格的作文就是创新作文。     

例谈作文创新

培养学生创新精神是新课程基本理念之一,也是新课程改革的主旋律。农村初中要走出作文教学的困境,只有打破僵化的传统教学套路,大胆地在标题、立意、构思、语言、文体形式上创新这样才能让作文教学达到育人之目的。     

浅谈话题作文如何创新

该文结合自身教学经验,主要论述了中考作文如何创新的內容。具体从五个方面阐述:精心设计,打造靓丽标题;更新观念,让立意激情飞扬;在材料上立异,打破传统思维;作文形式创新,让人拍案叫绝;5、优化语言,语不惊人死不休。     

作文创新的三个方面

创新作文,就是打破传统作文模式,自由自在地抒写、表达作者的内心感受的作文。许多满分作文,除了他们有扎实的语言功夫之外,绝大多数是利用日积月累的知识,将早已储存头脑中好文章的独特之处,加工移植而成。通过对近年中考高分作文的分析总结,我们发现,题材、布局和语言三方面是考     

作文创新的三个方面

创新作文，就是打破传统作文模式，自由自在地抒写、表达作者的内心感受的作文。许多满分作文，除了他们有扎实的语言功夫之外，绝大多数是利用日积月累的知识，将早已储存头脑中好文章的独特之处，加工移植而成。通过对近年中考高分作文的分析总结，我们发现，题材、布局和语言三方面是考查的重点。     

浅议中学生作文创新思维的培养

中学生与时俱进才能更好地审视社会生活,作文的主题才会有新意。好的立意,需要有打破思维定式的新颖题材来支撑。构思上的创意,离不开循序渐进的作文训练。指导学生注重平时各方面的语言积累,作文语言才富有个性。     

作文写作如何避免空话、套话

学生并不是不会写作文，只是因为惰性或者是缺少创新精神。不仅社会需要创新，作文同样需要创新。一篇有新意的文章，自然令人产生耳目一新的感觉，很容易就吸引了读者的眼球。遇到存在这种问题的学生，教师在鼓励其多读好书，多留心生活的同时，还可以在写作技巧上加以指导。作文要创新，也就是指作文要写出新意，能够发前人之未发。这就要求材料要新鲜，避免老生常谈；构思要新颖，摒弃“八股”样式；语言要有个性，力戒众口一词。可以采用以下方法打破思维樊笼，激励创新作文。     

巧借教材引导学生作文创新

作文创新无非要从内容和形式上创新,写出人无我有、人有我新、形式新颖的文章。苏教版初中语文教材为作文初学者在作文创新方面提供了很好的示范,本文作者从立意、选材、构思、形式、语言等方面紧密结合苏教版初中语文教材,引导学生创新作文,写出具有创新思维的文章。     

作文命题,新意从何而来?

创新能力的培养是创造教育的核心,创新思维训练是提高创新能力的必要途径。作文教学如何从困境中走出,变“要我写”为“我要写”,最主要的是打破作文命题的一般化、陈旧感,要有新意。那么,新意从何而来呢?一、多向促新——创新思维的动力大凡名言警句、寓言故事,都有一定的道理     

作文教学创新思维初探

走出惯常的由于低级求同思维训练造成学生作文结构公式化、语言模式化以及思想的板结化的作文教学误区,其关键在于要有创新意识,创造性求异思维就成为创新的主要思维方式.     

语言创新让作文插上神奇的翅膀

作文是语文教学的重头戏,占据了本科目的“半壁江山”。一个学生的语文水平如何,作文是很重要的衡量尺度。不少学生因为语言贫乏、单调呆板、华而不实、词不达意而得不到高分。其中一个重要的原因是在语言运用上。怎样增加作文语言的创新,让自己的作文语言亮起来呢？本文从八个方面谈谈创新语言的运用。     

在作文教学中培养学生创新思维能力

在很多同学的作文中,存在着结构模式化、语言程式化、材料通用化等老问题,因此,加强对学生创新思维的培养,在作文教学中显得特别重要.     

如何写好话题作文

近年来话题作文被炒得火热,这种新的形式打破了传统作文的局限性,给学生广泛的想像空间,并能充分展示人的个性、特点,因此备受青睐。那么,如何才能写好话题作文呢?笔者认为应从以下几方面着手。一、化大为小,以小见大话题,顾名思义,就是给了说话谈论的题目,话题作文就是围绕说话内容而写的文章。这就决定了话题作文的写作范围很广泛,海阔天空,只要围绕话题就可以了。但有时学生面对话题作文感觉无从下手,或泛泛而谈,文章内容却显空洞,语言干枯无味。面对话题作文,首先要化大为小,就是把大的抽象的话题化为表现这一话题的具体形象的人或事以…     

酝语言创新,酿篇章文气

教师应重视加强学生作文语言的创新,让其作文酝酿出浓郁的文气,方法主要有:强化背诵积累,丰富文化素材,为学生作文语言打足底气;指导直引化用,启动储备信息,为学生作文语言注入雅气;培养个性创新,激活知能系统,为学生作文语言展示才气。     

创新莫入误区

倘若要评选近年考场作文十大“人气”最旺的词,“创新”无疑会名列榜首。近几年来,不少学校以“创新作文”、“个性化作文”为研究课题,更多的学生则在创新的旗帜下叛离自以为传统的作文,表现出可贵的勇气和创新精神。然而,从大量的学生作文来看,不少同学对创新作文、个性化作文的认识肤浅,他们的创新作文、个性化作文的实践已明显陷入一些误区。误区之一:创新等于结构上的新奇近几年,许多中考满分作文在讲究文章内容和语言的前提下,因形式上的创新给阅卷老师带来了视觉上的愉悦而增加了分值。抽样调查表明:注重了考场作文包装技巧的考生比…     

浅谈中学生作文创新教学

创新是作文的生命。尤其是面对开放型的话题作文、材料作文,谁有创新意识,谁就能取胜。要写出创新、个性的作文,就要打破框框,争取笔墨自由,也就是写作内容广泛,文章形式开放,不受约束。作文创新可以从下列四方面入手。     

谈作文教学逆向思维训练

作文教学过程中的创造性思维训练,本质就是对常规思路的逆反,从程式化中开辟新思路。目前,许多学生的作文程式化现象相当普遍,主要表现为:构思模式化、材料通用化、语言成品化。针对“三化”,我在作文教学过程中,着重培养学生在作文时从构思、材料、语言三方面进行逆反思维训练。具体做法是:     

“交流鱼”制作秘方

这篇漂亮的创新作文，有两点颇值借鉴：一是形式准确科学。文章紧扣话题，将真切而深刻的感受用“菜肴制作”的形式来表达；将交流的重要性、交流的方法抒写得妙趣横生。二是语言简洁优美。文章打破传统作文重形式轻内涵的写法，在语言的表达上有新突破，将交流的方式与交流的效果写得全面而深入，如“将‘善意的目光’嵌入鱼眼”中的“嵌”字，“在鱼身上淋上‘换位思考”’中的“淋”字等，言语不多但准确传神，处处闪耀着创新的光芒。     

让考场作文的语言亮起来

在考场作文中,决定它分数高低的,往往是文章的语言。如果作文立意不错,构思也巧,可是语言平平,甚至苍白无力,无论如何是得不到高分的。反之,形象化、个性化的语言却能让阅卷者耳目一新、为之一振。好的作文一定要有好的语言表达。让学生的语言多一些魅力,为文章添几分文采,也就显得尤为重要。一、巧用各种修辞,为语言增添情趣美,加强表达效果。鲁迅说:“作文的人,因为不能修辞,于是也就不能达意。”可见,修辞能大大增强语言的表现力。用得好,可以达到化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻的效果。运用比喻,语言更加形象生动;运用拟人,…     

浅谈作文教学如何培养学生的创新能力

著名作家王蒙说过:写文章要敢于打破旧框框,要敢于创新,一粒沙那么大的新比一座山那么大的俗套子有价值。在全国推进素质教育,大力提倡培养学生创新精神和实践能力的今天,作文教学正在经历一场巨大的观念革命。然而,综观近几年的学生作文,很多同学依旧没有打破旧观念、旧规范的束缚,选材陈旧,立意不高,结构刻求模仿,语言千篇一