地理教学中高中生的创新能力的培养

在高中地理教学中,学生创新能力的培养是一项十分重要的教学任务。作为高中地理教师,应该更新教学理念,充分考虑到学生实际,有针对性地开展地理教学,将学生创新能力的培养作为教学的重点和难点。一、注重学生自学能力的培养,让学生在自学中学会创新自学能力是创新能力培养的基础只有具备一定的自学能力,养成良好的自学习惯,才能进行创新活动。作为高中地理教师,应该通过地理教学引导学生掌握一定的自学方法,并进行不断的强化训练,久而久之,学生就会养成良好的自学习惯,形成一定的自学能力。     

机械制图教学改革与学生综合能力培养

结合机械制图课程近几年的建设和改革情况,介绍在制图教学中培养学生综合能力的一些具体做法。实践表明,课堂教学中通过借助实体模型和三维造型软件,采用项目教学法及双语授课等措施,有助于培养学生的空间思维能力、自学能力、团队合作能力以及国际竞争力;通过测绘实验和上机操作等实践教学环节,有利于培养学生的工程实践能力和创新能力。     

在数学阅读中培养学生的创新意识

教学实践表明，如果学生在义务教育阶段就具备了良好的自学能力，那么，这将为其创新能力的提高打下重要基础。由于小学生的自学能力中首要的是阅读能力，因此在数学课堂教学中，教师应着力培养学生阅读教材的能力，这对培养学生的创新能力具有重要的意义。     

小学数学多媒体教学对学生的心理影响

在现代教育快速发展的今天,多媒体信息技术在小学数学中培养学生的学习动机和求知欲、提高学生数学的自学能力和创新能力方面发挥着重要作用。一、利用多媒体教学培养学生创新和自由想像能力教师在教学中应注重学生学习目标的培养,使学生心中有目标、学习     

浅析初中生语文自学能力的培养

自学能力有助于发挥学生学习主动性,帮助学生掌握课本知识,学习更多的知识,构建完善的知识体系,探索更多的领域,提高知识运用能力及创新能力。语文的学习效果影响着学生其他学科的学习,在语文教学中培养学生的自学能力尤其重要。随着素质教育的开展,初中语文教学不仅要使学生掌握必备的语文知识,同时要提高学生的综合素质,培养学生的自学能力,能够让学生对课本知识进行延伸,从而巩固所学知识,开阔眼界,发展个性,提高认知与思维能力。学生进行语文学习要丰富知识储备,习得学习方法,以此实现语文学习目标。因此,语文教师在教学过程中应注重采取有效的教学方法,培养学生的语文自学能力。     

学生创新能力在高中生物教学中的培养

创新能力是个人核心竞争力的关键构成,一个人是否具备创新意识直接影响着其个人前途与发展。创新能力高的学生在整个高中学习中也会取得更加优异的成绩,高中生物教师应注重在教学中培养学生的创新能力。本文根据高中生物教学现状,结合创新能力培养的相关研究,提出了在高中生物教学中培养学生创新能力的有效策略。     

信息技术课堂教学的初探

培养学生创新意识、创新能力和自学能力是信息技术课堂教学的重要组成部分.本人拟从课堂教学的角度来探讨如何培养学生的创新能力和自学能力. 1 设置目标,明确任务     

小学生自学能力培养三部曲

茶余饭后听朋友谈起她家孩子的学习情况,感慨颇深。朋友说她女儿学习态度很好,就是太死板。写作业唯老师答案是从,从来不敢有半点变通。生活中这样的学生的确不少。在他们心目中,老师的话就是圣旨,不能有一点更改。在这种教育体制下我们培养出许多高分低能的学生。但是,社会并不需要这样的人才,我们的社会需要的是有主见,有创新能力的人才。自学能力是各种能力的基础,自学能力的养成有助于创新能力的培养。语文课堂是培养小学生自学能力的前线,所以我认为小学语文教师必须重视学生自学能力的培养。     

如何在化学教学中培养学生的自学能力

自学能力是学习能力中的基本能力。在一个人的成才过程中,自学能力的强弱直接关系到一个人成才与否。教师在教学实践中,应注重培养学生自学能力,发展他们的创新能力。采取有效的方法和措施,引导学生采用科学的方法学习,让学生充分动脑、动手、动笔,就成为首要研究的课题,并且有利于学生思维发展,有利于培养独立分析、归纳、演绎等自学能力。     

在计算机教学中培养职中学生能力

本文主要就在计算机教学中怎样培养学生的创新能力、自学能力与动手能力展开论述,就在教学实践中培养学生能力的实施策略提出了自己的见解。     

E-CDIO-KS模式下《公路养护技术与管理》课程设计与实践研究

为了解决养护专业毕业生缺乏自学能力和创新能力的问题,通过将E-CDIO-KS模式引入《公路养护技术与管理》课程,对课程内容进行重组和优化,改变教学理念和教学方法,进一步强化学生的自学能力、解决问题能力、创新能力,提高学生学习的主动性,培养具备自学能力、思考问题能力和创新能力的新型技术技能型人才。     

中学生生物学能力培养初探

中学生生物学能力包括观察能力、思维能力、实验能力、自学能力和创新能力等。培养、锻炼学生的观察力可以激发学生的观察兴趣；增加学生的动手机会，可以在动手过程中促进学生实验能力的发展；创设问题情境，以境诱思，以诱达思，可以培养学生的思维能力；因材施教，教给学生正确的读书方法和技巧，可以培养学生的自学能力；运用实验探究式教学，可以培养学生的创新能力。     

自学是培养创新精神的源泉

培养学生良好的自学习惯和自学能力是提高学生创新意识、创新能力的有效途径，是强化素质教育，培养创新能力的源泉。     

自然教学中培养学生创新能力的『六个充分』

１让学生充分自学教材所谓自学就是学生独立自主地、能动地获取知识和技能，知识和技能是创新的基础，而自主性、能动性则是创新的物质和动力。因此创新能力的培养不可避免地与自学能力培养相联系。培养学生自学能力的过程就是培养学生创新能力的过程。然而，许多自然教师在课堂上充斥着大量的讲解，认为讲解可以提高课堂教学效率，减少“无用功”。这种依靠讲解所得到的“高效率”往往是以牺牲学生的独立思考、深入探究和发现创新的机会为代价的。那种学生独立思考之前就进行的，缺少针对性而又“咀嚼过烂”的讲解，只能与学生创新能力的培…     

数学教学中培养学生创新能力的途径

数学教学对于培养学生的创新意识和创新能力，具有重要作用。为培养创新人才，教师应当着重培养学生的学习兴趣、自学能力和创新能力。     

国际化软件工程(NIIT嵌入式软件)创新型人才培养模式的研究与构建

通过与企业合作与中外合作、产学研紧密结合为基本办学模式,培养具有国际竞争力的高水平、多层次、实用型软件与服务外包人才.通过建立课内课程实验、课程设计、专业实践、专业专题训练和毕业设计等创新型人才培养实践教学体系,来强化学生动手实践,来增强学生的动手能力、自学能力和创新能力培养.     

浅谈中学数学教学中的能力培养

数学教学的一个重要任务是创造一个环境去诱导学生的学习欲望,培养他们的自学能力,增强他们的应用意识和创新能力,提高学生的数学素质。本文就数学能力的培养谈点浅见。一、培养学生的创新能力创新能力在数学教学中主要表现对已解决问题寻求新的解法。“学起于思,思源于疑”,学     

任务驱动教学法在“C语言程序设计”中的探索与实践

C语言由于具有其他程序设计语言无法比拟的优点,使得其应用领域非常广泛。目前的教学大多仍然采用“一言堂”的教学方法,这不利于学生自学能力和创新能力的培养．而在建构主义教学理论墓础上形成的“任务驱动”教学法,通过学生的主动学习,不仅能够调动学生学习的兴趣,而且有利于培养学生的实践能力、自学能力和创新能力。     

化学课堂教学中培养学生阅读自学能力的实验与研究

自学能力是能力的重要组成部分，分成三个层次。在整个高中阶段应有意识地培养学生的自学能力。本文在培养学生阅读自学能力的策略中注意培养学生的阅读自学能力应循序渐进，重视阅读能力与记忆重建的关系，以促进素质教育的落实。     

利用信息技术促进创新能力的培养

本文探讨在信息技术教学过程中通过营造课堂氛围,激发学生学习新技术的兴趣,以兴趣为杠杆,培养学生的创新能力和自主学习能力,实施任务驱动,通过实际操作,培养学生利用计算机获取信息、分析信息、处理信息能力、创新能力和自学能力等诸方面的素质。