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余映潮 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(6):31-33
什么是语言教学?简言之,就是对学生进行汉语言的字、词、句、篇及听、说、读、写的教学,让学生习得语言,积累语言,运用语言,赏析语言。对学生进行语言教学,是一种工具的授与,是一种技能的培养,也是一种人文的熏陶。语言教学需要研究,这其中的道理很简单。语文教学最为重要的目的就是语言的学习与运用。语文学科无疑首先是语言学科;语文学科的性质,无疑首先是其工具性。研究语言教学,就是研究语文教学中最重要的关键的问题。在语言教学的研究上有所突破,就意味着对语文高效教学的研究、对提高学生语文素质的研究有所突破。语言教学研究的内容… 相似文献
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浅谈中学英语教学艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
赵双玉 《石家庄师范专科学校学报》2000,2(1):72-75
英语教学艺术有激发学生英语学习兴趣,提高学生英语交际能力,培养学生对西方化的鉴别赏力等的功能,它的范畴是很广泛的,面英语教学中成功地运用导入新课的艺术,教学语言艺术,板书艺术和激励艺术等会收到事半功倍的效果。 相似文献
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高鹏 《康定民族师范高等专科学校学报》2000,9(2):60-62
本从语言教学规律和语言的交际性的角度对藏区中学英语教学的现状进行分析，对改进中学英语口语教学提出了以学生为中心的愉快教育法。 相似文献
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《新课程标准》以任务为教学策略基础，强调从运用语言的任务入手进行教学，让学生为了完成一项真实的任务进行学习，并要求学生最终完成这项任务，使学生为了运用而学习，学了就能用，从而直接培养学生运用语言的能力。因此正确认识和运用任务型教学理论指导我们的教学工作显得非常重要。 相似文献
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王爽 《天津市教科院学报》2000,(1):52-54
苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率.”语言是课堂教学最重要的手段,课堂教学的主要活动都靠语言组织,教学过程也靠语言调控.(当然这里的语言是指有声的自然语言,即语言符号系统),这就要求 相似文献
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对外汉语教学语言是汉语普通话的一种职业变体。由于对外汉语教学的教学对象、教学目的和教学方法的特殊性，在教学语言的运用上与一般的教学语言有所不同，本文从六个方面探讨了对外汉语教学语言的运用艺术。 相似文献
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对外汉语教学语言是汉语普通话的一种职业变体。由于对外汉语教学的教学对象、教学目的和教学方法的特殊性,在教学语言的运用上与一般的教学语言有所不同,本文从六个方面探讨了对外汉语教学语言的运用艺术。 相似文献
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我国基础教育阶段英语课程的目标是培养学生的“综合语言运用能力”。围绕着这一中心目标，课程标准提出了五个方面的内容要素，它们是“情感态度”、“学习策略”、“文化意识”、“语言知识”和“语言技能”。其实，该五要素可以概括为：中学英语教学是包含语言目的在内的综合素质教育。本文无意涉及综合素质教育的各个方面，而仅就“语言目的”做些简明的论述。一、确定语言目的依据确定语言目的，应当依据外语教学的总目标。为此，有必要弄清国外和国内关于外语学习认知对象认识的发展情况。２０世纪以前的古典翻译法认为，语法是外语教… 相似文献
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语文教学应体现其语言教学的基本特征:即规范性、针对性、启发性、鼓励性、教育性、审美性.应追求生动亲切的教学语言;追求词采的丰美生动;追求鲜明和谐的语言节奏;追求纯净严谨,富有逻辑性的教学语言. 相似文献
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作文教学历来是语文教学不可分割的一个重要组成部分。要想提高学生的写作水平,本文从词语、修辞等方面谈中学作文中的语言运用策略,以求收到良好的作文教学效果。 相似文献
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