初中英语导学案编写方法初探

导学案是引导学生学习的方案,是课堂教学的"线路图"、"方向盘"、"指南针",和"导航仪"。其编写应遵循学生主体性、方向性、实效性等原则。     

浅谈编写语文导学案的几个注意事项

新课标要求语文课程必须体现学生的主体地位,导学案的编写与使用实现了这一目的。编写语文导学案,应该将教材内容分课时,并以问题形式展现知识点,编写要体现出层次性与梯度,尽量让不同程度的学生都能够参与进来,注重学法指导,注重三为主原则,只有这样才能实现语文课的高效课堂。     

高效课堂教学中导学案编写中应该注意的几个问题

<正>什么是高效课堂,华东师大教授吴刚在《什么是真正的高效课堂》一文中提出:高效课堂是相对于"低效"、"无效"和"负效"的课堂教学而言的。高效课堂的"高效"体现三个指向,即"效果"、"效率"和"效益"的结合。高效课堂立足于"课堂",通过教学改革,实现"低耗高效",找到这个"支点",才能撬开并破解教育的诸多困惑,实现教书与育人的统一。高效课堂的内涵是:注重"三性二意"。"三性"即高效性、生成性、解放性;"二意"即知识的意义和发展的     

语文导学案编写问题设计要注意落实“两化”

随着中小学课程改革与实施的不断深入,促进学生主动学习自主学习和探究学习的新方式和新教学手段"导学案",成为当前中小学教学改革的热点和主要教学模式。教师在编写"导学案"时,要注意落实问题设计的"两化"问题,即知识问题化,问题层次化。     

关于编写语文课程导学案的几点思考

作者认为导学案〉教案、导学案≠学案、导学案〈试卷,导学案的编写只有真正实现＂教学合一＂,才能发挥出其导学的功能,才能充分激发学生的主动意识和进取精神,从而提高课堂效率。     

英语导学案使用之我见

英语导学案是推进高效课堂教学进程的必然产物。作者根据多年教学实践,谈谈对导学案在使用过程中的一些真实想法,希望对导学案编制的不断完善和课堂教学效率的提高有所帮助。     

浅谈高中生物导学案的编写

导学案是导学案教学法的载体,其设计合理与否将决定着学生学习效率的高低。在编写导学案时,应注重学习目标具体化、自主学习形式多样化、合作探究层次化、习题检测实用化几个方面。设计合理有效的导学案,可提高学生的学习效率。     

编写导学案的几点思考

导学案作为一种新的教学模式．已经在许多中学取得了很好的教学成绩。现在,越来越多的学校都参与到了这种新的教学模式中来。以提高学校的教学成绩。那么。如何才能编写一节好的导学案呢？下面,就我自己编写导学案的心得,谈一下自己的一些看法。     

小议高中数学课堂导学案的编写

随着新课程改革的深入发展,高中数学课堂教学方式由原先以教师为主体转变为以学生为课堂学习的主体.导学案是当前高中数学教学中普及较广的一种教学方式.教师编写具有指导性、层次性的导学案,引导学生主动探究和思考教学内容,促进了学生与教师之间的交流,提高了课堂教学的效率.     

使用和编写历史导学案初探

导学案是新课改背景下产生的一种新的教学模式,最主要的作用是为学生提供了一个自助学习的平台,提高了学生学习的主动性,传授和培养了学生学习的良好方法和良好习惯,但这一新的教学模式存在的不足,应该引起教学工作者的重视,并着力加以改进。     

导学案在专业课教学中的尝试

本文从导学案与教案的区别、导学案的基本内容、导学案使用及使用时应注意的问题四个方面介绍了导学案在专业课教学中的尝试。     

如何编写高中物理导学案

在新课改形势下,物理教师应钻研新的课堂教学模式及如何更充分地调动学生的学习主动性,导学案应需而生。本文从编写导学案的具体做法:从量的要求到质的要求,以及编写基本原则和基本模式出发。从轮廓到细节尽可能地以翔实的内容将编写导学案的步骤和注意问题,以简单明了的语言加以总结说明。     

导学案在高中历史教学中的运用

现在,有效教学的呼声愈来愈高,有效教学的方法和模式也层出不穷。在一线教学过程中,导学案受到师生的青睐,已经成为提高教学效果的重要方法之一,并且在教学实践中不断得到发展和完善。高中历史作为普及历史常识,提高学生综合素质的课程,对学生的全面发展起着至关重要的作用。事实证明,导学案在历史教学中的应用能大大提高教学和学习的效率。本文中,笔者依据现有的学情并结合自身的教学经验,认真分析了导学案在高中历史教学中应用的意义、环节及应该注意的问题,希望能对高中历史教学起到一定的促进作用。     

如何提高语文导学案编写的有效性

导学案是教师帮助学生掌握教材内容,沟通教与学的桥梁,培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介,具有导读、导听、导思、导练的作用。导学案编写要注意四个方面:吃透教材;立足学生;体现"导"的作用;关注评价激励。     

初中数学导学案编写中存在的问题及解决策略

以导学案为载体的课堂教学改革已全面启动,经过实验、探索,发生了许多可喜的变化,教师的教学观念、教学方式和学生的学习方式都有了很大的转变,课程改革魅力初现.但随着改革的深入,各方面的问题不断涌现,特别是导学案的编制方面存在着一些急需改进的问题.本文就结合这些问题作原因分析,并提出相应的解决策略,以便进一步提升用导学案进行教学的效益.     

语文课导学案的编写和使用

提高语文课堂教学效果的途径有很多，其中语文导学案的设计、编写、使用也起着很重要的作用。坚持正确的编写原则和科学的编写流程，并且能够灵活地在教学中应用，发挥其独特的导的功能，对打造语文高效课堂有着突出的作用。     

如何提高导学案编写的实效性

导学案的编写和使用已成为教学常态,但是在编写和使用中仍出现了一些问题,本文以《楞次定律》为例,谈谈如何提高导学案编写的实效性。     

如何有效地编写和使用导学案

结合教学实践,就如何有效地编写和使用导学案进行了分析。     

高中数学导学案的设计与思考

探索如何科学地设计高中数学导学案,开启一种以促进学生学会质疑、学会学习、学会合作、学会创新的新型教学模式,是符合当前新课改形势的重要举措.着重探讨了高中数学导学案的设计与思考.     

初中历史导学案编写应详略得当

导学案的编制要科学、严谨,简单、适用。有些方面适合细化,比如学习目标和重难点、考试热点和重点、内容导学环节等;而有些较难理解的内容,文化科技及美学鉴赏方面的课以及课堂教学总结提高的环节则不需太详细。