论中国企业员工跨文化交流能力培训

随着全球化进程的深入,中国企业与世界接轨,与世界企业的联系加强,中国企业员工在掌握基本的跨文化交流的能力,学习国外文化的同时,还应充分了解本国文化,以在交流中占据优势。     

企业员工英语综合应用能力培训探究

随着经济的全球化发展,国内企业对外活动及国际化技术交流活动不断增加。现代企业需重视员工的英语培训工作,提高其英语水平,减少国际交流中产生的语言交际障碍,从而增强企业员工的竞争优势。在分析企业员工英语学习现状和学习过程中存在问题的基础上,立足企业员工英语教学实践,探究如何加强英语培训,提高现代企业员工的英语综合应用能力。     

强化英语培训提升企业员工对外交流能力的策略探讨

企业英语培训是提升员工英语能力的重要途径。现阶段,企业英语培训内容不仅仅涉及到英语专业知识的培训,而且包含工作技能、形象与心理、创新能力、团队精神等内容。培训中,教师要依据企业特征,采用多种培训方式,在提升员工个人素质的同时,促使企业持续发展。     

如何提高英语听说能力

英语口语学习方法不对，困难重重，往往事倍功半。很多学生都希望能够找到摆脱这种困境的正确方法。下面谈谈我的粗浅认识。     

如何提高英语听说能力

英语口语学习方法不对,困难重重,往往事倍功半。很多学生都希望能够找到摆脱这种困境的正确方法。下面谈谈我的粗浅认识。     

提高英语口语交流能力的方法及技巧

针对学生英语口语交流中的若干问题，本文提出了一系列提高英语口语交流能力的方法和技巧，并上升到理论的高度进行分析和解释。提出了对话式从先说重点词到词组再到句子的不断完善的补充法，尽量运用已知单，用多种方式灵活表达一个意思的主动造造句法；阅读、说话模仿外国人的气断式发音法，快慢结合循环往复、模仿跟读正宗英语资料以提高听力和阅读、说话能力的方法。以及在口语交流中解决“卡壳、等问题的替换单词、或用句子解释，注意把握“说”和“听”的平衡度，注意新单词、新句型的使用等技巧。     

互联网资源可有效提高大专生英语交流能力

互联网资源在大专生英语交流中的运用,弥补传统课堂教学发展的不足,为学生学习英语建构了充满愉悦的学习平台,激发和培养学生学习英语的兴趣,可有效提高大专生英语的交流能力。     

如何切实提高中职生的英语交际能力

职业教育的教学目标是培养适应时代需要的有一定专业技能的服务性人才.随着我国改革开放的深入,社会的飞速发展,人们对学英语的要求越来越迫切,特别是英语的交际能力.而如今的中职生英语基础普遍较差,缺乏词汇积累及听说能力的训练,尤其是英语的交际能力更为薄弱.本文针对目前中职生不能灵活运用英语进行交际的实际,提出了在英语教学中,"如何提高中职生英语交际能力"的尝试及探索,收到了很不错的效果.     

如何提高职高学生英语交际能力

本文对职高学生英语口语交际能力培养作一探析,旨在阐述运用合理的策略对提高学生语言交际能力所起到的促进作用。     

中国“走出去”企业如何提高跨文化交流能力

中国"走出去"企业在不同文化背景下的经营活动,常常会面临一个与中国有诸多差异的文化环境。如何克服文化差异,降低文化差异对企业发展的影响,是中国企业在海外经营投资值得密切关注的问题。因此,提高跨文化交流能力,实施有效交流是"走出去"企业在管理中的首要工作。本文首先分析了中西方传统文化差异在企业文化中的表现,然后从五个方面论述了如何提高跨文化交流能力。     

如何提高英语阅读能力

阅读是一种接受性技能,是理解的前提和手段,是学习外语的人获得语言信息的重要途径。其中理解是分析、加工和处理的信息,是阅读的目的和积累,在语言交流中占重要地位。阅读,对于初中生来讲,是一种较     

在课堂上提高英语交流能力的几种教学方法

随着国际交往的日益增多,英语作为国际性的语言变得越来越重要.怎样提高学生用英语进行交流的能力,是当前教师们面临的一大难题.本文论述教师在课堂教学中,如何运用不同的教学方法提高学生的交流能力,使课堂教学由单纯的精讲多练变为让学生反复练习和运用语言,逐步掌握语言.     

如何提高学生的英语写作水平

英语写作是综合反映学生运用语言能力的一个重要环节。如何提高学生的写作水平,是英语教学的一个重要任务。作者通过对学生英语写作现状的分析,找出原因,对改进高职英语写作教学提出了一系列策略。     

在英语的实践交流中提升能力

英语的实践交流一是强调原有知识对于新知识的作用,认为新学到的知识的牢固程度从某种程度上受到原有知识的影响,其次,学生的知识体系是通过一步步的积累和整合构建起来的,强调学生学习的主体性,教师的引导性,在初中英语的教学当中,教师应该结合课堂的实际教学情况,去采用多种教学方法,不但提升学生的知识能力和素养,而且能够激发起学生的创新思维,这是我们研究的重点。     

积极营造英语环境 提高英语听说能力

掌握真正实用的英语听说能力 ,是社会的需求 ,也是目前很多英语学习者的迫切愿望。本文从营建英语语言环境角度论证了如何让英语学习者掌握英语听说能力 :良好的英语环境为学习者提供尽可能真实的材料和尽可能真实的语境     

克服英语听力障碍提高英语交流水平

日前我国各级各类学校普遍开设了英语课，大大促进了英语的普及。然而，由于多方晰的原因，许多学生的英语口语交流能力还较弱，其中主要的原因是英语听力较弱造成的。了解了几位顺利通过英语六级考试的本科生，他们表示对听力部分的试题也很难真正听懂，而是根据听懂的只言片语，再利用推理，排除法的考试策略选择的答案。这样考试是通过了，但实际掌握、运用英语交流的能力还有相当的差距。     

立足成才培养学生英语交流能力

听、说、读、写四种能力是小学英语教学的根本目标,是对学生进行口语能力根基的训练,最终达到学生在口语上和书写上初步运用英语的能力。英语是一门语言学科,而语言的关键是要学会开口说!新课程把听和说提高到一个前所未有的高度,可以说,这顺应了语言学习的规律。因此,在英语课上要培养学生用英语进行交流。     

如何提高高职高专学生大学英语听说能力

为了适应教育部对学生听说能力的要求,同时也为了适应英语等级考试的改革,从七大方面给出了培养并提高学生的英语听说能力的建议。     

如何提高大学生英语写作词语搭配能力

英语写作能反映出学生基础知识水平的高低,并能测试其灵活运用所学知识的能力.然而在学生习作存在的诸多问题中,词语选择的不当与词语搭配的错误占一定的比重.掌握英语写作要遵循的三个原则,即:准确性、简洁性、多样性,对提高学生英语写作能力有很好的指导作用.