多种教学媒体在小学数学教学中的运用

随着经济与科技的腾飞,教育现代化步伐越来越快,教学辅助设施越来越先进,这为小学数学课堂教学提供了优质的硬件资源。这些硬件条件为小学数学课堂教学改革提供了强有力的手段保障,揭示了数学知识的形成过程,落实了数学思想与方法,突破了教学重难点,培养了学生数学分析能力和思辨能力,提高了数学课堂教学质量。一、运用多种教学媒体辅助数学课堂教学,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习意识兴趣在学生的学习生活中起着至关重要的作用,是提高小学生数学教学参与度的重要因素。     

也谈如何激发学生学数学的兴趣

数学课堂教学是培养学生学习数学能力的主阵地,教师在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围．为培养学生学习数学的兴趣提供良好的心理环境：同时诱发以需要为核心,以兴趣、情感为基本内容的心理动因,能使学生学习数学的兴趣不断提高。     

提高中职数学课堂教学质量的关键在于激发学生的学习兴趣

通过近几年的入学测试、调查统计结果的分析,阐述了提高数学课堂教学效果方法就是提高学生学习兴趣的观点,并结合自己的教学实际,列举了用幽默包装数学课堂语言、创设问题情境、适当安排数学实验课、注重实用性教学等方法提高学生的学习兴趣,从而提高数学课堂教学效果。     

优化数学课堂教学情境提高学生学习兴趣

本文叙述了数学学习兴趣的重要性,教师在教学中应如何优化数学课堂教学情境,提高学生学习的兴趣,以提高数学教学效果,达到数学教学目的。     

点燃学生学习数学的兴趣之火

小学生学习数学时,常感觉到数学学习就是要做题目,甚至有的老师也是这样认为的。其实我们更应该关注学生对数学的学习兴趣,把提高学生学习数学的兴趣作为教学的重点。通过不断地赞美和表扬,游戏式的课堂教学方式,培养良好的学习方法等手段点燃学生学习数学的兴趣之火。     

优化数学课堂教学提高学生学习兴趣

本文叙述了数学学习兴趣的重要性,指出教师在教学中应优化数学课堂教学情境,提高学生学习的兴趣,以提高数学教学效果,达到数学教学目的.     

培养数学学习兴趣,优化课堂教学情境

本文指出了数学学习兴趣的重要性,认为教师在教学中应优化数学课堂教学情境,提高学生学习的兴趣,以提高数学教学效果,达到数学教学的目的。     

提高小学数学课堂教学效率的策略

小学数学教学的重点应该是放在实用性和价值高 的知识教育上,对学生的未来发展提供基础,提升学习的兴趣,提高教学的有效性。数学课堂教学有效性是数学课堂教学活 动对学生的数学能力提升的有效渠道。对学生的当前学习情 况给予关注,对学生的未来发展给予关注,让学生的情智得到 综合提升是我们的教学目的。     

注重课堂教学细节 提高数学教学实效

把更多的时间精力投入到学习困难的学生身边,通过注重课堂教学细节,提高数学教学实效来逐步地提高学生学习数学的兴趣。良好课堂教学情境是学生主动参与的基础,正确数学学习方法是主动学习的保障,有针对性练习是提升学习效率的保证。     

培养数学学习兴趣,优化课堂教学情境

本文叙述了数学学习兴趣的重要性,以及教师在教学中应如何优化数学课堂教学情境,提高学生学习的兴趣,以提高数学教学效果,达到数学教学目的。     

简谈提高小学数学课堂教学的有效性

数学是小学阶段的基础课程,提高小学数学课堂教学的有效性是广大教师共同追求的目标。提高课堂教学有效性让学生在数学中有发展、有收获,有利于激发学生的学习兴趣,对学生数学学习有至关重要的作用。本文具体阐述在小学数学教学中如何提高有效性。     

提高初中数学课堂教学效率的实践与探索

课堂是教师传授知识的第一阵地,其教学效率如何直接影响着学生的考试成绩。我们只有精心设计好课堂教学,从建立民主平等的师生关系,营造良好的课堂氛围;运用多种方法,激发学生的学习兴趣;多媒体辅助教学,提高课堂教学效率;重视动手操作,让学生体验数学四方面做起,才能更好地提高初中数学课堂教学效率,真正落实素质教育。     

为数学教学增加趣味

长期以来,人们对数学学习的印象就是死板、枯燥。为了改变这一教学现象,我们要针对小学生的心理特点,为数学教学增加一点趣味,激发学生的数学学习兴趣,将合作融入课堂教学中来,为学生创设趣味性的学习氛围,全面提高数学教学的趣味性,提高教学效率。     

设疑在小学数学课堂教学中的应用

课堂教学中恰当的设疑能激发学生学习数学的兴趣,启迪学生的思维,促使学生进行有效地学习,提高课堂教学效率,培养学生的创造能力,拓展学生的思维方式。下面结合教学实践谈谈在小学数学课堂教学中设疑的时机和方法。     

如何在数学课堂教学中激发学生学习兴趣

新一轮课改对教师提出了新要求,其中激发学生学习兴趣是很重要的一项任务。在新知识教学之初,在数学课堂教学中用关爱激发学生的学习兴趣,用形象生动的语言激发学生喜爱数学,巧妙创设情境能有效激起学生的学习兴趣,提高其学习效率。在数学课堂教学中,设置多样化、多层次的练习让学生做,是帮助学生掌握知识,提高运用知识的能力,培养学习兴趣,发展逻辑思维的有效途径。     

浅析提高小学数学课堂教学效果的策略

小学数学是最基本的学科,也是让学生最容易接受的学科。小学数学教学要通过教师运用多种教学方式改变教学模式。采用自主、合作、探究的方法,把生活化的数学融入课堂教学中。激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,充分利用多媒体融入课堂教学,改变教师角色,激发学生兴趣,提高课堂教学效果。对此,教师可对提高小学数学课堂教学效果的具体策略进行探讨。     

趣味教学在初中数学课堂中的运用

初中数学是初中课程教育中的重要科目,对学生逻辑思维能力有显著的促进作用。与初中语文科目相比,数学对学生思维能力的要求相对较高,倘若教师在教学中没有有效激发学生的学习兴趣,或教学方法选择不当,学生很容易对数学学习丧失兴趣,甚至还可能造成学生产生畏惧、反感心理。因此,在初中数学课堂教学中,为了有效保障课堂教学质量及教学效率,教师必须要重视学生学习积极性的调动,提高课堂教学的趣味性。     

如何有效提高中学数学课堂教学效果

课堂教学是学生在校期间学习的主战场。本文作者结合自身的教学实际,从激发学生学习兴趣,引导学生如何学习数学,课堂的分层教学,如何提高课堂时间的利用率,增强学生考试能力等方面。阐述了数学课堂教学中如何提高教学效果。     

浅析小学数学课堂教学导入的有效性

在小学数学课堂教学中,教师掌握并灵活运用多种教学导入方法,可以迅速激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,激起学生对数学学习的兴趣,使学生迅速进入学习状态。本文就小学数学课堂教学导入的具体方法、策略应用和重要性入手,浅析小学数学课堂教学导入的有效性。     

学生课堂学习的几个有效点

正教学有效性,始终是课堂教学的生命线。一节数学课,能使学生在数学上有提高,有进步,有收获,这样这节课就是有效的课堂教学。因此,课堂教学效果的优劣,就体现在学生的怎样"学"上。一、激发学生学习的兴趣,营造宽松的学习氛围我们知道数学不仅仅是一个认识过程,它更是一种情感过程。对于这种情感教学我们要注意的是培养学生学习数学兴趣。培养学生的兴趣不妨从以下几方面入手:首先,给学生营造和谐、愉悦的课