无法平衡的自我——从精神分析的角度探析《爱玛格尼的手》中女主人公的悲剧成因

爱玛格尼是彼得·泰勒的短篇小说《爱玛格尼的手》中的女主人公。本文从弗洛伊德关于本我、自我和超我及日常心理分析的方法入手,分析了爱玛格尼自断其手而自杀的悲剧成因。     

简·爱的三重人格分析

运用弗洛伊德的精神人格分析理论,对《简·爱》的主人公的三重人格进行分析。从自我,本我,超我三个方面揭示出简.爱性格的成长历程,以及她与罗切斯特爱情的发展。其中,本我的载体是疯女人伯莎,自我则是简.爱本人,超我的形象则是上帝。     

我爱读书

我爱读书,书中的主人公或悲或喜的经历常常让我浮想联翩。同时．读书让我懂得了许多做人的道理,也知道大多数伟人都爱读书。     

本我自我超我——《时间旅行者的妻子》主人公人格发展解读

美国作家奥德丽·尼芬格的小说《时间旅行者的妻子》描述了男女主人公在时间与爱的复杂交错中勇敢探索,发现自己的成长过程。基于此,从弗洛伊德人格理论视域探讨这部小说中男女主人公从本我到自我再到超我的人格发展历程。在梳理弗洛伊德人格理论的基础上,探讨小说主人公的三种人格结构:本我、自我和超我,分析了他们人格发展的过程,最终在本我和自我之间保持平衡,达到超我的状态。     

梦境中的搏杀——精神分析批评视角下的《最危险的游戏》

笔者运用弗洛伊德的精神分析批评解读理查德.柯内尔的短篇小说小说中三个主要人物间的象征含义并探讨他们的冲突与联系。雷斯弗德、惠特尼和扎罗夫分别对应精神分析的三个概念：自我,超我和本我。冷酷凶残的扎罗夫按＂本我＂的快乐原则行事,理性善良的惠特尼信奉＂超我＂的至善的原则,二者思想的激烈冲突使代表＂本我＂的雷斯弗德左右为难、备受煎熬,而小说正是通过揭示主人公雷斯弗德内心的矛盾、困惑与痛苦,达到反思人性和人类战争的目的     

温暖——妈妈的小笼包

爸爸从云南给我带回来一个＂小老虎挂件＂,＂我＂一直把它戴在身上,因为小老虎里藏着爸爸对＂我＂的爱;虽然妈妈颁发了禁止小笼包令,但吃着香喷喷的包子,＂我＂心里暖暖的;从那之后,这件事便成了“我’的秘密,这个秘密是甜蜜的,“我”会把它深深地藏在我心里,用爱去回报“妈妈”……还有许许多多的动人温暖,我们一直为你保存。     

因为爱人生,所以爱数学

这是一个看起来古怪荒谬的命题,＂爱人生＂与＂爱数学＂之间有必然的联系吗？命题是人创设的,人的一生说到底就是对自己建构的命题进行不断探索和证明的过程。     

如果爱有重量,山川载不动

村上春树说:“如果我爱你,而你也正巧爱我,你头发乱了的时候,我会笑笑地替你拨一拨……但是,如果我爱你,而你不巧地不爱我,你头发乱了,我只会轻轻地告诉你,你头发乱了喊。”所以,相爱是一件美妙的事情,别人对于未来都惴惴不安,但相爱的人总感觉它是明亮的。那些影視剧中的主人公又是怎样表达“我爱你”的呢?一起来看看吧。     

从弗洛伊德人格观谈简·爱的心理结构

《简.爱》中的女主人公简.爱坚强、自尊、独立,富有反抗和勇气,是世界众多文学作品中一个光辉永恒的女性形象。本文试图通过弗洛伊德精神分析法的心理结构理论来解读简.爱复杂而典型的性格,以进一步欣赏其独特的艺术魅力。     

论《简·爱》中火炉及炉火的意向体现

英国女作家夏洛蒂.勃朗特在其惊世之作《简.爱》中赋予各种物体特定的意向,从而丰富了小说自身的情节,也渲染了女主人公简.爱与命运抗争的精神风貌。而其中的＂火炉＂及＂炉火＂在作品中的不同寓意身份让主人公简.爱在坎坷的人生及爱情旅途中扮演了重要的角色,渲染了不同阶段简.爱对人对事的不同心态。     

论人格的内在冲突在《名人录》中的体现

＂奥登一代＂包括路易司、司班德和奥登。其中奥登的成就是最大的。《名人录》是奥登的名篇之一。人格的内在冲突是了解这首诗的主要线索。按照弗洛伊德的观点,人格可划分为本我、自我和超我三部分。本我受快乐原则的支配;自我遵循现实原则;而超我遵循的是完美原则。《名人录》的主人公在本我和超我之间产生了深刻的矛盾,所以冲突不可避免。这首诗对于现代社会有很深的启示意义。对于一个压力很大的现代人来说,只有通过自我的作用,来协调本我和超我的关系,才能达到心理的平衡,从而避免名人的悲剧,拥有健康的人格。     

我的智多星母亲

我的母亲有点古怪的独创功夫,这其实是母亲的天性,我从小便因母亲的古怪行为伤透了脑筋。     

文竹

我家的阳台上开满了花。花都是妈妈种的。妈妈爱花。就如爱我一样,每一种花的习性她都了如指掌,若她不小心碰倒了哪一盆花,她都会连忙扶起,并连声说＂对不起＂。每次我听到了,总要忍不住笑。记忆中,阳台上的花总也开不败。一帆风顺从一片浓绿中伸出一枝高高的洁白的花,是那样挺拔秀美。     

坐拥一场爱的盛宴

帷幕缓缓拉下,谢幕……我弯下腰,向给予我爱的人致以最真诚的感激：＂谢谢!＂如此简单的两个字却包含了感恩的真情。我相信,懂得感恩的人都会真心地说＂谢谢＂。从生到死,我们之中有哪一个没有坐拥一场爱的盛宴呢？回眸,细数我被爱的瞬间。感谢生我养我育我的父母,是你们给我绚烂有爱的生命,把我捧在手心,呵护在怀中,为我遮风挡雨,     

《简·爱》中的“我”——论小说《简·爱》中的第一人称自叙者角色

《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的自传体小说。伍尔夫曾对文中叙述声音中的＂我＂作了准确概括：“我爱,我恨,我痛苦。”本文试从《简·爱》中的第一人称自叙体及叙述者角色转换角度入手,分析作者如何从这一独特的叙事角度刻画了“自我”形象,达到了与读者成功的直接交流。     

爱在远方

2014年8月16日晴读完爱尔兰作家山姆·麦克布雷尼写的童话《猜猜我有多爱你》（梅子涵译）,我被文中的亲情所感动,特别是读到大兔子对小兔子说的那句最普通,最具深情的话：＂我爱你,一直到月亮那里,又从月亮回到这里来。＂我更是泪流满面。此时,我立即拨通了令我魂牵梦萦的电话,＂爸,做什么呢？妈好吗？＂想起小时候,我左手拉着父亲,右手拉着母亲,快快乐乐的生活,他们给了我无尽的爱。     

例谈基于“生本”的课外阅读导读题的设计

一、＂我＂换说法＂骑鹅旅行记＂的主人公尼尔斯是个调皮捣蛋的孩子,因恶作剧而得罪了精灵,被精灵施了魔法,变成了手指一般大的小人儿。从此,他骑在鹅背上漫游世界,历经种种风险,做了很多有趣的事,最后在苦难与爱的洗礼中破除魔法,成为善良勇敢、人间人爱的美少年。我在导读作业中设计让学生开口说话：尼尔斯因为言语不敬,得罪了精灵。如...     

我的“牛”朋友

因为我属牛,所以对牛有一种亲切感。 在我众多的朋友中,数牛对我最忠诚,也是我最＂牛＂的朋友,所以我爱和牛交朋友。有一头牛我是永远也无法忘记的。     

我不完美

＂哎哟!＂罗伯特叫了一声,从我身边往后倒退了几步。＂疼死我了!＂＂你什么意思？我只是用夹克衫甩了你一下!＂我笑着说。但是,罗伯特的表现不像是用薄夹克轻轻碰了一下的样子。他哭了起来,用手按住他的左肩。     

《三颗枸杞豆》中的三叔形象

《三颗枸杞豆》是苏教版七年级（上）第二单元的一篇小说,主要内容是：年幼的＂我＂不爱学习,醉心于小树林和小树林里的动植物,爸爸拳脚相加也不管用。一天,＂我＂在小树林里遇到了三叔,身患绝症的三叔的人生经历深深地触动了＂我＂的心灵,特别是三叔临死前给＂我＂留下的启示生命意义的三颗枸杞豆,使＂我＂彻底醒悟,终于成长为一个有作为的植物学家。