开放式实验教学的探讨与研究

本文分析了开放式实验教学对提高实验教学质量、培养创新人才的重要现实意义,并从开放式实验教学内容、过程、手段等方面探讨了一些做法和体会。     

开放式实验教学的探索

培养高素质创新人才是教育改革的重要目标,开放式教学是提高学生综合素质的一种新型的实验教学模式。利用新的教学方法为学生自主学习、创新意识、实践能力的培养开辟一条有效的教学途径。     

开放式焊接技术实验室改革

为适应新世纪创新人才的培养,提高学生的综合素质,对高校传统实验教学方式的改革势在必行。本文对开放式焊接综合实验室的研究和实践进行了探讨,并介绍了具体的实施方法、教学方式,对提高专业课实验教学质量,深化高校实践教学改革具有借鉴作用。     

关于开放式电子创新实验室建设的思考与探索

随着社会对创新人才的需求不断增加,高校培养学生创新、创造和动手实践能力已成为世界各国教育的发展趋势,而实验室是学生开展教学研究和实践活动的重要基地。本文简述了传统实验教学的弊端和建立开放式创新实验室的意义及实现途径。     

高校实验室建设与创新人才培养

实验室建设是高校培养创新人才的必由之路,实验室仪器设备建设是培养创新人才的物质基础和必要条件,实验教学内容方式改革是培养创新人才的核心,实验教学队伍建设是培养创新人才的人力保障。     

深化建材实验教学改革 培养高职学生创新能力

文章通过建筑材料课程的传统实验教学方法与开放式实验教学方法的比较和分析,认为应该大力推广开放式实验教学。开放式实验教学能够帮助学生全面理解和掌握理论知识,加强学生自主思考和独立工作的能力,培养学生的创新意识和创新能力。     

计算机网络开放式实验教学的创新模式探究

随着创新理念的深化,创新理念逐渐普遍到了教学模式当中,开放式实验教学是教学模式的一种创新。开放式实验教学不仅可以提高学生们的创新能力,还可以提高学生们的实践能力,在国内外已经成为一种很普遍的教学模式。本文主要根据计算机网络课程建设开放式实验教学的来源理念,提出开放式实验教学的教学方法,并介绍开放式实验教学的教学优势。     

微电子实验教学平台和教学体系的构建与改革

近年来微电子产业高速发展,对高校创新型微电子专业人才的培养提出了更高的要求。本文在调研分析的基础上,介绍了我校近几年微电子实验教学平台的规划建设和实验体系的改革,包括覆盖完整集成电路设计—制造—测试流程的三大实验室的建立,实验课程群的融合创新和分层体系,综合研发性、设计性实验教学内容的加强以及引入开放式、团队协作的教学模式。这些措施为提高学生的综合实践能力、培养高素质人才打下基础。     

构建实验教学新体系培养创新人才

本文从计算机学科自身的快速发展和社会，经济发展对高层次专业人才的需求的角度，分析了实行开放式实验教学在高校实验教学改革中的地位，并结合我院专业实验教学改革的初步实践，对着眼于素质和创新精神培养建设实验教学新体系进行了论述。     

初中科学实施开放式实验教学的实践研究

实施开放式实验教学是改革传统的验证性实验教学的有效途径,其目的是为了落实新课程标准,实现科学的探究式学习方式,在于让学生在掌握有关知识和技能的同时,获得较高的创新意识和创新能力。开放式实验教学就是在实验的时间、空间、内容、管理手段和评价上开放,让学生自主选择学习内容,实现探究学习能力的培养。本文针对目前传统实验教学存在的问题,提出了初中科学实施开放式实验教学的基本思路,并分别从教学方法、教学管理、教学评价等方面进行了实践探索。     

民办高等医学院校开放式化学实验教学模式初探

目前高校化学实验教学主要是传统的验证式教学.传统的化学实验教学存在着诸多不尽人意的地方,影响实验教学的实际效果.本文结合我校化学实验教学现状出发,从实验时间、实验内容、教学方法和手段、实验考核四个方面进行化学实验的开放式教学研究.并对开放式化学实验教学的优点进行总结.其目的在于探究激发医学生学习化学的兴趣,培养医学生严谨认真科学的态度,激发医学生创新意识和提高创新能力.培养具有良好的传统医生素质的医务工作者.     

在实验教学中培养大学生的创新精神和研究能力

培养具有创新精神和研究能力的高素质人才是高等教育义不容辞的职责。本文在分析当前高校实验教学存在问题基础上,结合本院实验教学的特点,论述了在实验教学中如何培养大学生的创新精神和研究能力。     

开放式实验教学的探索与实践

开放实验教学是实验教学中的重要组成部分,对培养学生的实践能力与创新能力有着独特的影响.文中阐述了开放式实验教学的作用,通过软件测试BUG管理系统的设计与实现,对开放式实验教学的进行了探索与实践,并取得良好的教学效果.     

培养创新人才若干问题的探讨

培养创新人才是社会和经济发展的迫切需要。从人文教育、培养模式、实践教育、实验教学改革等方面就如何培养创新人才进行了探讨。     

大学物理实验教学团队的建设探析

实验教学是高校培养学生实践能力和创新思维的主要渠道,而高素质的实验教学团队则是培养创新型人才的根本保障。通过大学物理实验教学团队建设的实践,探讨了实验教学团队建设的路径和对策。     

浅谈经管类应用型创新人才培养与实验教学

实验教学对于学生实践能力和创新能力培养具有不可替代的作用.文章立足于经济管理类本科专业实验教学,以培养应用型创新人才为目标,分析了当前经济管理类本科专业实验教学中的主要问题,提出了构建应用型创新实验教学体系的思路,对经管类本科专业实验教学有一定的参考价值.     

以培养实用性人才为目标 加强医学微生物学的实验教学改革

目的:通过加强医学微生物学的实验教学改革,提高学生的创新意识和科研思维,培养实用性人才。方法:通过对医学微生物学实验教学的现状进行分析,研究实验教学改革的重要性,从改革实验内容、教学方式、实验考核等几个方面出发,加强医学微生物学实验教学的改革,从而加强培养医学实用性人才。结果:通过加强医学微生物学的实验教学改革,提高了实验教学质量和效果,对医学学生的实践能力和创新能力的培养具有促进作用,从而加强了实用性人才的培养。结论:通过加强医学微生物的实验教学改革,能够有效提高学生的创新能力和实践操作能力,在培养实用性人才方面具有重要的作用。     

大学物理实验课开放式教学的实践与分析

回顾总结了近几年来我校大学物理实验课开放式教学的具体实践和取得的成效，认为实验课开放式教学是提高公共基础课实验教学质量的有效途径之一，有利于促进实验室的硬件建设、制度建设和规范化管理．有利于培养学生的创新精神和能力。     

以培养实用性人才为目标加强医学微生物学的实验教学改革

目的：院通过加强医学微生物学的实验教学改革,提高学生的创新意识和科研思维,培养实用性人才。方法院通过对医学微生物学实验教学的现状进行分析,研究实验教学改革的重要性,从改革实验内容、教学方式、实验考核等几个方面出发,加强医学微生物学实验教学的改革,从而加强培养医学实用性人才。结果院通过加强医学微生物学的实验教学改革,提高了实验教学质量和效果,对医学学生的实践能力和创新能力的培养具有促进作用,从而加强了实用性人才的培养。结论院通过加强医学微生物的实验教学改革,能够有效提高学生的创新能力和实践操作能力,在培养实用性人才方面具有重要的作用。     

地方本科院校应用型人才培养与大学物理实验教学改革探讨研究

根据地方本科院校应用型人才培养的目的与要求,当前在大学物理实验教学中存在教学内容陈旧、实验类型单一,教学方法、教学模式落后,考核方式单一等弊端,这在一定程度上抑制了学生实践能力及创新能力的培养。本文针对这些弊端提出了采取"模块化的实验教学内容",减少验证型、增加综合型设计型实验项目;建立网络实验教学平台,采取"必修+选修"的开放式实验教学;以及"实验操作+实验报告+创新设计实验"的考核模式。从而提高学生的实践能力和创新能力,促进地方本科院校应用型人才的培养。