电子白板为语文教学锦上添花

两年前,我第一次知道了电子白板这个新生事物,校长要求我们每个青年教师要学会它。说实话,做了十几年教师,对于PPT的运用,已经得心应手了,突然之间,要我们“改朝换代”,我打心眼里不愿意,一拖再拖。那次,由于有外校老师来听课,学校决定让我来上这堂公开课,并一定要我用电子白板来上。经过一段时间的摸索,     

让多媒体为语文教学锦上添花

语文学科具有浓郁的美育特色,语文课本上那一篇篇具有情感震撼力量的课文,广大语文教师利用传统教学手段却有难以穷尽其美之憾.多媒体的出现,给语文教学注入新的活力,给语文这门古老的学科注入新的血液.多媒体的运用能展现出鲜艳的色彩、优美的音乐、逼真的形态,可以使学生的思维动态化,激发学生的情感,还能加深学生对课文的理解,把语文教学之美表现得淋漓尽致,提高课堂教学效率.     

让多媒体为语文教学锦上添花

随着各校电化教学设备的不断更新,硬件水平的不断提高,电教媒体作为课堂教学的辅助手段,已显得越来越重要,电脑、网络在教学中的使用越来越频繁了。     

让多媒体为语文教学锦上添花

随着现代教育技术的迅速发展,一种新型的现代化教学技术——多媒体技术已悄悄走进语文课堂教学中,它具有集声音、文字、图画、动画等多种信息于一体的功能,既能激发学生学习语文的兴趣,还能突破重点难点、优化朗读训练、启发学生想象能力、提升学生写作能力,提高课堂的教学效率。     

让网络为语文教学锦上添花

在网络环境下,运用信息技术进行语文教学,必须实现信息技术、教学内容、学生、教师四个要素的组合。网络与语文结合是一种和谐,是一种互动,教学应让网络为语文教学锦上添花。     

让多媒体为语文教学锦上添花

人类进入21世纪,计算机信息技术已渗透到社会生活的各个方面,对未来教育的影响更是不可估量。它不仅改变了传统的教学模式,更引起学习目标、学习方法和评价手段的深刻变革,对学生的健康成长意义重大。一、渲染气氛,拨动爱的心弦教育是一种渗透着爱的教育,课堂教学中的这种爱是通过师生情感的交流达到的。     

让多媒体为语文教学锦上添花

随着信息社会的到来,我们的教育教学也有了新的服务手段。作为语文教师,如何面对新形势,吸收新事物,在教学中以全新的视角,认识教育信息化的重大意义,这是值得深思的问题。     

让朗读为语文教学锦上添花

<正>朗读占阅读教学之鳌头,既是优质课赛场上的座上宾,又是随堂课中的常住客,妆容多变,异彩纷呈。可真正让朗读扮靓课堂,却并不容易。下面我结合自己的教学实践,谈一些认识。一、掌握读的方法小学阶段读的方式有朗读、诵读、默读、略读、浏览。朗读、诵读等贯穿于低、中、高年级各阶段,随着年级的升高,学生读的能力也呈螺旋式上升,慢慢提高。如:默读从第一学段开始培养,做到不出声、不指读,第二学段能够初步学会,而第三学段就要有一定的速度,做到每分钟不少于300字。略     

让信息技术为语文教学锦上添花

随着课程改革的不断深入,越来越多的教师认识到信息技术在语文教学中的重要地位,在我们的课堂,多媒体的使用也越来越普遍。那么怎样才能发挥信息技术的独特功能,用得恰到好处,也是我常常反思的问题。     

妙用插图,为语文教学锦上添花

部编小学语文低年级教材的插图,是经过编者、画家精心创作和选择的,对学生起着价值观培养、审美熏陶、习惯训练、助解文本等多方面的作用。新课程标准也要求语文教学要开发和利用一切可利用的课程资源,培养学生的综合素养。教材中的插图就是众多资源中,最直接、最容易触摸的资源,教师应充分加以利用,发挥其独特的价值,收获意想不到的惊喜。     

利用信息技术为小学语文教学锦上添花

现代信息技术可以为课堂教学提供形式多样、生动活泼、信息量大、内容丰富并具有交互功能的学习资源。就小学语文教学而言,小学语文课堂教学肩负着培养学生各种语文能力和塑造学生健全人格、发展学生健康个性、提高审美能力等艰巨任务。因此在语文课堂教学中应采用现代化教育技术,充分发挥信息技术教学作用,提高教学质量和效率。     

巧用信息技术,为语文教学锦上添花

当前,信息技术的高速发展给教育带来了翻天覆地的变化,它正以日新月异的速度改变着教师的教育观念和教学模式,正越来越频繁地走入课堂,并显示出其独特的魅力。那么,在语文教学中如何合理运用信息技术呢?本文结合教学实践谈谈自己的几点粗浅之见。     

优美的信息技术为语文教学锦上添花

1利用信息技术,选取优美的画面,引起学生作文兴趣笔者在教学"夏日趣事"作文时,首先请学生观看一个捉蟋蟀的片断,让学生观察欣赏,由景激情、由情引意,激活学生的思维;再播放一个钓鱼的场景,激发学生勇于叙述自己的事。果然,学生畅所欲言,大谈自己捉螃蟹、捞鱼、打蚊子等趣事。随后,笔者"引"     

让信息技术为小学语文教学锦上添花

《语文课程标准》指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域．注重跨学科的学习和现代技术手段的运用．使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野．提高学习效率．初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”因此,在小学语文教学中运用新颖、先进的信息技术．可以给抽象的知识和形象的学生思维之间架起一座桥梁．使之成为语文课堂教学的支撑。     

让多媒体为小学语文教学锦上添花

随着多媒体在小学语文教学中越来越广泛、深入地应用,不仅改变着小学语文的教育方式和教学过程,也改变着小学教师分析和处理教育教学问题的思路。多媒体技术的合理运用使小学语文课堂鲜活生动,使课堂效率稳步提高。     

多媒体运用为语文教学锦上添花——谈语文教学中多媒体的运用

语文学习是学生情感世界的一种充实,是更高层次体验语言的奥秘的过程。当前使用较广泛的语文教学手段即是利用多媒体的直观性和强大的交互性给学生展现语文知识的神奇和广大,并为学生使用精致优美的辞藻奠定基础。在高中语文教学中巧妙地运用多媒体,可以帮助学生扩宽知识层面,让学生通过动态的学习认识到广阔的大千世界,并纵向扩宽学生的思维能力,激发学生的想象力。     

有效设计作业,为语文教学锦上添花

<正>作业是课堂教学活动过程的重要环节之一,是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,可加深学生对基础知识的理解和运用,也有助于拓展知识面、锻炼思维和运用能力。语文不同于其他学科,是人们交流思想的文字和工具,又是文化艺术,亦是用来积累和开拓精神财富的一门学问。语文是母语教学,学生很熟悉,学起来亲切,这是优势;可课堂容量毕竟有限,一门语言、艺术和情感的教育学科,短短四十分钟只能算是学习的引导,那么,作为课堂教学延伸与补充的作业就显得尤为必要了。教师布置适当有效的作业可激发学生学     

让多媒体技术为语文教学“锦上添花”

《语文课程标准》指出：应拓宽语文学习和应用的领域．为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。随着现代科学技术的发展,多媒体技术已逐步融人中学语文课堂．它以先进的技术。崭新的模式创造出了一个多角度、多层次的立体化的教学信息空间．为语文教学注入了新鲜的血液．教师要善于利用多媒体技术实现语文教学的丰富、优化和拓展,从而更好地提高语文教学质量,培养学生语文能力。     

语文教学锦上添花——谈语文教学中多媒体的运用

<正>近年来,多媒体技术因其图文并茂的表现形式,使学生对事物及其变化过程的理解与感受变得容易,从而被越来越多地引入到课堂教学中来。新课程要求大力推进多媒体技术在教学过程中的普遍应用,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,使多媒体技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具。但在实际教学中,不少教     

兴趣使语文教学锦上添花

心理学告知我们“兴趣是进行积极、有效思维的基础。”而我本人始终信奉着“兴趣是学习的良师益友”的原则,认为：若能给学生一个终身的学习朋友,则教育学生的工作就会“事半功倍”,所以培养学生的语文兴趣,鼓励学生大胆创新、敢于猜想、突破自我,是我教育生涯上致力从事的一个方面。那么,如何培养学生的语文学习兴趣呢,以下是本人的几点拙见。