充分发挥政治理论课的战斗作用

我们的高等学校、中等学校都设有政治理论课。政治理论课的根本任务,是要用马克思列宁主义、毛泽东思想武装青年,向他们进行无产阶级的阶级教育,培养坚强的革命接班人;是要配合学校各方面的工作,坚决进行反对和防止修正主义的斗争,同资产阶级争夺青年一代。     

充分发挥政治理论课的战斗作用

我们的高等学校、中等学校都设有政治理论课。政治理论课的根本任务,是要用马克思列宁主义、毛泽东思想武装青年,向他们进行无产阶级的阶级教育,培养坚强的革命接班人;是要配合学校各方面的工作,坚决进行反对和防止修正主义的斗争,同资产阶级争夺青年一代。在争夺青年一代的问题上,阶级斗争表     

宁夏回族自治区教育厅关于一九八七年工作意见

一九八七年,我区教育工作要以反对资产阶级自由化和继续进行教育领域的各项改革、努力提高教育质量为重点,统筹安排,力争在一九八六年工作的基础上有一个新的进展.(一)认真学习贯彻中共中央关于反对资产阶级自由化的重要指示,开展反对资产阶级自由化的斗争坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,是今年我区教育战线上的一件大事.各级教育行政部门和学校党组织,要充分认识这场斗争的性质和重要意义,在当地党委的统一领导下,旗帜鲜明,态度坚决,认真组织好反对资产阶级自由化的斗争,始终把握教育工作的正确政治方向.中央明确指出:“这场斗争严格限于党内,而且主要在政治思想领域内进行,着重解决根本政治原     

大中小学思政教师胜任力模型构建和提升对策

<正>青年群众基础,是党长期执政的战略力量和组织保障。思想政治理论课是学校进行思想政治教育工作的主渠道。在全面从严治党的背景下,开展对大中小学思想政治理论课教师胜任力现状的调研,努力培养一支高素质专业化思政课教师队伍,才能为党和国家教育培养出符合社会主义核心价值观、有较强文化自信、对党有较强政治认同和价值认同的青年学生群体,为全面从严治党打下坚实的政治基础。一、研究大中小学思政课教师胜任力的时代意义思想政治理论课具有政治属性,是传播党和国家意识形态的重要渠道和阵地之一。     

提升高校思想政治理论课教学质量新思路

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是思想政治工作的必要环节,是我国高校立德树人根本任务的重要抓手。打造高质量的思想政治理论课,提升思想政治教育的亲和力,关键在于思想政治理论课教师如何渗透青年学生主流思想意识形态,将习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略有效传达,坚定理想信念,强化责任担当意识,守护住心灵净土和文明向善的精神家园,让思想政治理论课成为生活的必需品和实现青年梦想的助推器。     

新时期高校思想政治工作的重要任务

在新的历史条件下,抵制资本主义腐朽思想对大学生的侵蚀,反对资产阶级自由化,是当前高校思想政治工作的一项重要的战略任务。为完成这一重要任务,作者认为应端正教育思想,高度重视思想政治工作在高校培养人材过程中的重要性;应深刻认识反对资产阶级自由化的长期性;和坚持正面教育与疏导的方法,重视研究新时期的高校思想政治工作的有效性。     

当代资产阶级学校实施思想政治教育的途径

在资本主义世界,学校是资产阶级用来争取青年一代的“重要的政治工具”。因此,“学校最重要的职能”不是“认知的教学”,而是“灌输思想信仰。”尽管资产阶级学校不大使用“思想政治教育”的概念,但是它们在公民教育、道德教育、情感教育、价值观教育、宗教教育等名目下,从事了大量的实质性的工作,其目的正是为了把青年学生造就成“民主社会的好公民”,“培养他们进入资产阶级的行列。”资产阶级教育家承认,在向青年灌输社会“政治制度的准则和信念”方面,“学校起了越来越重要的作用。”     

办好新时代思想政治理论课的基本遵循——学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话是新时代怎样办好思想政治理论课的纲领性文件,是办好新时代思想政治理论课的科学指南和基本遵循。主要包括以下重要观点:要充分认识思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程;要充分认识思想政治理论课教师的关键作用,发挥其积极性、主动性和创造性;各级党委要把思想政治理论课建设摆上重要议程。     

思想政治理论课教学的“三因”视角

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思想政治理论课关键在教师。思想政治理论课是学校思想政治工作的主渠道,思想政治理论课教师作为这一主渠道的关键主体,在新时代应与时俱进,把握好地域、时度、对象三要素,从"三因"入手改革创新思想政治理论课教学,在传正道、育新人、强自信等方面发挥重要作用。     

充分发挥政治理论课在德育中的主渠道作用

高等学校的政治理论课担负着对青年学生进行系统的马克思主义理论教育、思想品德教育的重要任务,它是德育的主课堂,是学校政治思想教育的基础.是对学生进行思想政治教育的主渠道。它以人类最科学,最进步的世界观,人生观塑造学生的灵魂。     

以考试改革带动思想政治理论课教学方式的创新

高校思想政治理论课是教育培养青年学生树立正确的人生观、世界观、价值观的重要平台,但当前高校的思想政治理论课考试中仍存在着一些问题,不利于思想政治教育目标的实现。借鉴国外思想政治教育的经验,通过对思想政治理论课的考试改革来带动思想政治理论课教学的创新,有利于为国家培养合格的公民和建设者,有利于思想政治理论教育目标的实现。     

加强职业高校德育工作 改进德育教学方法

高等院校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,是反对资产阶级自由化、抵御和平演变的坚强堡垒,要把青年大学生塑造成较高层次的有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才,必须加强思想政治教育课程建设。三年来,我校思想政治教育课程不断改进和提高,突出德育教学旨在育人的指导思想,积累了一些经验,取得了较好的教学效果。     

信息时代大学生思想认同的对策研究——基于思想政治理论课教学的视角简

信息时代高校思想政治教育的环境发生了重大的变化。各种良莠不齐、纷繁复杂的网络信息对正在确立正确价值观的青年大学生产生了多方面的影响,对高校思想政治理论课带来严峻的挑战,增加了大学生对思想政治理论课认同的难度。因此,剖析影响大学生对思想政治理论课思想认同的主客观原因,提出相应的对策是当前思想政治理论课教师亟待解决的重要课题。     

信息时代大学生思想认同的对策研究——基于思想政治理论课教学的视角

信息时代高校思想政治教育的环境发生了重大的变化。各种良莠不齐、纷繁复杂的网络信息对正在确立正确价值观的青年大学生产生了多方面的影响,对高校思想政治理论课带来严峻的挑战,增加了大学生对思想政治理论课认同的难度。因此,剖析影响大学生对思想政治理论课思想认同的主客观原因,提出相应的对策是当前思想政治理论课教师亟待解决的重要课题。     

思想政治理论课教学有效性的策略分析

提高高校思想政治理论课教学有效性,使思想政治理论课的主渠道与主阵地作用得到有效发挥,是当前高校思想政治理论课改革的重要内容.当前,学校思想政治理论课教学存在着一些现实困境,只有不断探究有效的策略,突破困境,才能不断提高思想政治理论课教学实效性.     

选拔培养思想政治理论课青年教学名师的思考

选拔培养思想政治理论课青年教学名师,有利于强化思想政治理论课青年教师的思想和业务素质,有利于提升思想政治理论课的教学质量和效果,有利于解决思想政治理论课教学名师断层现象。选拔培养思想政治理论课青年教学名师要注重选拔机制、培养方法和考核标准,因为这涉及选拔培养的公平公正、有效平台的搭建和培养成效的评价。     

关于高职高专思想政治理论课教学方法改革的思考

高职高专思想政治理论课作为思想政治教育的主课堂,改革不仅是学校思想教育工作的新要求,也是新时期完善马克思主义理论的重要组成部分。本文通过对高职高专思想政治理论课改革的必要性进行浅析,就新形势下高职高专思想政治理论课教学方法改革方向提出了几点时效性措施。     

马克思主义时代化与思想政治理论课实效性的辩证思考

本文基于作者2009年4月至6月对北京青年政治学院7个系共933名学生思想状况进行的网上问卷调查,和对135名学生图书借阅情况抽样调查为依据,阐述了马克思主义时代化与提高思想政治理论课实效性的辩证关系。马克思主义时代化是提高思想政治理论课实效性的必要前提,提高思想政治理论课实效性是推进马克思主义时代化的主要渠道。科学认识马克思主义时代化与思想政治理论课的辩证关系,对于我们进一步提高思想政治理论课实效性,推进中国特色社会主义理论的创新和发展具有重要的理论和实践意义。     

对健全思想政治理论课考核评价机制的思考

建立健全考核评价机制,是充分发挥思想政治理论课的应有作用、切实实现思想政治理论课设置目标的重要保障。对思想政治理论课的考核评价,要评定学生的学习成绩、考核教师的工作业绩、评价学校的管理绩效。     

学校思想政治理论课教学实效性的新思考

思想政治理论课是对学生实施思想政治教育的主渠道,是塑造学生正确的人生观、世界观的重要途径。笔者结合多年从事思想政治理论课的教学情况,客观分析学校思想政治理论课的现状及成因,并对学校政治理论课教学如何以人为本,增强实效性进行有益的探索。