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首先,要注重教育观念的更新。一是由面向少数学生转向面向全体学生。面向全体学生是实施素质教育的基本要求,尤其要加强对大面积基础较差学生现状的研究,做好这部分学生的转化、提高工作。二是由教会学生一技之长转向全面提高学生的素质。职校学生有一技之长没有错,但仅仅有一技之长,就缺少发展的动力和后劲,很难适应经济社会的发展需要。三是由适应现在转向适应未来。随着知识与信息传播速度的加快,未来发展对人们越来越重要。在这种情况下,职业教育的价值取向也应从传统的培养学生“适应现在”转向“适应未来”,重点培养学生适应… 相似文献
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素质教育是相对于“应试教育”而提出的一种全新的教育思想。《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“中小学由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,要面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”素质教育以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨,它与“应试教育”是两种不同的教育思想、那么在小学数学教学中,如何结合教材,实施素质教育呢？一、思想素质教育小学数学教材中,许多内容是对学生进行思想品德教育的良好素材。在教学知识的同时,要注意发挥教材本身… 相似文献
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“素质教育”作为一种新型的教育思想，是在我国基础教育改革不断深化的背景下提出的。《中国教育改革和发展纲要》明确规定：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”从“应试教育”转变为“素质教育”，可以说是世界各国教育改革的共同趋势，也是２１世纪的时代要求决定的。 相似文献
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“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”(《纲要》),确立以学生为主体,以学生的发展为根本的素质教育思想,就要建立在科学的基础上,体现人本观念的活动思想,做到贯彻落实教育为社会主义经济建设和社会发展服务的方针,实现“减负增效”。因此我们以“面向全体学生,注重 相似文献
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肖凤翔 《天津市教科院学报》1998,(2)
《中国教育改革和发展纲要》提出:“中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”中小学教育是提高国民素质的基本途径,由“应试教育”向素质教育转轨便成了我国中小学教育迎接新世纪的基本选择。素质教育是在现代教育思想 相似文献
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优化教学过程,推进素质教育,重点要把握以下几点：一、当前,要以树立现代化的教育教学观念为前提,努力实现教育教学观念的"七个转向"一是转向面向全体学生的整体教育观。改变过去只面向少数学生的片面的"淘汰教育",转向面向全体学生和谐发展的"全体教育"。淡化选拔思想,增强普及意识,尤其是树立热情关心和大力帮助"学习困难学生"的思想,使每一个学生都有平等接受教育的机会。二是转向面向学生各个方面的全面发展现。改变过去以应试训练为目的、以考试学科为重点,重书本轻实践、重分数轻能力的急功近利的短朗行为,转向立足于学生发… 相似文献
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郭建强 《小学教育科研论坛》2004,(3):52-53
“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”(《纲要》)，确立以学生为主体，以学生的发展为根本的素质教育思想，就要建立在科学的基础上，体现人本观念的活动思想，做到贯彻落实教育为社会主义经济建设和社会发展服务的方针，实现“减负增效”。因此我们以“面向全体学生，注重 相似文献
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关于“应试教育”与“素质教育”,不仅概念上已约定俗成,而且由前者向后者“转轨”已成趋势和定论。《中国教育改革和发展纲要》就明确指出:“中小学教育要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道 相似文献
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黄琳琪 《黑龙江教育学院学报》1997,(4)
《中国教育改革和发展纲要》中明确规定:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质教育”致力于全体公民素质的全方位提高。从微观上讲,“素质教育”所指向的目标是要面向全体学生,促进学生的德智体美劳等素质和谐发展和全面提高。 相似文献
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刘旭 《中国教育技术装备》1998,(3)
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“中小学生要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展”。“应试教育”向素质教育转轨的提出,是落实邓小平关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的号召。怎样从“应试教育”转向素质教育,本文试从加强劳动教育是一条实现转变的重要途径,予以阐述。 相似文献
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黄积才 《中学化学教学参考》1998,(12)
一、提出课题“中学化学素质教育中进行学生科学的态度教育的研究”（深圳市教科所立项课题;以下简称态度教育）课题的提出,有其时代背景：１．《中国教育改革和发展纲要》要求：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想... 相似文献
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随着高科学竞争的新世纪到来．中国教育已走进教育变革的高潮。变革是由应试教育转向素质教育．它宗旨是：教育是面向全体学生．为全体学生服务。重视全面发展。教学是由“满堂灌”变为“教师为主导、学生为主体”。这样的教学方法是素质教育的重要环节。如何做到“教师为主导．学生为主体”呢？ 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想品质、文化科学、劳动技能和身体心理素质。”如何实现这一要求呢?一个重要的途径就是坚持教育同生产劳动相结合。 相似文献
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素质是先天的生理禀赋与后天的心理品质、社会文化品质的总和。素质教育不是一种教育制度,而是由一个教育口号发展起来的指导我国基础教育的一种教育思想,一种教育要求。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学教育要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。”这是加 相似文献
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《中国教育与发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向素质教育的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。“党的十五大报告及全国人大九届一次会议的政府工作报告中也明确提出中小学教育要由应试教育转向素质教育。这给中小学广大教师提出了新的挑战。实施素质教育的具体实践者是广大的教师,因此,建设一支高素质的教师队伍就显得非常重要。一、教师的用担建坦素质教育就其本质而言,是以提高全民族素质为宗旨的教育,它以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本… 相似文献
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我校在化学特长生的选拔和培养上取得了丰硕的成果，本文拟对自己的做法作一简单的总结。一．端正教育思想，明确努力方向《中国教育改革和发展纲要》明确要求：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特点”。可见，素质教育的三个要义为：一是面向全体学生，二是全面发展，三是学有特长。教育的未来属性要求我们的教育必须面向２１世纪。激烈竞争的２１世纪要求人才要有机敏的才智、坚韧的耐力和自强不息的进… 相似文献
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早在八十年代,邓小平同志就高瞻远瞩地指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”进入九十年代后,我国政府颁布的《中国教育改革发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化、科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生活泼地发展。”我国中小学由“应试教育”转向“素质教育”,这是一项重大改革举措,是教育上一个质的转轨。作为一名教育工作者,结合学科教学,探讨本学科教学中如何进行素质教育已成为不可推卸的责任。 相似文献
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胡光中 《江西教育学院学报》1996,17(4):50-53
论应试教育与素质教育胡光中《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。促进学生生动活泼地发展。”这段论述既反映了新时期社会发展对教育的客观要求... 相似文献
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宋远伦 《临沂师范学院学报》1999,(4)
《中国教育改革和发展纲要》是一个指导我国90年代乃至下世纪初教育的改革和发展,使教育更好地为社会主义现代化建设服务的纲领性文件。《纲要》中明确指出:中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。可见,由“应试教育”转向素质教育是中国中等教育面向21世纪的根本性改革。实行素质教育是适应改革形势,从传统教育走向现代化教育的需要。当前,我们国家的改革开放和现代化建设事业己进入了一个新时期。本世纪末,我们要… 相似文献
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我国教育正在进行由应试教育到素质教育的转变,素质教育要面向全体学生,充分尊重每一个学生的需求,充分挖掘每一个学生的潜力,有利于为每一学生参与未来社会提供基础。思想政 相似文献