体育院校专业英语教学中的若干问题探析

以完成英语基础阶段学习,并获得四级证书的大学生为对象,论述体育院校专业英语教学的性质、任务、教学指导思想、教材编写的标准以及授课教师需具备的条件等问题。     

大学生体育合格标准计算机管理研究

计算机用于大学生体育合格标准管理,可以方便学籍管理,提高智能输入的能力。建议尽可能采用化整为零的输入法,加强数据的安全管理、保管与维护,让学校体育管理尽快朝着计算机管理的方向发展。     

体育学院研究生英语教学的若干问题探讨

针对目前研究生英语教学的实际,并结合《非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲》的有关规定,论述了体育学院研究生英语教学中应注意的几个问题。     

关于体育院校开设《武术散打》课程双语教学的思考

双语教学这一教学理念在我国形成并发展已有很多年,随着社会的快速发展和教育工作的不断创新和改进,双语教学已经逐渐渗入体育教学这一特殊领域。体育课程双语教学的发展是有其必然性、必要性和科学性的。文章在总结散打教学经验的基础上,参照高校中一些比较成熟的双语课程的发展成果,研究认为,散打课程的双语教学是可行且有长远意义的。文章结合实际分析了现阶段我国散打课程开设双语教学可能会遇到的障碍,并提出了相应的解决方法,希望可以为散打课程双语教学的顺利开展提供理论层面的指导。     

论体育院校英语课堂教学与学生参与意识

英语课堂教学是教与学的双向活动,应营造以学生为中心的课堂局面,激发学生的参与意识,协调教与学的关系,培养学生积极思维的习惯.     

高校体育与大学生心理健康教育

文章运用文献资料研究方法,分析论述了高校体育与心理健康教育的关系、体育对大学生心理健康产生的效应,阐述了高校体育教学中开展心理健康教育的方法。以期为高校大学生心理健康教育发挥积极作用。     

论体育院校学生实践能力的培养

通过文献研究、观察和访谈等方法对体育院校学生的实践能力培养的意义、实践能力的内涵和实践能力培养的途径进行了分析讨论,为加强体育院校学生实践能力的培养提供参考。     

高校体育教学对促进大学生心理健康的研究(综述)

论述了心理健康的定义和标准，分析了当前大学生的心理健康状况，讨论了高校体育教学对大学生心理健康的促进作用。     

体育院系篮球学科普修理论课CAI教学初探

篮球理论教学和技术教学一定程度上存在脱节的现象，传统媒体教学方式受表现力等方面的局限性，难以有效地解决这一难题。针对这一现状，运用调查、编程等方法，研制出体育院系篮球学科普修理论课件，并运用于篮球理论教学实践，通过组间对比教学实验加以检验。结果表明：相对传统媒体教学方式，CAI教学具有表现力强和交互性优势，能够提高体育院系篮球学科理论教学质量。     

拓展训练融入到大学体育教学中的可行性初探

通过文献资料法、专家访谈法、实验法和调查法,对拓展训练融入大学体育课进行了研究,指出其与大学体育课结合的可行性以及它们如何有机结合,得出拓展训练与体育课结合是未来拓展学校体育课程资源的途径之一,也是未来体育教学改革的走向,具有现实意义和紧迫感。