美国在线作业系统WebAssign及其启示

本文通过对美国北卡罗来纳州州立大学开发的著名的在线作业系统WebAssign的研究,介绍了该系统的主要功能,分析了其主要优点与不足之处,并从中得出一些对我国在线作业系统研究的启示.     

浅析在线作业系统在网络课程过程性学习评价中的作用

学生的学习评价是远程教育服务质量管理的核心，是网络课程质量监控的重点。本文从作业在课程学习评价的作用入手，讨论了网络课程学习及评价特点。通过对美国北卡罗来纳州州立大学开发的在线作业系统WebAssign特点的介绍，分析了在线作业系统在网络课程过程性学习评价中的作用，希望对我国网络教育研究者有一定的启示。     

网络教育在线作业系统应用研究——以山东电大开放教育为例

该文介绍了山东电大开展形成性考核的重要举措——开发并应用了一套在线作业系统,通过对在线作业系统的应用数据分析及用户访谈,验证了在线作业这一形成性考核手段的效果,数据表明在线作业对于学生学习有一定的促进作用;并发现了存在软件自身及形成性考核过程的一系列问题,包括系统运行不够稳定、功能设计不够完善、实施过程有待进一步规范等。该文对于当前国家开放大学推动评价制度改革有一定的参考价值。     

美国在线作业系统WebAssign及其启示

本文通过对美国北卡罗来纳州州立大学开发的著名的在线作业系统WebAssign的研究,介绍了该系统的主要功能,分析了其主要优点与不足之处,并从中得出一些对我国在线作业系统研究的启示。     

中国高中语文人教版与马来西亚高中华文董教总版作业系统比较

本文根据选文类型对比人教版高中语文和董教总版高中华文教材的练习系统设计进行了对比分析.董教总版作业系统分为文言文作业系统、白话文作业系统、单元能力方法作业系统;人教版教材作业系统分为白话文和文言文,再根据单元学习要求,作业系统是围绕着单元学习要求设计作业训练.     

外化型小学语文作业系统建构

作业系统是语文教材四大系统之一,是实现语文教育外化过程的重要内容和基本途径。作业系统的性质正在由"师主型""生主型"向"外化型"作业系统发展。通过对小学语文教材作业系统分析,认为其仍属于"师主型"作业系统。改进语文作业系统的对策是编制"外化型"作业系统,体现"物化式""探究式""实践式"等作业类型,并以"物化"作业作为语文作业的主要评价标准。     

对美国在线作业系统WebAssign的研究与启示

本文通过对美国北卡罗来纳州州立大学开发的著名的在线作业系统WebAssign的研究,介绍了该系统的主要功能,分析了其主要优点与不足之处,并从中得出一些对我国在线作业系统研究的启示与建议。     

基于Lectora的建筑材料(A)在线作业系统的应用研究

为推进远程开放教育课程考核改革,进一步探索适应网络环境下成人在职学生的学习评价方式,探索实现一种无需编程、教师自主设计、适应个性化需求、实时反馈的在线作业系统,2012年对天津电大春学期开设的建筑材料(A)课程进行了基于Lectora软件的在线作业试点改革,并对纸质形考册、网上形考、基于lecto-ra的在线作业三者进行了比较,作出了基于Lectora的在线作业实施形成性考核的可行性分析。     

基于Lectora的电大在线作业系统的设计与实现

中央电大和省级电大各自在统设课程和省开课程的形成性考核改革中不断探索和创新,在线作业系统的设计与实现是电大形成性考核改革中的一个重要课题。利用Lectora软件的测试、反馈及评分功能可实现电大在线作业的自主设计、试题库适时更新、自测练习实时反馈、作业考核自动评分等功能。     

谈新课程初中物理作业的特点

新课程实施过程中,随着教师角色和学生学习方式的转变,作业系统也在发生着根本性的变化.学校都纷纷出现了形式新颖、学生喜闻乐见的特色作业形式.那么新课程需要什么样的作业观呢?新课程要求将知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标全面或有侧重地体现在作业系统中,这就要求教师在作业设计上做到以下几个方面.一、着眼于学生的发展,作业的形式应新颖多样在传统的课程与教学中,作业几乎都是以文字或作业本的     

人教版与北师大版高中生物“分子与细胞”作业系统的比较分析

从作业系统的结构层次、内容的选取、组织方式对高中生物课程标准实验教科书“人教版”和“北师大版”《分子与细胞》的作业系统进行了比较分析,总结符合新课程理念的生物作业系统,为生物教师在生物作业设计方面提供一定的参考.     

小学英语在线口头作业系统设计

小学英语非常重视英语听读能力的培养,布置一定量的口头作业可以复习和巩固课内知识,养成良好的英语学习习惯。但课后口头作业缺少必要的辅导和监管,教师难以获得作业完成情况的真实、及时的反馈,一定程度上影响课堂教学设计的效果,违背布置口头作业的初衷。文章在分析英语口头作业特点的基础上,利用教育学相关原理和计算机技术,设计一个小学英语在线口头作业系统。学生通过网络,在线获得作业辅导并完成口头作业,教师通过网络及时、全面地获得学生作业完成情况的反馈。     

小学英语在线口头作业系统设计

小学英语非常重视英语听读能力的培养,布置一定量的口头作业可以复习和巩固课内知识,养成良好的英语学习习惯。但课后口头作业缺少必要的辅导和监管,教师难以获得作业完成情况的真实、及时的反馈,一定程度上影响课堂教学设计的效果,违背布置口头作业的初衷。文章在分析英语口头作业特点的基础上,利用教育学相关原理和计算机技术,设计一个小学英语在线口头作业系统。学生通过网络,在线获得作业辅导并完成口头作业,教师通过网络及时、全面地获得学生作业完成情况的反馈。     

大学物理课程智能化在线作业系统的研究与实践

翻转课堂、MOOC、微课等新的教学模式给高等教育带来了一场全球化的历史性变革。在此背景下,数学、物理、力学等大学基础课程的在线作业问题,特别是计算题、证明题等主观题型的在线自动化批阅问题成为一个世界性难题。本文介绍了大连海洋大学研制成功可用于网络教学的大学物理课程智能化在线作业系统的经验及使用情况。     

高年级英语在线作业系统应用研究

在小学英语教学中,将信息技术与英语作业深度融合,是作业助力教学的需求。针对"一起作业"在线作业系统中的作业设计、作业批改、作业评价和反馈等问题的实验研究显示,该系统能够提高学生的学习兴趣和自主学习能力,帮助教师提高工作效率和教学质量。在使用该系统时,教师要树立学生是学习主体的意识,鼓励学生积极参与作业的设计、批改、评价和反馈,同时给予学生充足的作业时间,倡导家长辅助和监督。     

基于JSP的《C语言》作业在线提交批改系统设计与实现

通过分析传统作业提交批改方式,结合国内外作业系统的研究现状,提出针对《C语言》课程的作业在线提交批改系统。运用CentOS+Tomcat+JSP+JavaBean实现C语言作业在线提交系统的后台管理、作业在线提交、在线评判、实时成绩统计以及研究在系统设计过程中应用的关键技术。并针对学生作业中存在抄袭现象,运用指纹算法技术对学生的作业进行相似度检测,最大程度减少作业抄袭现象。     

远程作业--远程教育的核心技术

本文深入分析了远程教育落后的作业方式中存在的问题和作业环节对于远程教育工作的重要性,在此基础上介绍了教育部世行贷款教改项目资助研究和开发的一个远程作业系统工具平台的主要功能.     

如何对不同单元的“研讨与练习”进行设计运用——对人教版高中语文教材阅读鉴赏作业系统的思考

<正>伴随语文基础教育教学改革轰轰烈烈的开展,新课改的理念已经深入人心,在这种形式下,我们必须重新审视、变革传统的作业观,使之适应新形势的要求。但是如果我们不能对教科书作业系统做深入科学的研究,教师就很难将新课改的理念落实在作业环节中,学生的语文素养也无法得到提高。《普通高中语文课程标     

浅谈语文作业系统设计如何体现新课标理念

"作业系统是指按照一定的目标有计划地设计出来的一套‘练'的方案或题目"[1],它包括课文的作业,单元的作业,整部教科书学生作业的类型、题型、数量.作业系统作为中学语文教材的四大系统之一,长期以来却受到研究者的忽视,它的结构和编排往往得不到教材编写者的重视.顾黄初先生认为,教材功能的延展发挥是知识、范文、作业和助读四大系统的有机统一、协同作用,因此在重视知识的优选、范文的精择的同时,应强调作业和助读系统的优化设计.     

南澳洲英语教科书作业系统评价——澳大利亚麦克米兰公司2005版《中学英语》为例

面向21世纪，基础教育课程教材改革的重要任务是优化教材，并使之多样化，而我国目前的教材多样化建设正处于起步阶段，从国外教材中吸取先进经验，依然必不可少。作业系统作为中学语文教材的重要组成部分，长期以来却受到研究者的忽视，它的结构和编排往往得不到教材编写者的重视。本文通过对澳大利亚麦克米兰公司萨得勒&;#183;黑拉&;#183;鲍威尔编写的2005版《中学英语》这套教科书中作业系统特点作一个评价，以期对我国的教科书作业系统改革有所裨益。